Post on 27-Jun-2020
Zasady przygotowywania
prac licencjackich
Dr Kalina Grzesiuk
I. Wprowadzenie
Praca licencjacka może mieć postać:
• analizy wybranego obszaru działalności gospodarczej (produkcyjnej, usługowej itp.)
• biznesplanu,
• raportu z badań własnych (przeprowadzonych metodą ankiety, wywiadu itp.),
• opisu przypadku (case study),
• projektu — odnośnie praktycznego rozwiązania problemu działania przedsiębiorstwa, instytucji itp.
Umiejętności:
czynnego posługiwania się nabytą w czasie studiów wiedzą i wykorzystania jejdo wnioskowania teoretycznego i zastosowania w praktyce,
samodzielnego poszukiwania materiałów źródłowych, związanych z jejtematem,
posługiwania się literaturą przedmiotu i innymi materiałami w tokuprowadzenia rozważań, w tym wykorzystywania cudzego dorobku naukowego, zpowołaniem się na źródła,
diagnozowania i oceny problemu badawczego w praktyce gospodarczej,
stosowania warsztatu badawczego w zakresie posługiwania się naukowymimetodami badań,
prowadzenia logicznego toku wywodów,
posługiwania się jasnym, precyzyjnym oraz poprawnym stylistycznie igramatycznie językiem.
Cel pracy dyplomowej - rozwiązanie określonego
problemu (teoretycznego i empirycznego) poprzez
wykorzystanie metod i technik badawczych.
W ramach pracy dyplomowej można przeprowadzić:
analizę wybranego obszaru działalności gospodarczej,
raport z badań (na przykład ankietowych, wywiadu,
case study), projekt - odnośnie praktycznego
rozwiązania problemu działania firmy.
Temat pracy musi być związany z kierunkiem studiów i
efektami kształcenia zawartymi w opisie zajęć na
platformie e-kul.
Praca dyplomowa :
musi mieć charakter systematyzujący (przede
wszystkim w części teoretycznej), ale też badawczy
(przede wszystkim w części empirycznej),
musi zostać wyraźnie określony problem teoretyczny
i empiryczny oraz założenia badawcze,
muszą zostać zastosowane metody i techniki
badawcze.
Każda praca składa się z dwóch głównych części:
części teoretycznej - w której przedstawiamy
teorię dotyczącą tematu,
części empirycznej - w której prezentujemy
wyniki prowadzonych badań empirycznych.
Badania najczęściej prowadzimy w
przedsiębiorstwach i badamy np. strukturę
organizacyjną, dokumenty firmy (np. regulaminy
wynagradzania) lub poszczególne osoby
(właścicieli, zarząd, kierowników, pracowników),
Na ostateczną ocenę pracy wpływają dwa elementy:
Siła naukowa
• Jasno określony cel i problem badawczy,
• Aktualność, adekwatność i wiarygodność wykorzystania literatury w pracy,
• Prawidłowe sformułowanie i przeprowadzenie badań,
• nadanie spójnego charakterupracy.
• wymogi edytorskie, w tym zasady stosowania przypisów,
• Dostosowanie pracy do wymogów formalnych KUL.
Siła formalna
Temat pracy - krótki i ogólny, a jednocześnie precyzyjny i
wyrazisty
Musi zapowiadać treść i odnosić się do treści pracy. W
recenzji pracy jest pozycja do oceny: „ A. Zgodność
treści pracy z jej tytułem”
Ukierunkowanie tematu musi być związane z zakresem
prowadzonych badań empirycznych. Należy pamiętać,
że trzeba będzie „to zbadać”
Z badawczego punktu widzenia można ukierunkować
temat np.:
na konkretne przedsiębiorstwo: „na przykładzie firmy
XYZ”
na określoną grupę przedsiębiorstw: „w sektorze MSP”,
„w przedsiębiorstwach zaawansowanych technologii”,
na określony obszar geograficzny: „w regionie łódzkim”.
Wszystkie słowa/pojęcia z tematu muszą być zdefiniowane w pracy
„ Coaching jako narzędzie szkolenia pracowników w przedsiębiorstwach usługowych”
należy zdefiniować zarówno coaching, jak i szkolenia, jak i
przedsiębiorstwa usługowe
Definiowanie: można przedstawić spojrzenia wielu autorów na daną kwestię, a następnie przyjąć jedną z definicji lub podać własną!
Przykłady
M. Pawlak definiuje.... (nie piszemy prof.) - przedstawianie
oryginalnych opinii danych autorów.
Według B. Nogalskiego do podstawowych metodyk zarządzania
projektami zalicza się........
R Krupski określa strategię przedsiębiorstwa jako........
