Post on 12-Aug-2015
Proyecto de
Innovación
• Proyecto de Atención al
alumnado con Talento y
Alta Capacidad.
www.sanluislasalle.net
Zabaltze gela
Los ejes de las Altas Capacidades
Inteligencia + Creatividad + Esfuerzo = Desarrollo talento
Historia del Aula - 2006-07 Sensibilización y Formación. Detección selectiva y 1º
proyecto. Responsable Orientador
- 2009-10 Cambio de responsable. Detección general en 3º de
primaria. Responsable Consultora
- 2011-12 Detecciones selectivas en cursos anteriores. Detección
general en 3º de primaria y diagnósticos. Responsable de primaria y
secundaria.
- 2013-14 detecciones general en 2º de primaria y selectivas antes.
Diagnósticos de AACC
FORMACIÓN y ASESORÍA
• Todo el Claustro ha recibido Formación General en AACC
• Un 60% del Claustro ha recibido Formación Específica:
- Jornadas ALCAGI 2010-2011-2012-2013
- Encuentros periódicos con asesores: Fº Gaita y Cristina López
- Encuentros especiales con expertos: A. Castelló, Joan Freeman,
Javier Berché, Dolores Prieto, Javier Tourón
- Asesoría para el Aula de Javier Apraiz y Cristina López
. Responsables directos del Aula han recibido Formación Específica en otros
Foros: Departamento de Educación, Gobierno de Navarra Foro Ágora-
Talentia, Nuevas Claves Educativas Bizkaia,…
Proceso de incorporación al Aula
• 1.- Detección proactiva
• - General en 2º de primaria
• - Antes en determinados casos
• - Revisión en 1º de ESO
• Los que pasan los filtros se ratifican con
una prueba de diagnóstico por psicólogo
de ALCAGI
Ti Tipos de pruebas
• Cuestionarios a los padres
• Test de Raven: percentiles actitudes
• Test K-Bit: test básico de inteligencia
• PIC: creatividad narrativa y gráfica
• Diagnóstico técnico: Wischt-4,
EFAI,CEPAL
• Informe psicopedagógico
Alumnos de Zabaltze Gela
• Alumnos diagnosticados que han
superado las pruebas.
• Alumnos de alto rendimiento académico.
• Alumnos que presentan alguna
característica específica de aprendizaje.
Alumnos
. Primaria: 20 alumnos
- 4 todavía sin diagnosticar
- 6 de alto rendimiento académico
- 10 diagnosticados (7,5% del alumnado)
. Secundaria: 13 alumnos
- 9 de alto rendimiento académico
- 4 diagnosticados (4,5% de alumnado
OBJETIVOS
• Crear una atmósfera de comprensión y respeto.
• Asentar las metodologías abiertas y flexibles.
• Aprender a organizar sus espacios y tiempos.
• Fomentar la comunicación.
• Facilitar el aprendizaje autónomo.
• Favorecer la autoestima.
OBJETIVOS
• Potenciar el pensamiento divergente e independiente
• Reforzar y valorar la creatividad
• Motivar hacia la curiosidad
• Desarrollar el juicio crítico
• Estimular y aprovechar el talento
Plan de Trabajo 2013-14
Primaria 1º-2º:
.- Cuentos para estar contentos
.- El espacio infantil. Astronomía
.- Ajedrez
.- Izeba Matematika
.- Cuadernos de energía
Plan de trabajo 2013-14
• Primaria 3º a 6º:
.- Vive la fantasía
.- Alma de artista
.- Corazón de poeta
.- Misterios de la ciencia
.- Experimentos
.- Rincón del coleccionista
.- La fotografía
.- Los números
.- El cambio climático
Evaluación
• Continua, cada semana.
• Trimestral con informe a las familias.
• Anual con profesorado de Primaria.
• Evaluación general con el Claustro.
• Encuesta de satisfacción.
• Reunión y exposición
a las familias.
INFORME
• Ideas
• Definición de ideas válidas
• Empleo de las ideas
• Actitud para el trabajo
• Logros conseguidos
• IDEAL resolución de problemas
Interacción de agentes
• Presencia de personas externas.
• Presentación a los alumnos de sus
cursos.
• Presentación a los padres.
• Utilización de recursos interactivos.
• Exposición de trabajos.