1 1 1 , 1 1 ï 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ï 1 1 ñ 1 1 W V ...
การปรับ คอศ. 1
31
ประชุมปฏิบัติการ ปรับกรอบคุณวุฒิการศ ึ กษาวิชาช ี พ (คอศ.1) เพื่อเตรียมเสนอขอความเห็นชอบต ่อ คณะกรรมการการอาช ี วศ ึ กษา ไพฑูรย์ นันตะสุคนธ์ ศูนย์ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรการอาช ี วศ ึ กษา
-
Upload
totsaporn-inthanin -
Category
Education
-
view
474 -
download
0
Transcript of การปรับ คอศ. 1
ประชมปฏบตการ ปรบกรอบคณวฒการศกษาวชาชพ (คอศ.1)
เพอเตรยมเสนอขอความเหนชอบตอคณะกรรมการการอาชวศกษา
ไพฑรย นนตะสคนธ
ศนยปฏบตการพฒนาหลกสตรการอาชวศกษา
ประกาศ ศธ. เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแหงชาต พ.ศ. 2554
คณภาพของผส าเรจการศกษาทกระดบคณวฒครอบคลมอยางนอย 3 ดาน 1.ดานคณลกษณะทพงประสงค 2.ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป 3.ดานสมรรถนะวชาชพ
จ านวนหนวยกตตามโครงสรางหลกสตรและระยะเวลาในการศกษาใหเปนไปตาม ประกาศกระทรวงศกษาธการ เร อง กรอบมาตรฐานหลกสตรแตละระดบ
ระดบคณวฒอาชวศกษา 1. ระดบประกาศนยบตรวชาชพระยะสน 3.ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2.ระดบประกาศนยบตรวชาชพ 4.ระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ
ใหส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาน ากรอบมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแหงชาต ไปพฒนากรอบคณวฒการศกษาวชาชพแตละระดบคณวฒ
ใหสถานศกษาหรอสถาบนการอาชวศกษาพฒนาหรอปรบปรงรายละเอยดของหลกสตร ตามประกาศ ศธ. วาดวยกรอบคณวฒการศกษาวชาชพตามระดบคณวฒของแตละสาขา
ในกรณทไมสามารถปฏบตตามหลกเกณฑขางตนได หรอมความจ าเปนตองปฏบตนอกเหนอจาก ทก าหนดไวในประกาศน ใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการการอาชวศกษาทจะพจารณา
กรอบความสมบรณของ คอศ.1
ประชาพจารณแกผใชในสถาบนการอาชวศกษา
เสนออนกรรมการดานมาตรฐานหลกสตรพจารณา
เสนอคณะกรรมการการอาชวศกษาเหนชอบ
เสนอกระทรวงศกษาธการประกาศใช
น า คอศ.1 ประกาศลงในราชกจจานเบกษา
กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ : คอศ.1
หมายถง กรอบทแสดงรายละเอยดของขอก าหนด
ในการจดระดบคณวฒการศกษาวชาชพตามสาขาวชา
โครงสรางหลกสตรและขอบขายหรอขอก าหนดทตอง
ใชในการบรหารจดการตามลกษณะของหลกสตร
แตละระดบคณวฒของการจดการศกษาดาน
อาชวศกษา เพอใชเปนแนวทางในการพฒนาหรอ
ปรบปรงรายละเอยดของหลกสตรและจดการเรยนการ
สอน เพอใหคณภาพของผส าเรจการศกษาของระดบ
คณวฒเดยวกนมมาตรฐานทเทยบเคยงกนได
กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ : คอศ. 1
1. เปนเครองมอในการน านโยบายการพฒนาคณภาพ
การอาชวศกษาสการปฏบต
2. มงเนนใหผส าเรจการศกษามสมรรถนะตรงตามมาตรฐานอาชพหรอความตองการของผใช
3. เปนเครองมอทใชสอสารเพอสรางความเขาใจและความมนใจ
ในกลมผเกยวของ
4. มงใหคณวฒของทกสถานศกษาและสถาบนเปนทยอมรบและสามารถเทยบเคยงกนได
5. เปดโอกาสใหสถานศกษาและสถาบน สามารถพฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนไดอยางหลากหลาย เพอใหผส าเรจการศกษาสามารถประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ
หลกการส าคญของกรอบคณวฒการศกษาวชาชพ
แบบคณวฒอาชวศกษา 1-6
คอศ. 1 แบบก าหนดกรอบคณวฒการศกษาวชาชพ
คอศ. 2 แบบเสนอหลกสตรการอาชวศกษา
คอศ. 3 แบบรายงานขอมลเพอการพจารณาหลกสตร
คอศ. 4 แบบเทยบหลกสตรเพอคณภาพการศกษา
คอศ. 5 แบบพจารณาหลกสตร
คอศ. 6 แบบรายงานผลการด าเนนการหลกสตร
เครองมอท ใชในการบรหารหลกสตร
เครองมอในการจดการอาชวศกษาระดบปรญญาตร
ผส าเรจการศกษามมาตรฐานการศกษาวชาชพตามทก าหนดไวใน กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ
สอศ.