Tabela 1. Wybrane definicje terminu promocja
AUTOR DEFINICJA
P. Kotler1 „zespół działań i środków wykorzystywanych przez przedsiębiorstwo do
przekazywania rynkowi informacji charakteryzujących produkt lub firmę, a także
pobudzania i ukierunkowywania popytu oraz zmniejszania jego elastyczności”
J. Altkorn2 „system posiadający sprzężenia zwrotne, będący osnowną dla systemu
komunikacji z klientem. W takim systemie narzędziami komunikacji są szeroko
rozumiane elementy kompozycji marketingowej, a w znaczeniu ścisłym –
pośrednie i bezpośrednie sposoby aktywizacji sprzedaży”
K. Białecki3 „oddziaływanie na nabywców w celu skłonienia ich do postępowania
zgodnego z intencjami sprzedawcy”
B. Szymoniuk4 „działania informująco-nakłaniające, mające na celu pobudzanie apetytu na
promowaną ofertę lub kształtowanie korzystnego wizerunku marki tej oferty i jej
oferenta (przedsiębiorstwa, organizacji lub instytucji)”
1 Cyt za: M. Naramski, K. Herman, A. Szromek, Instrumenty promocji produktu turystycznego i ich rola w promowaniu aktywności turystycznej, Rozprawy naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
2014, nr 45, s. 120.2 Tamże.3 K. Białecki, Instrumenty marketingu, Bydgoszcz-Warszawa: Oficyna Wydawnicza Branta 2006, s. 215.4 Komunikacja marketingowa. Instrumenty i metody, (red.) B. Szymoniuk, Warszawa: PWE 2006, s. 16.
Etapy badania organizacji
1) Sformułowanie i uzasadnienie problemu badawczego i celu badania;
2) Sformułowanie pytań badawczych, tez i hipotez;
3) Określenie przedmiotu badania i czasu badań;
4) Zdefiniowanie badanych cech oraz ich charakteru;
5) Dobór metod, technik i narzędzi;
6) Przyjęcie procedur badawczych;
7) Przeprowadzenie badania właściwego;
8) Uporządkowanie i prezentacja wyników;
9) Wnioskowanie.
Do głównych obiektów badanych na gruncie nauk o
zarządzaniu można zaliczyć organizacje.
Można w nich badać następujące elementy:
• całość organizacji;
• poszczególne podsystemy organizacji i ich części składowe;
• poszczególne działania, procesy lub projekty realizowane w
ramach organizacji;
• członków oraz interesariuszy organizacji;
• otoczenie organizacji;
• interakcje zachodzące pomiędzy poszczególnymi elementami
lub wymiarami funkcjonowania organizacji.
Wymogi stawiane pracom dyplomowym KUL
A. Wymagania formalne
1. Odpowiednia struktura pracy
(omówiona w dalszej części tej prezentacji – II. Struktura pracy)
2. wykorzystanie odpowiedniej i aktualnej literatury i innych materiałów źródłowych,
3. poprawne formułowanie odnośników i przypisów źródłowych,
4. umiejętne sporządzanie tabel i rysunków,
5. poprawność językowa, gramatyczna i
ortograficzna,
6. właściwe sformatowanie tekstu, zgodne z
zasadami edytorskimi określonymi w załączniku
nr 1 do Uchwały w sprawie zasad
dyplomowania
7. druk dwustronny,
8. miękka oprawa pracy,
9. dołączona wersja elektroniczna zgodnie z
odpowiednimi regulacjami uczelni.
ZWRÓĆ UWAGĘ NA:
poprawność języka (stylistyka, gramatyka, ortografia),
przestrzeganie obowiązującej terminologii pojęciowej,
(Plik na stronie - Słownik)
przestrzeganie akapitów i formatowanie tekstu,
przestrzeganie zasad komputerowego wykonania (znormalizowana wielkość czcionki i liczba wierszy na stronie, marginesy, odstępy itp.),
poprawność konstrukcji tabel i rysunków (tytuły, numeracja, nagłówki w tabelach, informacja o źródłach itp.),
poprawność formułowania przypisów, w tym
pełnych źródeł internetowych,
kompletność załączników (wykazy bibliografii,
tabel, rysunków, aneksy itp.),
prawidłowość zestawienia bibliografii (podział
na publikacje zwarte, artykuły i inne prace
publikowane, akty normatywne, opracowania nie publikowane, materiały źródłowe itp.).
ZWRÓĆ UWAGĘ NA:
B. Wymagania merytoryczne
1. zgodność omawianej problematyki z tytułem pracy,
2. postawienie celu, tez (hipotez) badawczych,
3. umiejętność analizy problemu i formułowania wniosków końcowych,
4. forma przypisów powinna być zgodna z obowiązującymi naukowymi zasadami i stylami zapisu, przyjętymi w poszczególnych Instytutach. Przypisy w całej pracy muszą być zapisane konsekwentnie.
