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8/2/2019 Tesis III y IV Parte
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CAPTULO IV
ANLISIS DE
DATOS Y GRFICOS
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RESPUESTAS ENCUESTA DE ESTILOS DE ENSEANZA
VALOR ESPECIFICACION DESCRIPCION
1 NUNCA No realizo la accin y no considero que debo
hacerlo
2 OCASIONALMENTE A veces realizo la accin,
3 GENERALMENTE Por lo general, dependiendo de la situacin
4 SIEMPRE Siempre realizo la accin
CONDUCTISTA
NPREGUNTAS INDICADORES
1 1. Transmito los contenidos a mis alumnos en forma rigurosa
2 2. Programo adecuadamente los contenidos educativos para lograr
conductas acadmicas deseables
4 4. Diversifico las estrategias para reforzar mis contenidos
6 6. Controlo los estmulos para logar los aprendizajes
8 8. Segn mi opinin, el aprendizaje debe ser metdico para el
logro de resultados
9 9. El aprendizaje debe enfocarse en fenmenos observables y
medibles
13 13. Considero un contenido aprendido cuando observo un cambio
en el comportamiento de mis alumnos frente al problema planteado.
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COGNITIVO
N
PREGUNTAS
INDICADORES
3 3. Considero a mis alumnos como sujetos activos, procesadores de
informacin y tendientes a modificar su entorno.
10 10. Desarrollo en mis alumnos las capacidades para aprender y
solucionar problemas.
12 12. Utilizo y preparo nuevos mtodos de aprendizaje para el
desarrollo de habilidades.
14 14.Considero que mis alumnos son seres activos que aprende
significativamente
15 15. Mi rol como docente se centra en la confeccin y organizacinde nuevas experiencias motivantes e innovadoras
18 18. Desarrollo en mis alumnos el concepto de Metacognicin
Aprender a aprender.
5 5. Mis alumnos tienen el papel protagnico en el aprendizaje
asumiendo la estrecha relacin profesor-alumno.
CONSTRUCTIVISTA
N
PREGUNTAS INDICADORES
20 20. Motivo en mis alumnos la necesidad que aprendan da a da
interactuando con los procesos internos y con el medio que los rodea.
21 21. Relaciono los nuevos conocimientos que entrego a mis
alumnos con conocimientos previos.
11 11. Considero las experiencias previas de mis alumnos para
entregar nuevos contenidos.
23 23. Participo activamente en la construccin de aprendizajes con
los alumnos
24 24. Conozco los contextos familiares, comunitarios y educativos
que estimulan a mis alumnos.
25 25. Considero el aprendizaje como una actividad social y
cooperativa
26 26. Valoro a todos mis alumnos en forma individual
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28 28. Monitoreo constantemente las conductas de mis alumnos
29 29.Proporciono asistencia a mis alumnos en las tareas asignadas
30 30. Evalo en cada etapa del desarrollo de una leccin la calidad y
cantidad de los aprendizajes.
31 31. Asigno a mis alumnos trabajos grupales, en los cuales yo
distribuyo criterialmente los integrantes.
HUMANISTA
N
PREGUNTAS
INDICADORES
32 32. Al momento de planificar, considero los procesos afectivos y
cognitivos de mis alumnos.
33 33. Desarrollo los contenidos de manera vivencial o experiencial,
relacionndolo con la personalidad del alumno.
17 17. Doy oportunidad a mis alumnos a travs de diversas estrategias
para que desarrollen todo su potencial y consigan un aprendizaje
significativo.
35 35. Propicio espacios para potenciar las conductas creativas en
mis alumnos.
19 19. Incentivo a mis alumnos que realicen una autoevaluacin de lo
aprendido despus de cada actividad.
34 34. Para m como docente es fundamental el bienestar afectivo de
mis alumnos.
7 7. Procuro mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de
enseanza
16 16. Pongo a disposicin de los alumnos mis conocimientos,
experiencias y la disposicin que puedan generar reciprocidad.
27 27. Potencio en mis alumnos la disposicin personal y la empata.
