Post on 18-Dec-2014
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Trabalho Orientado de Pesquisa – Tratamento da Informação e (sua) Comunicação
Como fazem os alunos os trabalhos de pesquisa? Como fazem os alunos os trabalhos de pesquisa?
1. Digitam num qualquer motor de busca o tema fornecido pelo professor:
2. Copiam os conteúdos que encontram num dos sites existentes na Internet:
3. Abrem um documento no Word e colam o texto copiado da Internet:
4. Fazem uma capa onde se assumem como autores da informação:
Que competências foram exercitadas ou desenvolvidas?Que competências foram exercitadas ou desenvolvidas?
Seguir Guiões de Pesquisa que incluam as diferentes etapas de elaboração de um trabalho:
• Questionar/reflectir sobre o tema;
• Procurar fontes de informação;
• Recolher e seleccionar informação pertinente;
• Tratar a informação;
• Comunicar a informação, produzindo o trabalho;
• Avaliar o trabalho realizado.
Como evitar que isto aconteça?Como evitar que isto aconteça?
1ª etapa – Penso sobre o tema
1. Qual o objectivo do meu trabalho?Defino e registo qual é o objectivo do meu trabalho.Exemplos:
Preparar a apresentação de um tema numa aula
Fazer uma biografia
Estudar um assunto
…
O que quero saber?
2. Qual a dimensão do trabalho? Procuro saber qual a dimensão e forma do trabalho que
tenho que apresentar, porque disso depende o tipo e quantidade de informação a recolher.
Exemplos:
- 2 ou 3 páginas
- Apresentação PowerPoint
- 10 páginas
- Cartaz
…
3. O que já sei? O que ainda não sei?
Preencho uma grelha como a seguinte que me permite tomar consciência do que já sei sobre o assunto e do que ainda preciso de investigar.
O que já sei? O que quero saber?
Exemplo: O que já sei? O que quero saber?
A Sida é uma infecção contagiosa
Como se transmite?
A Sida transmite-se sexualmente.
O que posso fazer para não ficar infectado?
A Sida pode levar à morte. Quais os sinais e sintomas desta infecção?
Existe cura?
4. Plano de TrabalhoOrdeno estas questões, tendo a preocupação de partir do mais abrangente/geral para o mais específico.
Desta forma, fica definido/traçado o esquema do trabalho. A resposta a cada uma das questões pode ser cada um dos capítulos. Assim, ficas com um índice provisório.
Exemplo:
I. Definição de SIDA (O que é a SIDA?)
II. Formas de transmissão (Como se transmite?)
III. Sinais e sintomas da infecção (Como se manifesta esta infecção?)
IV. Prevenção (O que posso fazer para não contrair SIDA?)
V. Cura (Existe? Não existe? Como se trata?)
VI. …
2ª etapa – Procuro Fontes de
Informação
Há muitos sítios onde podes encontrar informação:
Informação é o conjunto de todos os dados que podes consultar, recolher e utilizar na produção do teu trabalho.
Onde posso procurar?
Podes encontrar esses dados em:
• Enciclopédias - Para obter definições e informações gerais.Ex: O que é a SIDA?
• LivrosPara recolher informação segura e imagens
• Periódicos
Para encontrar artigos mais específicos e actuais
• Material Não Livro (CD’rom; DVD;…)Para recolher informação e imagens
• Na InternetPara recolher imagens e informações em geral
Atenção: Nem todos os sites têm a mesma qualidade!
• Através de EntrevistasPara consultar especialistas no assunto, recolher opiniões, testemunhos
1.Faço uma lista de palavras-chave.
A partir das questões do meu plano de trabalho, traçadas na etapa anterior, faço uma lista de palavras-chave que me possam ajudar a encontrar informação, tanto no material livro e não livro, como na internet.
Exemplo:
SIDA
VIH
Procura um livro sobre o assunto. A partir do índice, podes chegar a novas palavras-chave.
2. Consulto a tabela da CDU (Classificação Decimal Universal).
0 Generalidades (enciclopédias, dicionários)
1 Psicologia
2 Religião
3 Ciências Sociais (sociologia, política, economia, direito, valores (Cidadania), educação
4 Não existe de momento
5 Ciências Exactas (ecologia, biologia, matemática, física e química, astronomia, zoologia, botânica)
6 Ciências Aplicadas (medicina, tecnologia, culinária)
7 Arte (belas artes, divertimento, música, desporto)
8 Literatura/Linguística
9 História, Geografia, Biografia
0 2 3
5 6 7 8 9
CDU
1 4
3. Vou às estantes e retiro os documentos:
• folhei-os;• consulto os índices;• visiono-os,• oiço-os.