5. nie można traktować jako źródła naukowego i cytować treści ze stron typu: Bryk, Ściąga, Chomikuj, Wikipedia itp.
6. netografia nie powinna stanowić więcej jak 5-10% całej bibliografii (szersze wykorzystanie stron www, za zgodą promotora, związane jest z tematem pracy)
7. Na wniosek studenta, zaopiniowany pozytywnie przez kierującego pracą dyplomową i radę wydziału, dziekan może wyrazić zgodę na przygotowanie pracy dyplomowej w języku obcym. Student przygotowujący pracę w języku obcym składa wraz z pracą jej streszczenie w języku polskim.
II. Struktura pracy
• struktura pracy powinna ściśle nawiązywać do
tematu pracy i składać się z co najmniej trzech
rozdziałów,
• w pracy powinny być prawidłowo zastosowane
odpowiednie do tematyki metody badawcze,
• praca powinna się składać z części teoretycznej, w
której student wykaże się znajomością literatury oraz
części empirycznej w której dokona rozwiązania
postawionego problemu w oparciu o dane
empiryczne
Struktura pracy zawiera
Stronę tytułową
(odpowiadającą wzorowi stanowiącemu załącznik nr 8, edytowalny plik na stronie www)
Potem pusta strona
Spis treści,
Wstęp,
Rozdziały merytoryczne (teoretyczne i empiryczne),
Zakończenie,
Bibliografię,
Streszczenie w j. polskim i j. angielskim
Spisy tabel i rysunków,
Ewentualnie załączniki,
Plik źródłowy na
mojej stronie www
Po stronie tytułowej dajemy pustą stronę!
Spis treści
Musi być zgodny z wymogami edytorskimi,
Między tekstem a numerem strony znaki wiodące - kropki..........
Spis treści najlepiej wstawiać automatycznie, a potem sformatować zgodnie z wymogami edytorskimi.
Nie piszemy słowa rozdział, tylko numerujemy !!!
Wstęp
1. Promocja jako element marketing-mixu przedsiębiorstwa
1.1. Pojęcie promocji i jej miejsce w marketing mixie przedsiębiorstwa
1.2. Funkcje promocji
Wstęp
We wstępie pracy autor pracy powinien określić
cele i zakres pracy,
sformułować problem badawczy i tezy pracy,
opisać zastosowane metody badawcze,
omówić literaturę przedmiotu i inne materiały
źródłowe
oraz scharakteryzować układ treści,
Rozdziały teoretyczne
Poświęcone przeglądowi literatury przedmiotu w
obszarze określonym przez przyjęty tytuł pracy i
odpowiadający celowi i postawionemu
problemowi/pytaniom badawczym
Pracę piszemy w formie bezosobowej, np:
„…w rozdziale pierwszym przedstawiono (a nie
„przedstawiłem”)…”
„…w ramach prac badawczych przeprowadzono
(a nie „przeprowadziłam”)..”
materiały źródłowe powinny być adekwatne i
wystarczające do postawionych celów pracy,
w pracy powinny być wykorzystane aktualne pozycje
literaturowe i czasopiśmiennictwo. Bibliografia
powinna być dostosowana do potrzeb pracy.
Minimalna ilość pozycji książkowych i
czasopiśmienniczych w pracach licencjackich to w
zasadzie nie mniej niż 20 pozycji, a w pracach
magisterskich 30 pozycji,
Dobór literatury do pracy
zaleca się wykorzystywanie aktualnych regulacji prawnych w pracach, gdzie jest to uzasadnione merytorycznie,
źródła internetowe powinny być wiarygodne, odpowiednio dobrane i w racjonalny sposób wykorzystane,
zalecane jest korzystanie i cytowanie publikacji obcojęzycznych,
dane liczbowe pochodzące z innych źródeł niż statystyka publiczna powinny być wiarygodne i weryfikowane przez promotora.
Dobór literatury do pracy c.d.
Przypisy są wyrazem właściwego wykorzystania literatury przez autora
pracy, pokazują na ile dobrze autor opracowuje literaturę i czy
właściwie z niej korzysta.
Przypisy zamieszczane są u dołu strony.
Odgrywają w pracy bardzo ważną rolę, tworząc wraz z bibliografią
tzw. aparat naukowy pracy:
wskazanie z jakich źródeł i prac korzystał autor w konstruowaniu
swojej pracy,
jest to też środek umożliwiający zweryfikowanie samej pracy -poprzez podanie źródła danej informacji autor umożliwia innym sprawdzenie, czy
treści zawarte w pracy są zgodne ze stanem faktycznym, czy może autor opierał
się na źródłach wątpliwej jakości.