สถาบน
รบรองหลกสตรรบรองคณวฒ
คอศ. 1
คอศ. 5
คอศ. 2
กอศ. อนมต
เหนชอบ
คอศ. 6
กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ ระดบ ...... สาขาวชา .......
จดท า/พฒนาหลกสตร
กรอบมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแหงชาต พ.ศ. 2554 Thai Qualification Framework for Vocational Education (TQF:VEd)
คอศ. 3, 4
วดและประเมนผล มงเนนผลการเรยนรของผเรยน
จดกระบวนการเรยนการสอน ทท าใหมคณลกษณะและ
สมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ
ประเมนผลการด าเนนการ เพอการประกนคณภาพ
หลกสตร
วางแผนปรบปรง-พฒนา
คอศ. 1 แบบก าหนดกรอบคณวฒการศกษาวชาชพ
- ชอหลกสตร ชอประกาศนยบตร/ปรญญา
- มาตรฐานการศกษาวชาชพ
- จ านวนหนวยกตและโครงสรางหลกสตร
- เนอหาสาระส าคญของหลกสตร (ขนต า)
- แนวทางการจดการเรยนการสอน
- การประเมนมาตรฐานวชาชพ
- ทรพยากรการเรยนการสอนและการจดการ
- การน ากรอบคณวฒการศกษาวชาชพสการปฏบต
แบบคณวฒอาชวศกษา 1 - 6
ภาพความส าเรจของการปฏบต กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ ระดบ......... สาขาวชา....... 6. มาตรฐานการศกษาวชาชพ 7. จ านวนหนวยกตและโครงสราง หลกสตร 72-87 หนวยกต 8. เนอหาสาระส าคญของหลกสตร
หลกส าคญเพอใหเกดการยดหยนของหลกสตร เนอหาสาระส าคญของหลกสตรใน คอศ. 1 ควรจะมเนอหาประมาณ 70-80 % ของหลกสตร โดยสวนทเหลอสถานศกษาหรอสถาบนผจดท าหลกสตรตองพฒนาเนอหาเพมเตมใหสมบรณ โดยอาจพจารณาจากบรบทหรอขอมลความตองการทเปนปจจบนของสถานประกอบการหรอยทธศาสตร ศธ.
สการปฏบต
หลกสตร การอาชวศกษา
1. เปนเครองมอในการน านโยบายการพฒนาคณภาพ การจดการศกษาดานอาชวศกษาสการปฏบต
2. มงเนนทใหผส าเรจการศกษามสมรรถนะตรงตามมาตรฐานอาชพหรอมาตรฐานสมรรถนะ
3. เปนเครองมอทใชสอสารเพอสรางความเขาใจ และความมนใจในกลมผเกยวของทมประสทธภาพ
4. มงใหคณวฒของทกสถาบนเปนทยอมรบและ สามารถเทยบเคยงกนได
5. เปดโอกาสใหสถาบนสามารถจดหลกสตร และการเรยนการสอนไดอยางหลากหลาย เพอใหผส าเรจการศกษาสามารถประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ
หลกการส าคญของกรอบคณวฒการศกษาวชาชพ
องคประกอบ คอศ. 1
กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ สอศ.
1. ชอหลกสตร 2. ชอประกาศนยบตร/ปรญญาและสาขาวชา 3. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร 4. โอกาสในสายงานวชาชพ 5. องคกรวชาชพทเกยวของ (ถาม) 6. มาตรฐานการศกษาวชาชพ 7. จ านวนหนวยกตและโครงสรางหลกสตร 8. เนอหาสาระส าคญของหลกสตร
องคประกอบ คอศ. 1
กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ สอศ.
9. แนวทางการจดการเรยนการสอน 10. การประเมนมาตรฐานวชาชพ 11. คณสมบตผเขาศกษา 12. ทรพยากรการเรยนการสอนและการจดการ 13. การประกนคณภาพหลกสตร 14. การน ากรอบคณวฒการศกษาวชาชพสการปฏบต 15. ภาคผนวก (ถาม)
โครงสรางหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) -ราง- กรอบมาตรฐานหลกสตร โดย กอศ.