3ª etapa – Selecciono os Documentos
1.Selecciono os documentos que encontrei.Consulto todos os documentos que encontrei, escolho os que
considero que me vão ser úteis e registo informações sobre os mesmos numa grelha idêntica à que se segue:
ÍNDICE
Bibliografia
Título/Endereço Tipo Documento Cota
Páginas
Este documento é importante!
ÍNDICEBIBLIOGRAFIA
Título/Endereço Tipo Documento/Cota Páginas
I- Definição de SIDA
II- Formas de transmissão
III- Sinais e sintomas da infecção
IV- Prevenção
…
Labirintos da Sexualidade, de Mª Isabel
Andrade
www.roche.pt/sida
Educar para prevenir a infecção
VIH/SIDA – Programa de Promoção e
Educação para a Saúde
www.aidsportugal.com
Entre a Sida e a vida, de Maria Isabel
Andrade
A salvo para a vida
Livro/ 613.88 ANDR-M.
Endereço electrónico
Livro 616.988 E.P.P.
Endereço Electrónico
Livro 616.988 ANDR-M.
CDrom 086.DVD613.88
E.E.SEXUAL
70
62-66
20 - 22
Exemplo:
Começa por um motor de busca. Escreve, na barra de pesquisa, uma palavra/expressão-chave relativamente ao assunto que queres pesquisar e clica em “Pesquisar”. Irás aceder a uma série de sites. Alguns motores de busca: www.sapo.pt; www.google.pt; www.yahoo.com; www.aeiou.pt; www.altavista.pt
4. Com as mesmas palavras-chave, pesquiso na Internet e tomo nota dos endereços que me parecem melhores.
4ª etapa – Recolho e Trato a Informação
1. Leio, visiono, oiço as minhas fontes e tomo notas.
1.1. Como tiro notas?
O resumo
É um texto que apresenta, de forma breve, as ideias desenvolvidas no texto original.As ideias fundamentais são expressas respeitando o conteúdo e a ordem por que aparecem no texto original, com frases curtas e directas.
Preciso de tratar esta informação…
Texto Original Resumo
Terapêuticas e Investigação
A medicina possui cada vez mais conhecimentos acerca das terapêuticas a ministrar aos doentes com sida. E isso porque ao longo dos anos a ciência tem descoberto múltiplos e variados medicamentos para tratar o Homem. Da revolução dos antibióticos à dos produtos químicos o objectivo é sempre o mesmo: destruir os micróbios, vírus ou bactérias prejudiciais ao organismo. Relativamente à sida, multiplicaram se os tratamentos que previnem a sua irrupção, retardam a sua evolução e impedem as recaídas fatais.Embora não tragam a cura, contribuem para o melhoria do estado geral de saúde do doente. Quando penetra num linfócito, o VIH atravessa, sucessivamente, um certo número de etapas, correspondendo a cada uma delas um tratamento específico com vista a dificultar as probabilidades de destruição do sistema de defesas do organismo. Mas, hoje, os médicos sabem que a sida não é apenas uma doença do sistema imunitário. Sabem, por exemplo, que o sistema nervoso é afectado pelo vírus desde os primeiros dias da infecção. Daí a necessidade imperiosa de utilizar medicamentos capazes de actuar ao nível mais profundo do sistema nervoso.
Maria Isabel Andrade, Entre a Sida e a Vida
Apesar desta infecção não ter cura, têm aumentado os tratamentos que previnem o aparecimento súbito desta infecção, que retardam a sua evolução e que evitam as recaídas fatais. Para cada fase da infecção, existem tratamentos específicos que procuram minimizar a destruição do sistema imunitário.
Exemplo:
A citação
Sempre que copio um texto, tal como ele foi escrito pelo seu autor, estou a fazer uma citação. Esse texto deve aparecer• entre aspas;• com uma nota ao lado ou em rodapé, referindo o nome do autor (APELIDO, Nome Próprio), o nome da obra citada e a página em que o mesmo se encontra.