Rodzaje przypisów:
• rzeczowe – objaśniające tekst główny – np. chcemy dodać jakieś informacje, ale zaburzyłoby to tekst danego fragmentu pracy, z reguły dotyczy jakichś wątków pobocznych
• słownikowe – objaśniające wyrażenia obcojęzyczne, fachowe, mało znane, wyjaśnienia skrótów;
• bibliograficzne (powołania) – objaśniające źródło zamieszczonego cytatu lub dokumentu, dzieła, na które autor powołuje się w tekście.
Przytaczanie źródeł w Pracy Przypisy dolne – wskazujące źródło cytatu, przywołanych
słów określonego autora, źródło przytaczanych poglądów za innymi autorami, źródło przytaczanych badań
Każdy cytat musi być zakończony przypisem! Każdy cytat musi być wprowadzony!
Józef Penc uważa, że „….”1.
Wszystkie wyniki badań przywoływane w części teoretycznej pracy muszą być zakończone przypisem!
Każde przywołanie myśli konkretnego autora musi być zakończone przypisem!
Bibliografia - Spis wykorzystanych w pracy źródeł – na końcu pracy po Zakończeniu, a przed spisami rysunków, tabel itp..
Mogą występować różnice w przytaczaniu źródeł w tych dwóch miejscach w pracy
Typowe źródła w pracach dyplomowych
Źródła literaturowe
Publikacje zwarte (książki)
Książki jednego/kilku
autorów
Książki pod redakcją
Rozdziały w pracach
zbiorowych
Publikacje ciągłe (czasopisma)
Artykuły w czasopismach
Źródła prawne (akty prawne:
ustawy, uchwały, rozporządzenia)
Netografia
(Źródła internetowe)
Dokumenty wewnętrzne organizacji
Wytyczneodnośnie przywoływania źródeł literaturowych w pracy
ZASADY SPORZĄDZANIA PRZYPISÓW I
BIBLIOGRAFII – INSTYTUT EKONOMII I
ZARZĄDZANIA KUL
Publikacje zwarte (Książki)
Przypis dolny:1 J. Moczydłowska, Zarządzanie kompetencjamizawodowymi a motywowanie pracowników,Warszawa: Difin 2008, s. 24.
Opis w bibliografii:
Moczydłowska J., Zarządzanie kompetencjamizawodowymi a motywowanie pracowników,Warszawa: Difin 2008.
Książki pod redakcją
Przypis dolny:
1 Zarządzanie. Teoria i praktyka, (red.) A. Koźmiński,
W. Piotrowski, Warszawa: PWN 2013, s. 9.
Opis w bibliografii:
Zarządzanie. Teoria i praktyka, (red.) A. Koźmiński,
W. Piotrowski, Warszawa: PWN 2013.
Rozdział w monografii
Przypis dolny:1 A. Miś, Procesy rozwoju pracowników utalentowanych, w:Zarządzanie talentami w organizacji, (red.) A. Pocztowski,Warszawa: Wolters Kluwer 2016, s. 145.
Opis w bibliografii:
Miś A., Procesy rozwoju pracowników utalentowanych, w:Zarządzanie talentami w organizacji, (red.) A. Pocztowski,Warszawa: Wolters Kluwer 2016, s. 142-155.
Artykuł w czasopiśmie naukowym
Przypis dolny:
T. Dąbrowski, Strukturalne uwarunkowania wzrostuznaczenia reputacji przedsiębiorstw, „Marketing iRynek” 2014 nr 11, s. 2.
Opis w bibliografii:
Dąbrowski T. , Strukturalne uwarunkowania wzrostuznaczenia reputacji przedsiębiorstw, „Marketing iRynek” 2014 nr 11, s. 2-7.
Źródła prawne
• Przykład
Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie
konkurencji i konsumentów (Dz.U. 2007 nr 50 poz.
331)
Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 16 sierpnia
2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
przygotowania zawodowego młodocianych i ich
wynagradzania (Dz.U. 2017 poz. 1641)
Netografia
Przypisy dolne1http://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/OrganizacjaFunduszyEuropejskich/Strony/czymsafundusze.aspx (dostęp 28.11.2014)
Bibliografia:
http://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/OrganizacjaFunduszyEuropejskich/Strony/czymsafundusze.aspx (dostęp 28.11.2014)
Dokumenty firmy
Przypis dolny:
1 Regulamin wynagrodzeń w firmie X.
Bibliografia
Regulamin wynagrodzeń w firmie X.
Pełny opis bibliograficzny danego źródła w
przypisach dolnych jest tylko w jednym miejscu,
gdy przywołujemy je po raz pierwszy w całej pracy
później tylko odpowiednie formy skrótowe
Przy pierwszym przywołaniu danego autora
dajemy pełne imię – przy kolejnych tylko inicjał
imienia!
Formy skrótowe
Powołanie na uprzednią pozycję
(gdy są w kolejności jedna po drugiej):
Ibidem/Tamże (łacińskie lub polskie spójnie w całej pracy!)