22 22. Reconozco la necesaria unidad de lo cognitivo y lo afectivo en
el proceso de aprendizaje
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Tabla vaciado Encuesta para Docentes
Metodologa Conductista P r e g un ta s
N Nombre Docente Asignatura que ImparteCursos queTrabaja 1 2 5 6 7 11
1 Jorge Becerra Lenguaje y Comunicacin 1 y 2 Bsico 4 4 4 2 4 42 Paola Rojas Lenguaje y Comunicacin 3, 4 y 5 Bsico 4 3 4 2 4 43 Vernica Molina Lenguaje y Comunicacin 6, 7 y 8 4 2 2 4 4 34 Ruth Rivera Matemtica 1 y 2 Bsico 4 4 3 4 4 35 Cecilia Quintanilla Matemtica 3 , 4 y 5 Bsico 4 3 3 3 3 36 John Moya Matemtica 6, 7 y 8 3 4 3 3 3 4
Metodologa Cognitiva P r e g un ta s
N Nombre Docente Asignatura que ImparteCursos queTrabaja 3 4 8 10 12 13
1 Jorge Becerra Lenguaje y Comunicacin 1 y 2 Bsico 4 4 4 4 4 3
2 Paola Rojas Lenguaje y Comunicacin 3, 4 y 5 Bsico 3 3 3 3 3 2
3 Vernica Molina Lenguaje y Comunicacin 6, 7 y 8 3 2 3 3 4 2
4 Ruth Rivera Matemtica 1 y 2 Bsico 4 4 3 3 4 3
5 Cecilia Quintanilla Matemtica 3, 4 y 5 Bsico 4 4 4 3 4 3
6 John Moya Matemtica 6, 7 y 8 4 3 4 4 4 3
Metodologa Humanista P r e g un ta
N Nombre Docente Asignatura que ImparteCursos queTrabaja 14 16 18 23 26 27
1 Jorge Becerra Lenguaje y Comunicacin 1 y 2 Bsico 4 3 4 4 3 4
2 Paola Rojas Lenguaje y Comunicacin 3, 4 y 5 Bsico 2 3 3 3 4 3
3 Vernica Molina Lenguaje y Comunicacin 6, 7 y 8 3 2 3 2 3 2
4 Ruth Rivera Matemtica 1 y 2 Bsico 4 3 4 4 3 4
5 Cecilia Quintanilla Matemtica 3, 4 y 5 Bsico 3 3 4 3 2 4
6 John Moya Matemtica 6, 7 y 8 4 3 4 4 4 4
Metodologa ConstructivistaP r e g un ta
N Nombre Docente Asignatura que ImparteCursos queTrabaja 9 17 19 20 21 22
1 Jorge Becerra Lenguaje y Comunicacin 1 y 2 Bsico 4 3 3 3 4 4
2 Paola Rojas Lenguaje y Comunicacin 3, 4 y 5 Bsico 3 3 3 4 3 4
3 Vernica Molina Lenguaje y Comunicacin 6, 7 y 8 3 1 2 3 2 2
4 Ruth Rivera Matemtica 1 y 2 Bsico 4 3 3 3 4 35 Cecilia Quintanilla Matemtica 3, 4 y 5 Bsico 3 3 3 2 3 4
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6 John Moya Matemtica 6, 7 y 8 4 4 4 3 4 4
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 89 25 28 GeneralmenteMet. Cogn. 93 26 28 Siempre
Met. Const. 86 24 28 Rara vezMet. Huma. 89 25 28 Generalmente
1 BsicoAlumnos Evaluados: 38
AprendizajesClaves
N RespuestasCorrectas
%
1) C. Fonolgica 30 79
2) A. a la Lectura 35 92
3) Interpr. De Signos 36 95
4) Tipo de Textos 27 71
5) Extraer Informacin 33 87
6) Parafraseo 26 68
Met. Conduc25%
Met. Cogn.
26%
Met. Const.24%
Met. Huma.25%
Jorge Becerra 1 Bsico Lenguaje yComunicacin
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7) Argumentacin
8) Vocabulario0
32
0
84
1 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a el docente
Jorge Becerra del sector Lenguaje y Comunicacin del 1bsico, muestra que su estilo
es cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a
los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un
nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que
los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se
han cumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
C. F A. L I. S T.T E. I P A V
79
92 95
71
87
68
0
84
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Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 89 25 28 Generalmente
Met. Cogn. 93 26 28 SiempreMet. Const. 86 24 28 Rara vezMet. Huma. 89 25 28 Generalmente
Met. Conduc25%
Met. Cogn.26%
Met. Const.24%
Met. Huma.25%
Jorge Becerra 2 Bsico Lenguaje yComunicacin
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2 BsicoAlumnos Evaluados: 35
2 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a el docente
Jorge Becerra del sector Lenguaje y Comunicacin del 2bsico, muestra que su estilo
es cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a
los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un
nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que
los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento sehan cumplido en este caso.
