Post on 03-Feb-2020
World Language Newsletter April 2016
World Language Curriculum We integrate the social studies standards and content into
Kindergarten—3rd grade Spanish class. In 4th grade, some social
studies and other content areas are integrated into Spanish class. All
students receive 30 minutes of instruction three times in each six day
rotation. Every year your child will learn about a new Spanish-
speaking area of the world. In Kindergarten, they will learn about
Cuba. In first grade, they will explore Honduras & Central America.
In second grade they will learn about Mexico. In third grade, they will
focus on Spain. In fourth grade, they will learn about Peru in South
America.
Units Covered This Month Kindergarten
Transportation: types of transpor tation, how these types of
transportation travel (by land, water, and air)
Spring: identify symbols of spr ing through the five senses, spr ing is
1 of 4 seasons in Wisconsin
Introduction to Maps: locate land and water on a map, identify
maps symbols and label a compass rose, identify continents and parts
of the world address: city, state, country, continent, and locate
Wisconsin, the United States, Cuba, and North America on a map
First Grade: Maps & Globes: identify and interpret maps & globes, identify 7
continents and 5 oceans, recognize real world pictures and map
symbols
Homes: climate, location, and availability of mater ials impact what
types of homes people live in, purpose of homes, different types of
homes in the U.S. and Honduras
Second Grade: Spanish Speaking Women: Fr ida Kahlo (Mexican ar tist),
Celia Cruz (Cuban salsa singer), Sandra Cisneros (Mexican-
American author)
Occupations: we need different people to do different jobs,
different people enjoy helping the community in different ways
Third Grade:
World Address: Where do we live? Identify our
village, state, country, continent, hemispheres, and planet
Urban & Rural Communities: Why do we need
communities? Distinguish between urban, rural, and suburban
Fourth Grade:
Map Review: cardinal and inter mediate directions, latitude
and longitude, physical features and cultural features
History of Peru: timelines and a mini-book focusing on the
history of Peru, the Inca culture: their architecture (Machu Picchu),
agriculture (corn and potatoes), communication (quechua, chasquis/
messengers), quipus (a way to keep records), and beliefs
(Inti, the sun god)
Letter
Sounds
A = ah E = eh I = ee O = oh
U = oo
Poema del mes: La araña pequeñita subió, subió, subió.
Vino la lluvia y se la llevó. Salió el sol y todo lo secó,
y la araña pequeñita subió, subió, subió.
Poem of the Month: The itsy bitsy spider went up the water spout.
Down came the rain and washed the spider out. Up came the sun and dried up all the rain
And the itsy bitsy spider went up the spout again.
Sing along at: http://www.tinytap.it/games/g19um/play/la-arana-pequenita
Muchas gracias, Sra. Urquizo, Sra. Shuda, Srta. Pagel, & Sra. Duggleby
Children’s Day
El día de los niños, or Children’s Day, is
celebrated in Mexico on April 30th. This
special day is celebrated with
parties, games, food, and
songs.
¡Feliz día de los niños!
REMINDER… Each LMTC has FOUR Take-
Home Spanish Backpacks!
The Spanish Activity Backpacks can be checked out
by students. Backpacks are filled with story books—
some bilingual and some on CD, picture
dictionaries, flashcards, big and small
puzzles, activity books, games and more!
World Language Newsletter abril 2016
El Plan del Idioma Mundial Integramos los estándares de estudios sociales en la clase de español en
los grados de kinder hasta tercero. En el cuarto grado, algunos estándares
de estudios sociales y otras temas están integrados. Los
estudiantes reciben 30 minutos de instrucción, tres veces en cada
rotación de seis días. Todos los años su niño aprenderá acerca de una nue-
va área hispanohablante en el mundo. En kinder, ellos aprenderán
acerca de Cuba. En el primer grado, ellos explorarán Honduras y
América Central. En el segundo grado, ellos aprenderán acerca de
México. En tercer grado, ellos se centrarán en España. En cuarto grado,
ellos aprenderán acerca de Perú en América del Sur.
Unidades de Este Mes Kínder
Transporte: tipos de transpor te, cómo viajan estos tipos de
transporte (por tierra, agua, y aire)
Primavera: identificar los símbolos de la pr imavera por los 5
sentidos; la primavera es 1 de las 4 estaciones en Wisconsin.
Introducción a los mapas: localizar tier ra y agua en un mapa,
identificar símbolos de mapa y direcciones de la brújula, identificar
continentes y partes de la dirección mundial: ciudad, estado, país,
continente, y localizar Wisconsin, los Estados Unidos, Cuba, y América del
Norte en un mapa
Primer Grado: Mapas y globos: identificar e interpretar mapas & globos, identificar 7
continentes y 5 océanos, reconocer fotos del mundo real y los símbolos en
el mapa
Hogares: el clima, localización, y disponibilidad de mater iales afecta al
tipo de casa en donde las personas viven, los propósitos de hogares,
diferentes tipos de hogares en los Estados Unidos y Honduras
Segundo Grado: Mujeres hispanohablantes: Fr ida Kahlo (ar tista mexicana), Celia Cruz
(cantante cubana de salsa), Sandra Cisneros (autora mexicana-americana)
Ocupaciones: necesitamos personas diferentes para hacer trabajos
diferentes; a las personas diferentes les gusta ayudar la comunidad en
maneras diferentes.
Tercer Grado:
Dirección mundial: ¿Dónde vivimos? Identificar
nuestra ciudad, estado, país, continente, hemisferio, y planeta
Communidades urbanas & rurales: ¿Por qué necesitamos las
comunidades? Distinguir entre urbana, rural y suburbana
Cuarto Grade:
Repaso de los mapas: direcciones cardinales e inter medios,
latitud, longitud, características físicas y características naturales
La historia de Perú: líneas de tiempo y un libro que enfoca en la historia
de Perú, la cultura inca: su arquitectura (Machu Picchu), agricultura (maíz y
papas), comunicación (quechua, chasquis/mensajeros), quipus (un modo de
anotar información), y creencias (Inti, dios del sol)
Letter
Sounds
A = ah E = eh I = ee O = oh
U = oo
Poema del mes: La araña pequeñita subió, subió, subió.
Vino la lluvia y se la llevó. Salió el sol y todo lo secó,
y la araña pequeñita subió, subió, subió.
Poem of the Month: The itsy bitsy spider went up the water spout.
Down came the rain and washed the spider out. Up came the sun and dried up all the rain
And the itsy bitsy spider went up the spout again.
Sing along at: http://www.tinytap.it/games/g19um/play/la-arana-pequenita
Muchas gracias, Sra. Urquizo, Sra. Shuda, Srta. Pagel, y Sra. Duggleby
El Día de los Niños
Se celebra el Día de los Niños en México el 30
de abril. Esta celebración especial incluye
fiestas, juegos, comida, y canciones.
¡Feliz Día de los Niños!
¡Le recordamos que todas las bibliotecas
escolares tienen mochilas!
Los estudiantes pueden llevar a casa mochilas de
actividades en español. ¡Las mochilas están llenas
de libros—algunos bilingües y algunos en
CD, diccionarios de imágenes, tarjetas
didácticas, rompecabezas grandes y
pequeños, libros de actividades, juegos,
y más!