45 H. Bieniok, Metody sprawnego zarządzania: planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola. Jak zarządzać w praktyce, Warszawa: Wydawnictwo Placet 2004, s. 63-78.46 Tamże, s. 80.47 Tamże.
Tamże bez numeru strony – gdy przywołujemy tekst z dokładnie tej samej strony, co w uprzednim przypisie.
Powołanie na uprzednio cytowaną pozycję tego samego autora (opcja 1),
jeśli poprzedza ją pozycja innego autora I nie ma innych pozycji danego autora w bibliografii(musi być jednoznaczne o które dzieło chodzi):
op. cit./dz. cyt.
15 M. Armstrong, Zarządzanie ludźmi. Praktyczny przewodnik dla menedżerów liniowych, Poznań: Dom Wydawniczy Rebis 2014, s. 135.16 A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie – procesy – metody, wyd. 2, Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne 2008, s. 137.17 M. Armstrong, op. cit., s. 145.
Formy skrótowe
Powołanie na uprzednio cytowaną pozycję tego samego autora,
jeśli poprzedza ją pozycja innego autora (opcja 2):
fragment tytułu
11 W. Błaszczyk, Kadra kierownicza polskich przedsiębiorstw państwowych wwarunkach zmian systemu gospodarczego, Łódź: Wydawnictwo UniwersytetuŁódzkiego 2009, s. 15.12 K. Grzybowska, Reorganizacja…, s. 67.
W przypadku jednej pozycji autorstwa danego autora możnawybrać dowolną z opcji (1 lub 2) – byle konsekwentniestosować tę samą opcję w całej pracy.
Formy skrótowe
Przypisy dolne– wymogi edytorskie
Czcionka Times New Roman 10pkt
Pojedyncze odstępy między liniami
Wyjustowane
Bez odstępów przed i po akapitach
Wypunktowania lub numerowanie muszą w całej pracy mieć jeden rodzaj dla danego poziomu np.
(pierwszy poziom wypunktowania)
- (drugi poziom wypunktowania)
Dla spisu rysunków i tabel należy zastosować zasady tworzenia jak przy spisach treści. (Numer strony podany przy prawym marginesie. Między tekstem a numerem strony znaki wiodące kropki).
W tekście nie mogą występować puste miejsca.
Główne rozdziały (pierwszy poziom) muszą zaczynać się od nowej strony.
Załączniki muszą być numerowane.
Rysunki w tekście rozdziałów
Wszystkie Rysunki muszą być przywołane w tekście
Rozdziału
„Zaangażowanie pracowników można
przedstawić jako równanie (Rysunek 4)…”
Ew. Na Rysunku X przedstawiono, a nie Rysunek X
przedstawia!
Tytuł Rysunku należy poprzedzić słowem Rysunek z numerem odpowiadającym jego kolejności w całej pracy – lub przy dużej ilości Rysunków w rozdziałach z numerem odnoszącym się do numeru Rozdziału np. 1.1, 2.1 itp.
Tytuł należy umieszczać pod Rysunkiem.
Źródło Rysunku należy podać pod tytułem Rysunkupoprzedzając je słowem „Źródło”.
W przypadku opracowania rysunku lub tabeli przez studenta należy podać jako
Źródło: opracowanie własne lub opracowanie własne na podstawie ... i tu źródło zgodnie z wymogami dla przypisów dolnych
Rysunki w tekście rozdziałów c.d.
Rysunek 4.Model WIGOR
Źródło: Opracowanie własne, na podstawie: M. Juchnowicz, Zaangażowanie pracowników. Sposoby oceny i
motywowania., Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne 2014, s.57.
Tabele
Wszystkie Tabele muszą być przywołane w tekście, np.:
Istnieje szereg różnic między menedżerem i przywódcą (Tabela 1).
lub
W Tabeli 1 przedstawiono zestawienie głównych różnic pomiędzy menedżerem aprzywódcą.
W Tabeli przedstawiono, a nie Tabela przedstawia!
Tytuł tabeli należy poprzedzić słowem Tabela z numerem określonym tak jak dla rysunków.
Tytuł należy umieszczać nad tabelą.
Źródło tabeli należy podać pod tabelą poprzedzając je słowem „Źródło”.
W przypadku opracowania rysunku lub tabeli przez studenta należy podać jako
Źródło: opracowanie własne lub opracowanie własne na podstawie ... i tu podajemy źródło w formie takiej, jak w przypisie dolnym.
MENADŻER PRZYWÓDCA
Zarządza Kieruje
Jest kopią Jest oryginałem
Utrzymuje status quo Rozwija organizację
Skupia się na systemach, procesach,
strukturach
Skupia się na ludziach
Koncentruje się na sprawach bieżących Patrzy w przyszłość
Akceptuje zastane sytuacje Zastane sytuacje są dla niego wyzwaniem
Ma zaufanie do systemu kontroli Inspiruje wzajemne zaufanie
Zadaje pytanie: jak? Gdzie? Zadaje pytanie: co? Dlaczego?