Exemplo:
“ As pessoas precisam de saber como as coisas são, para conseguirem calcular os riscos que correm. É a mesma coisa que eu atravessar uma estrada, existir um buraco, e não avisar quem vem atrás de mim “ (VENTURA, Fernando Aires. Testemunhos, p. 19)
2. Faço entrevistas
a) Penso nos vários capítulos do trabalho e em quem posso entrevistar acerca dos assuntos aí tratados.b) Preencho uma grelha idêntica à seguinte:
Quem entrevistar? Acerca de quê?
Como percebo que estou infectado?
Quem entrevistar? Acerca de quê?
- Professor de Ciências
- Profissional de Saúde
…
- Prevenção
- Cura/Tratamentos
…
Exemplo:
c) Elaboro as questões.
Exemplo:
O que devo fazer se estiver infectado com o VIH?
O que podemos fazer para nos protegermos desta infecção?
d) Contacto a(s) pessoa(s) e faço a entrevista
Podes gravar a entrevista e depois transcrevê-la.
3. Releio todas as minhas notas e organizo-as, em cada capítulo, de acordo com a sua importância.
4. Analiso a(s) entrevista(s) e transcrevo as informações mais importantes.
5ª etapa – Produzo o meu trabalho
1. Construo o meu trabalho, de acordo com o plano feito na 1ª etapa.
1.1. Estrutura do trabalho
a) Capa
•Identificação da escola
•Disciplina/Área a que o trabalho se destina
•Título do trabalho
•Identificação de quem o realizou - nome do(s) aluno(s); ano; turma; número(s)
•Ano lectivo
Coloca uma imagem expressiva, relacionada com o tema.
Escolhe tipos de letra fáceis de ler.
Vou produzir o meu trabalho.
Exemplo:ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE POIARES
Área de Projecto
A SIDA
João Carlos Ribeiro
8º F, nº 25
2007/2008
ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE POIARES
Área de Projecto
A SIDA
João Carlos Ribeiro
8º F, nº 25
2007/2008
b) Índice
Contém os títulos principais (capítulos) e a indicação da página em que se encontram.
Estes capítulos podem dividir-se em partes (subcapítulos).
Aos capítulos (escritos em maiúsculas) corresponderá a numeração romana (I, II, III…) e aos subcapítulos a numeração árabe (1, 2, 3, …)
Ao longo do trabalho, escreve os títulos/subtítulos com a mesma numeração e o mesmo tipo de letra com que foram apresentados no índice.
Exemplo: Índice
INTRODUÇÃO………………………………………………………………………. 3
I. DEFINIÇÃO DE SIDA …………………………………………………………. 4
II. FORMAS DE TRANSMISSÃO …………………………………………….. 6
1. Transmissão Sexual ……………………………………………. 6
2. Transmissão Sanguínea ……………………….…………….. 8
3. Transmissão Peri-Natal (Mãe/Filho)………………….. 10
III. SINAIS E SINTOMAS DA INFECÇÃO ………………………………. 11
IV. PREVENÇÃO ……………………………………………………………….. 13
V. CURA ………………………………………………………………………….. 17
CONCLUSÃO ………………………………………………………………….. 18
BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………….. 19
Índice
INTRODUÇÃO………………………………………………………………………. 3
I. DEFINIÇÃO DE SIDA …………………………………………………………. 4
II. FORMAS DE TRANSMISSÃO …………………………………………….. 6
1. Transmissão Sexual ……………………………………………. 6
2. Transmissão Sanguínea ……………………….…………….. 8
3. Transmissão Peri-Natal (Mãe/Filho)………………….. 10
III. SINAIS E SINTOMAS DA INFECÇÃO ………………………………. 11
IV. PREVENÇÃO ……………………………………………………………….. 13
V. CURA ………………………………………………………………………….. 17
CONCLUSÃO ………………………………………………………………….. 18
BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………….. 19
c) Introdução
A introdução é uma apresentação sumária do teu trabalho, onde referes o que fizeste e como fizeste. Nela deves referir, por exemplo:
- a identificação do tema do trabalho;
- principais objectivos do trabalho;
- a sua estrutura.
Exemplo:
O tema deste trabalho é …
Com este trabalho pretendo demonstrar/saber…
Resolvi começar por… e continuar…
d) Desenvolvimento
Construo os vários capítulos (de acordo com o ponto 4. da 1ª etapa – índice provisório).