1. หมวดวชาทกษะชวต 15 หนวยกต 2. หมวดวชาทกษะวชาชพ 51 หนวยกต 3. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต
หนวยกตรวมระหวาง 72-87 หนวยกต
ทงน ในการก าหนดใหเปนสาขาวชาใดสาขาวชาหนง ตองศกษาวชาเฉพาะ สาขานน ๆ ซงประกอบดวย วชาชพพนฐาน และวชาชพเฉพาะ ไมนอยกวา 30 หนวยกต ในระดบ ปวส./ป.ตร
มาตรฐานการศกษาวชาชพ
โครงสรางหลกสตร
เนอหาสาระส าคญของหลกสตร
องคประกอบส าคญ
ระบบการจดการศกษา
การจดการศกษาใชระบบทวภาค ก าหนด ให1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษา และ 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาไมนอยกวา 18 สปดาห ส าหรบการจดการศกษาภาคฤดรอน ใหก าหนดระยะเวลาและจ านวนหนวยกต โดยมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบ ภาคการศกษาปกต
การคดหนวยกต
1. การจดการศกษาใชระบบทวภาคเปนหลก 2. การคดหนวยกต 2.1 รายวชาทฤษฎทใชเวลาบรรยายหรออภปราย ไมนอยกวา 18 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต 2.2 รายวชาปฏบตทใชเวลาในการทดลองหรอฝกปฏบตในหองปฏบตการ ไมนอยกวา 36 ชวโมงเทากบ 1 หนวยกต 2.3 รายวชาปฏบตใชเวลาในการฝกปฏบตใน
โรงฝกงานหรอภาคสนาม ไมนอยกวา 54 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต
2.4 รายวชาทใชในการศกษาระบบทวภาค ไมนอยกวา 54 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต 2.5 การฝกประสบการณทกษะวชาชพ ในสถานประกอบการ หรอแหลงวทยาการ ไมนอยกวา 54 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต 2.6 โครงการพฒนาทกษะวชาชพ ไมนอยกวา
54 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต
โครงสรางหลกสตร
1. หมวดวชาทกษะชวต ประกอบดวยกลมวชาเพอพฒนาผเรยนใหมทกษะในการปรบตวและด าเนนชวตในสงคมสมยใหม เหนคณคาของตนและการพฒนาตน มความใฝร แสวงหาและพฒนาความรใหม มความสามารถในการใชเหตผล การคดวเคราะห การแกปญหาและการจดการ มทกษะในการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการท างานรวมกบผอน มคณธรรม จรยธรรม มนษยสมพนธ รวมถง ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม รวมไมนอยกวา 15 หนวยกต
2. หมวดวชาทกษะวชาชพ ประกอบดวยกลม วชาทพฒนาผเรยนใหเกดสมรรถนะวชาชพ มความสามารถคด วเคราะห วางแผน จดการ ประเมนผล ควบคม สอนงานและพฒนางาน โดยบรณาการความรและทกษะในการปฏบตงาน รวมทงประยกตสอาชพ ไมนอยกวา 51 หนวยกต ทงน ในการก าหนดใหเปนสาขาวชาใดสาขาวชาหนง ตองศกษาวชาเฉพาะในสาขานน ๆ รวมไมนอยกวา 30 หนวยกต
3. หมวดวชาเลอกเสร ประกอบดวยวชาทเกยวกบทกษะชวตหรอทกษะวชาชพ เพอเปดโอกาสใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดและความสนใจ เพอการประกอบอาชพ หรอเพอการศกษาตอ รวมไมนอยกวา 6 หนวยกต
เงอนไขการจดการเรยนร
1. ทรพยากรในการศกษา 2. อตราสวนการเรยนรหมวดทกษะวชาชพ 40:60 3. ใหความส าคญกบการศกษาระบบทวภาค 4. จดท าโครงการพฒนาทกษะวชาชพ 6 หนวยกต 5. การประเมนมาตรฐานวชาชพ
การประกนคณภาพหลกสตร
อยางนอยประกอบดวย 4 ประเดน คอ 1. การประเมนมาตรฐานวชาชพ 2. การบรหารหลกสตร 3. ทรพยากรการจดการอาชวศกษา 4. ความตองการก าลงคนของตลาดแรงงาน
หลกสตรเทคโนโลยบณฑต (ตอเนอง)
ในสถาบนการอาชวศกษาเรมท 28 สาขาวชา
เปาหมายหลกสตรปรญญาตร ป 2555
ประเภทวชา สาขาวชา
1. อตสาหกรรม
2. เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