Właściwie dokonuje postawione przed nim
zadania
Wykonuje właściwe zadania
Jest „dobrym żołnierzem” Jest sobą
Źródło: opracowanie własne na podstawie W. Chmielewski, Specyfika przywództwa organizacyjnego –wzorzec dla przywódców politycznych?, „Świat Idei i Polityki”, 2012, Tom 11, s.106-132.
Tabela 1. Różnice między menadżerem a przywódcą
Rozdział empiryczny - Układ
(numeracja przy założeniu dwóch rozdziałów teoretycznych w pracy)
3.1. Metodyka badawcza
3.1.1. Problematyka i cel badań
3.1.2. Problem badawczy/pytania badawcze
3.1.3. Metoda badawcza
(Prezentacja – Metodyka badań naukowych)
3.1.4. Procedura badań
3.1.5. Metoda doboru próby
(Prezentacja – Metody doboru próby do badań)
3.1.6. Charakterystyka próby badawczej
3.2. Wyniki
ogólne i szczegółowe – wykorzystanie metryczki
3.3. Wnioski
3.1.1. Problematyka i cel badań
Problematyka badawcza odpowiada na pytanie, co będziemy badać, czyli wskazuje przedmiot badań
Na początku pracy badawczej należy określić cel
W praktyce badawczej najczęściej używa się określeń, takich jak: „identyfikacja”, „klasyfikacja”, „ustalenie”, „ocena”, „odkrycie”, „ujawnienie”, „poznanie”, „wyjaśnienie”.
3.1.2. Problem badawczy/pytania
badawcze
problem badawczy to opis tematu badań, celu i pytań, na które badacz chce znaleźć odpowiedzi, realizując badania
Problemy badawcze dotyczą własności przedmiotu badań, ich zmian i uwarunkowań, zależności między cechami obiektów, istotności zmiennych i ich interakcyjności, wspólnego bądź wyłącznego oddziaływania
Nie każde pytanie jest problemem badawczym. Jeśli na pytanie po chwili namysłu można znaleźć mniej lub bardziej wyczerpującą odpowiedź, która nie wymaga przeprowadzenia badań naukowych, studiowania literatury, stosowania metod badawczych – pytanie to nie jest problemem badawczym
Czasami problem badawczy jest utożsamiany z przedmiotem badań (np. przedsiębiorstwo, struktura organizacyjna, system dystrybucji) lub ujmowany bardziej abstrakcyjnie, np. strategia konkurencyjna.
Problem badawczy/pytania badawcze
Rodzaje pytań szczegółowych
definicyjne (opisowe)
wyjaśniające
quasi – wyjaśniające
prakseologiczne
J. Apanowicz, Zarys metodologii prac dyplomowych z organizacji i zarządzania, Gdynia: Wydawnictwo Wyższego Seminarium Duchownego „Bernardinum” 1997.
definicyjne
W pytaniach definicyjnych zawierają się te
wszystkie tezy, za pomocą których chcemy
uzyskać wiedzę dotyczącą:
istnienia i istoty danego zjawiska;
przynależności zjawisk, faktów czy zależności do
danej klasy.
Wyjaśniające
W pytaniach wyjaśniających mieszczą się
wszystkie tezy o charakterze pytającym,
rozpoczynające się od partykuły pytajnej
„DLACZEGO?".
Na przykład:
Dlaczego prywatyzacja dużych zakładów w aglomeracjach
przemysłowych przebiega trudniej niż zakładów małych
znajdujących się w niedużych miejscowościach?
Quasi - wyjaśniające
W pytaniach quasi - wyjaśniających zawierają się te wszystkie tezy, które są w pewnym stopniu pochodne od pytań wyjaśniających i pośrednio służą wyjaśnieniu zjawisk, faktów czy zależności, lecz nie zaczynają się od partykuły pytajnej „DLACZEGO ?"
Pytania te najczęściej dotyczą:
genezy danego zjawiska;
przyczyn występowania danego zjawiska;
właściwości i funkcji określonych zjawisk;
zależności i stosunków zachodzących między określonymi zjawiskami.
Prakseologiczne
Pytania o charakterze prakseologicznym, które bezpośrednio lub pośrednio wiążą się z określonego typu działaniami, dotyczą:
celów działania;
rodzajów działania prowadzących do realizacji zakładanych celów;
efektów działania ze względu na zakładane cele i istniejące warunki;
warunków określających skuteczność działania;
zakresu stosowania określonego typu badań.