Insiro imagens, esquemas e gráficos nos locais certos, sem esquecer as legendas.
Refiro as fontes das citações que utilizo.
Fig. 1 - A Sida no Mundo
e) Conclusão
Apresento as conclusões do estudo. Resumo o conteúdo da parte do desenvolvimento do meu trabalho e exprimo a minha opinião sobre o tema e sobre o modo como o realizei.
Com este trabalho concluí que…
Consegui responder às questões que coloquei na preparação deste trabalho…
Abriram-se, assim, possibilidades de novas questões e de novas pesquisas que poderão dar origem a outros trabalhos.
Exemplo:
f) Bibliografia (Norma Portuguesa 405)
Livros:
Se se tratar de uma publicação SEM AUTOR definido, o título surgirá no início, em maiúsculas.
Exemplo: ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
APELIDO, Nome – Título. Edição. Local da edição : Editor, data da publicação.
Exemplo:
LABIRINTOS DA SEXUALIDADE. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
Se se tratar de uma publicação de vários autores:
1) Até três autores: São todos referenciados, separados por ponto e vírgula;
2) Mais de três autores: Indica-se apenas o nome do primeiro ou daquele que aparece mais destacado, seguido da expressão [ et al. ]
Exemplos: ANDRADE, Maria Isabel; FERREIRA, Ana Maria – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
ANDRADE, Maria Isabel [et al.] – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
Periódicos (jornais/revistas)
APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Nome da revista/ Jornal. Nº da publicação (data) Páginas.
Exemplo:
DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70 (Dezembro 2007/ Janeiro 2008) p. 25-28.
CD- Roms; CD audio; DVD’s:
APELIDO, Nome – Título [indicação do tipo de documento]. Edição. Local da edição: Editor, data da publicação.
Exemplo:
A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.
Endereços electrónicos:
APELIDO, Nome do autor. Título do documento. Acedido em dia/mês/ano, em: URL
Exemplo:
O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www. roche.pt/sida
Na lista bibliográfica, os autores/títulos deverão ser colocados por ordem alfabética.
ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
Exemplo:
A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.
DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70 (Dezembro 2007/ Janeiro 2008) p. 25-28.O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www. roche.pt/sida
g) Anexos
Esta parte não é obrigatória. Os anexos são elementos que completam as afirmações ao longo do teu trabalho. Poderás colocar aqui os inquéritos/ entrevistas que fizeste, …
Trabalho escrito
- Preparo a impressão;- Releio, verifico a ortografia, a construção frásica;- Verifico a paginação, o tipo e tamanho de letra, o espaçamento das linhas;- Imprimo e encaderno o trabalho.
1.2. Apresentação do trabalho
Cartaz
- Retiro do trabalho as imagens e os textos mais significativos.- Construo o cartaz.
ATENÇÃO!Os textos devem ser sintéticos e escritos em letra de
tamanho grande (igual ou maior que 16)
Apresentação oral
- Faço um esquema do meu trabalho (no quadro, em suporte digital, em cartaz…) com as ideias organizadas desde a introdução à conclusão.
- NUNCA devo fazer leitura integral de parte ou totalidade do trabalho, mas posso ler pequenas citações ou excertos que considero pertinentes/importantes.
- Se se tratar de uma apresentação colectiva todos os elementos do grupo devem “estar dentro do assunto” e com tarefas bem definidas e distribuídas.
-Se possível devo envolver a turma, questionando-a e solicitando a sua ajuda/participação – é uma forma de captar a atenção dos ouvintes!
Apresentação em PowerPoint
- Faço um diapositivo de abertura com o mesmo esquema da capa.
- No 2º diapositivo, apresento o esquema do meu trabalho (os vários capítulos).
- Em cada capítulo, selecciono imagens e conteúdos e com eles, faço diapositivos.
ATENÇÃO!
Cada slide não deve ter muito texto, pois os slides destinam-se a apoiar uma apresentação feita oralmente.
- Animo os meus diapositivos.
ATENÇÃO!Demasiadas animações distraem quem está a assistir.
- Faço um último diapositivo com a bibliografia.
6ª etapa – Avalio o meu trabalho Ufa! Terminei!
1. Avalio a forma como fiz o trabalho.
a) Preencho um inquérito com sinceridade.
b) Somo os pontos que obtive e tiro a minha conclusão.