1. เทคโนโลยไฟฟา 2. เทคโนโลยเครองกล 3. เทคโนโลยแมพมพ 4. เทคโนโลยอเลกทรอนกส 5. เทคโนโลยยางและพอรลเมอร 6. เทคโนโลยสถาปตยกรรม 7. เทคโนโลยการกอสราง 8. การจดการอตสาหกรรมเฟอรนเจอร
ไมและเครองเรอน
9. เทคโนโลยสารสนเทศ
ประเภทวชา สาขาวชา
3. บรหารธรกจ 4. ศลปกรรม
10. การบญช 11. การตลาด 12. คอมพวเตอรธรกจ 13. การจดการส านกงาน 14. การจดการโลจสตกส 15. ศลปกรรม 16. ออกแบบผลตภณฑ 17. ชางทองหลวง 18. คอมพวเตอรกราฟฟค 19. ออกแบบอญมณและเครองประดบ
ประเภทวชา สาขาวชา
5. อตสาหกรรมทองเทยว
6. คหกรรม 7. เกษตรกรรม
8. ประมง
20. การทองเทยว 21. การโรงแรม 22. เทคโนโลยอาหารและโภชนาการ 23. เทคโนโลยออกแบบแฟชน 24. การจดการคหกรรม 25. เทคโนโลยการผลตพช 26. เทคโนโลยการผลตสตว 27. เทคโนโลยเพาะเลยงสตวน า 28. เทคโนโลยแปรรปสตวน า
ชอหลกสตร
ชอภาษาไทย เทคโนโลยบณฑต (ตอเนอง) ชอภาษาองกฤษ Bachelor of Technology Program (Continuing Program)
ชอปรญญา
ชอภาษาไทย เทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยการผลตสตว ชอยอ ทล.บ. (เทคโนโลยการผลตสตว) ชอภาษาองกฤษ Bachelor of Technology (Animal Production Technology) ชอยอ B. Tech. (Animal Production Technology)
กรอบการปฏบตงานคร งน ประกาศ ศธ. เรองกรอบมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแหงชาต
พ.ศ. 2554
-ราง- ประกาศ ศธ. เรองกรอบมาตรฐานหลกสตรปรญญาตร
กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ (คอศ.1) ฉบบเดม
กรอบคณวฒการศกษาวชาชพ (คอศ.1) ฉบบปรบปรง
เสนทางเดนของหลกสตร
ตรวจสอบโดย คณะกรรมการวชาการ แตงตงโดยสภาสถาบน
จดท า ฐานขอมลกลาง
เสนอ กอศ. อนมตหลกสตร
เสนอ สกอ. รบรองหลกสตร
น าสง สอศ. เพอด าเนนการ
เสนอ กพ. รบรองคณวฒ
หลกสตรสถาบน
แจงผล การอนมต/
รบรองหลกสตร แกสถาบน
กลนกรองโดย อนกรรมการดาน มาตรฐานหลกสตร
เสนอเหนชอบโดยสภาสถาบน
คณาจารยของสถาบน
1. อาจารยประจ าหลกสตร ปรญญาโทสายตรง >5 คน 2. อาจารยประจ า ท าหนาทหลกทางการสอนและวจย 3. อาจารยพเศษ ผทรงคณวฒภายใน 4. อาจารยทปรกษาโครงการ 5. ครฝก คณสมบตตามมาตรา 55
การเรยกชอปรญญาในสาขาวชาและ การใชอกษรยอส าหรบสาขาวชานนใหตรา เปนพระราชกฤษฎกา
Natoon 2000 @ gmail.com
![1 1 1 1 1 1 1 ¢ 1 , ¢ 1 1 1 , 1 1 1 1 ¡ 1 1 1 1 · 1 1 1 1 1 ] ð 1 1 w ï 1 x v w ^ 1 1 x w [ ^ \ w _ [ 1. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ð 1 ] û w ü](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5f40ff1754b8c6159c151d05/1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-w-1-x-v.jpg)
![$1RYHO2SWLRQ &KDSWHU $ORN6KDUPD +HPDQJL6DQH … · 1 1 1 1 1 1 1 ¢1 1 1 1 1 ¢ 1 1 1 1 1 1 1w1¼1wv]1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ï1 ð1 1 1 1 1 3](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5f3ff1245bf7aa711f5af641/1ryho2swlrq-kdswhu-orn6kdupd-hpdqjl6dqh-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1.jpg)
![1 ¢ Ù 1 £¢ 1 £ £¢ 1 - Narodowy Bank Polski · 1 à 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 ¢ 1 1 £ 1 £ £¢ 1 ¢ 1 ¢ Ù 1 à 1 1 1 ¢ à 1 1 £ ï 1 1. £¿ï° 1 ¢ 1 £ 1 1 1 1 ] 1 1 1 1 ¢](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5fc6757af26c7e63a70a621e/1-1-1-1-narodowy-bank-polski-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1.jpg)