3.1.3. Metoda badawcza
(Prezentacja – Metodyka badań naukowych)
3.1.4.Procedura badań
Opis przebiegu badania – opis rzeczywistego przebiegu badania
zgodnie z przyjętą metodą badawczą
3.1.5. Metoda doboru próby
(Prezentacja – Metody doboru próby do badań)
3.1.6. Charakterystyka próby badawczej
Opis charakterystyk badanej grupy – np. na podstawie odpowiedzi na pytania metryczkowe
Odpowiedzi na pytania metryczkowe to opis próby, a nie wynik badania!
Wykres 1: Wiek pracowników
Źródło: Opracowanie własne
Wykres 1: Płeć pracowników
Źródło: opracowanie własne
3.2. Wyniki
Wyniki uzyskane w badaniu należy przeanalizować w
dwóch aspektach:
Ogólne wyniki – stanowiące zestawienie odpowiedzi
uzyskanych na postawione pytania
Szczegółowe wyniki – z uwzględnieniem podziału
respondentów na określone kategorie
Wyniki ogólne
Opis wyników – wyczerpujący, może być liczba
wskazań (odpowiedzi) lub % badanych
Wykresy muszą być przywołane w tekście
Tytuł wykresu – zawsze parafraza, a nie
przekopiowane pytanie
Forma opisu– na Wykresie zaprezentowano, a
nie Wykres prezentuje
Przykładowe sposoby prezentacji wyników
Wykres 1. Satysfakcja z wykonywanej pracy
Źródło: opracowanie własne
Wykres 1. Problemy pojawiające się w firmie w zakresie komunikacji wewnętrznej
Źródło: opracowanie własne.
Wykres 1. Udział w szkoleniach organizowanych przez kadrę kierowniczą.
Źródło: badania własne
Wyniki szczegółowe
Wskazanie różnic uzyskiwanych wyników ze względu
na przynależność do określonej kategorii np.
Cechy metryczkowe – wiek, płeć, staż
Wyniki dla innych pytań w kwestionariuszu, np. poziom zaangażowania,
ocena kierownika itp.
Wykres 1. Cenione wartości pracy Źródło: opracowanie własne
Wykres 2. Identyfikacja i zaangażowanie pracowników
Źródło: Opracowanie własne
Wnioski
Muszą być: konkretne, udowodnione i adekwatne do treści pracy.
Jest to syntetyczne ujęcie stopnia realizacji zawartej w pracy myśli
przewodniej: synteza wniosków wynikających z poszczególnych
rozdziałów lub udzielenie odpowiedzi na postawione we wstępie
pytania badawcze
Najistotniejsze by już w pierwszych zdaniach wniosków końcowych
znalazło się wyraźne stwierdzenie i ocenienie stopnia osiągnięcia
zakładanego celu pracy.
Przy formułowaniu wniosków zaleca się ostrożność i skromność twórczą. Nadmierna pewność siebie, nie poparta
przekonywującymi dowodami (wynikami, danymi liczbowymi),
może świadczyć o braku wiedzy i nierzetelności badawczej.
Zakończenie
zakończenie pracy powinno stanowić
podsumowanie całości pracy i zawierać wnioski
uzasadnione merytoryczne
Bibliografia
Powinna zawierać wszystkie (i tylko te) źródła,
które faktycznie były wykorzystane w pracy
Zgodne z Wytycznymi:
W publikacjach zwartych – bez numerów stron
W rozdziałach w pracach zbiorowych i artykułach z
czasopism – zakres stron
W netografii – data downloadu
Bibliografia – wymogi edytorskie
Czcionka Times New Roman 12pkt
Odstęp między liniami 1,5
Wyjustowane
Bez odstępów przed i po akapicie
Podzielone według typów źródła, np. publikacje zwarte, ciągłe, źródła prawne, netografia
Ułożone alfabetycznie według nazwiska autora/tytułu pracy (w pracach zbiorowych)
Ponumerowane
Spis rysunków, tabel i wykresów
Powinien być oddzielny spis dla każdego z nich
Sformatowanie jak w spisie treści –
automatyczny spis z numerami stron
Spis tabel
Tabela 1 Różnice między menadżerem a przywódcą. .................................................................. 10
Tabela 2. Czynniki wskazujące na poczucie identyfikacji. ............................................................. 31
Tabela 3. Opinia na temat szkoły. ................................................................................................. 32
Tabela 4. Odczucia pracowników w związku z podjętą pracą. ..................................................... 34
Tabela 5. Działania przywódcy. ..................................................................................................... 35
Tabela 6. Komunikacja w organizacji. ........................................................................................... 36
Tabela 7. Wskazane cechy obecnego przełożonego. ................................................................... 36
Aneks/Załącznik
Najczęściej zawiera narzędzie badawcze, np.
scenariusz wywiadu lub kwestionariusz ankiety
Mogą być też inne elementy, których
umieszczenie w tekście rozdziałów zaburzałoby
ich czytelność, np. dokumenty firmowe
Załączniki muszą być numerowane!
III. Procedura składania pracy
dyplomowej
Procedura składania pracy dyplomowej
Na wyraźne polecenie Promotora
Student wgrywa zatwierdzoną przez Promotora pracę do systemu e-kul poprzez => Wnioski
Następnie (w systemie e-kul) do Promotora należy:
Sprawdzenie czy plik wgrany do systemu odpowiada zatwierdzonej przez Promotora wersji pracy – akceptacja pracy
Przesłanie wgranego pliku do sprawdzenia w systemie OSA –wygenerowany plik raportu z tego systemu jest następnie potwierdzeniem oryginalności przygotowanej pracy
Procedura składania pracy dyplomowej c.d.
Po potwierdzeniu przez Promotora wersji pracy i jej
oryginalności - praca uzyskuje w systemie status –
gotowa do obrony
Możliwe staje się wygenerowanie dodatkowych
dokumentów niezbędnych do obrony:
podanie o dopuszczenie do egzaminu magisterskiego /
licencjackiego;
oświadczenie do składanej pracy ( z kodem kreskowym)
Promotor przesyła studentce/studentowi plik pdf z
raportem z systemu OSA celem wydrukowania i
dołączenia go do wydrukowanej pracy (wydruk ma być
trwale dołączony – np. wklejony razem z pozostałymi
stronami pracy)
Studentka/student drukuje raport i pracę (trzy
egzemplarze w miękkiej oprawie)
Procedura składania pracy dyplomowej c.d.
Z wydrukowaną pracą i pozostałymi dokumentami
studentka/student udaje się do Promotora celem
uzyskania:
Podpisu na podaniu o dopuszczenie do egzaminu
Podpisu na stronie tytułowej pracy
potwierdzającego jej przyjęcie
Podpisu na raporcie OSA potwierdzającego
przyjęcie pracy
Procedura składania pracy dyplomowej c.d.
Studentka/student składa w Dziekanacie jeden egzemplarz pracy dyplomowej z
wklejonym raportem podobieństwa pracy
podanie o dopuszczenie do egzaminu magisterskiego / licencjackiego;
oświadczenie do składanej pracy ( z kodem kreskowym);
4 zdjęcia do dyplomu (format: 4,5cm x 6,5 cm).
Pozostałe dwa egzemplarze pracy studentka/student dostarcza Promotorowi oraz Recenzentowi
Procedura składania pracy dyplomowej c.d.
IV. Ocena pracy
Ocena formalna dotyczy:
zgodności treści pracy z jej tematem
struktury pracy
literatury przedmiotowej: doboru i wykorzystania
źródeł
poprawności zapisów bibliograficznych
poprawności językowej (stylistycznej,
gramatycznej, ortograficznej)
Ocena merytoryczna dotyczy:
sposobu realizacji celów pracy, rozwiązania
problemu badawczego
ewentualnych głównych błędów rzeczowych
nowości opracowania tematu
możliwości wykorzystania pracy (w
publikacjach, odczytach)
Formularz recenzji
V. Obrona
Przed egzaminem
Należy przygotować się w oparciu o Tezy na
egzamin na kierunku Zarządzanie dostępne na
stronie www Instytutu
http://www.kul.pl/files/433/tezy_egzaminacyjne_zarzadzanie.pdf
Przypomnieć sobie najważniejsze treści pracy
licencjackiej
Egzamin dyplomowy
Należy pamiętać o posiadaniu dokumentu
tożsamości
Po wejściu do Sali Komisja poprosi o ten
dokument i zapisze jego numer na protokole z
obrony!
Komisja egzaminacyjna składa się z
Przewodniczącego, Promotora oraz Recenzenta
Studentka/Student zostanie poproszony o wylosowanie trzech pytań – są to tezy, które znajdują się na stronie
Z trzech wylosowanych pytań trzeba będzie wybrać dwa – na które następnie trzeba będzie udzielić odpowiedzi.
Trzecie z pytań egzaminacyjnych zostanie przygotowane przez Recenzenta i będzie dotyczyć pracy licencjackiej
Po zakończeniu odpowiedzi student jest
proszony o poczekanie poza salą
egzaminacyjną na wynik egzaminu.
Komisja ocenia oddzielnie odpowiedzi na każde
z zadanych pytań a następnie ustala ocenę z
egzaminu – jako średnią tych ocen
Następnie ustalana jest ocena, która znajdzie się
na dyplomie ukończenia studiów,
Na ocenę tą składają się:
Średnia ocen ze studiów – 60%
Średnia ocen z pracy (wystawionych przez Promotora
i Recenzenta) – 20%
Ocena z egzaminu dyplomowego – 20%
Na koniec Komisja zaprasza studentów na
ogłoszenie wyników i składa
GRATULACJE!