Aprendizajes Claves N Respuestascorrectas
%
1) A. a la Lectura 35 100
2) Interp. de signos 29 83
3) Tipo de textos 33 94
4) Extraer Informacin 32 92
5) Parafraseo 31 89
6) Argumentacin 25 71
7) Vocabulario 31 89
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
A. L I. S T.T E. I P A V
100
8394 92 89
71
89
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Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 86 24 28 SiempreMet. Cogn. 71 20 28 NuncaMet. Const. 79 22 28 GeneralmenteMet. Huma. 75 21 28 Rara vez
Met. Conduc28%
Met. Cogn.23%
Met. Const.25%
Met. Huma.24%
Paola Rojas 3 BsicoLenguaje y Comunicacin
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3 Bsico Alumnos Evaluados: 33
Conclusin y anlisis comparativo de ambas medicionesSegn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Paola Rojas del sector Lenguaje y Comunicacin del 3bsico, muestra que su estilo es
conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel
satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los
objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han
cumplido en este caso.
Aprendizajes Claves N RespuestasCorrectas
%
1) A. a la Lectura 25 76
2) Interp. de signos 30 91
3) Tipo de textos*** 16 48
4) Extraer Informacin 25 76
5) Parafraseo*** 25 76
6) Argumentacin 27 82
7) Vocabulario 25 76
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
A.L I.S T.T EI P A IV
76
91
48
76 7682
76
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Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 86 24 28 SiempreMet. Cogn. 71 20 28 NuncaMet. Const. 79 22 28 GeneralmenteMet. Huma. 75 21 28 Rara vez
Met. Conduc28%
Met. Cogn.23%
Met. Const.25%
Met. Huma.24%
Paola Rojas 4 Bsico Lenguaje yComunicacin
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4 BsicoAlumnos Evaluados: 42
Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas %
1) A. a la Lectura 30 71
2) Interp. de signos 38 90
3) Tipo de textos 28 67
4) Extraer Informacin 24 57
5) Parafraseo 38 90
6) Argumentacin 20 48
7) Vocabulario 20 48
4 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Paola Rojas del sector Lenguaje y Comunicacin del 4bsico, muestra que su estilo es
conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel
satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los
objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se hancumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
A. L I. S T.T E. I P A V
71
90
6757
90
48 48
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14/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 86 24 28 SiempreMet. Cogn. 71 20 28 Nunca
Met. Const. 79 22 28 GeneralmenteMet. Huma. 75 21 28 Rara vez
Met. Conduc28%
Met. Cogn.23%
Met. Const.25%
Met. Huma.24%
Paola Rojas 5 Bsico Lenguaje yComunicacin
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5 BsicoAlumnos Evaluados: 39
Aprendizajes Claves N RespuestasCorrectas
%
1) Inters por la Lectura 30 77
2) Lectura de variedad de textos 22 57
3) Extraer Informacin 18 46
4) Argumentacin 23 59
5) Vocabulario 14 36
6) Tipo de Textos 38 97
5 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Paola Roja del sector Lenguaje y Comunicacin del 5bsico, muestra que su estilo es
conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel
satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los
objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se hancumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
I. L L.V.T E.I A V TT
77
5746
59
36
97
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16/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 75 21 28 SiempreMet. Cogn. 68 19 28 GeneralmenteMet. Const. 57 16 28 NuncaMet. Huma. 61 17 28 Rara vez
Met. Conduc29%
Met. Cogn.26%
Met. Const.22%
Met. Huma.23%
Veronica Molina 6 BsicoLenguaje y Comunicacin
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17/40
6 BsicoAlumnos Evaluados: 39
Aprendizajes Claves N RespuestasCorrectas
%
1) Inters por la Lectura 25 64
2) Lectura de variedad de textos 16 41
3) Extraer Informacin 23 59
4) Argumentacin 13 33
5) Vocabulario 30 77
6) Tipo de Textos 7 18
6 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas medicionesSegn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Vernica Molina del sector Lenguaje y Comunicacin del 6bsico, muestra que su
estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas
a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando
un nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican
que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento
no se han cumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
I. L L.V.T E.I A V TT
64
41
59
33
77
18
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18/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 75 21 28 SiempreMet. Cogn. 68 19 28 GeneralmenteMet. Const. 57 16 28 NuncaMet. Huma. 61 17 28 Rara vez
Met. Conduc29%
Met. Cogn.26%
Met. Const.22%
Met. Huma.23%
Veronica Molina 7 BsicoLenguaje y Comunicacin
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19/40
7 BsicoAlumnos Evaluados: 38
prendizajes Claves N Respuestas Correctas %
1) Inters por la Lectura 27 71
2) Lectura de variedad de textos 27 71
3) Extraer Informacin 18 47
4) Interpretacin de lo ledo 28 74
5) Argumentacin 34 89
6) Vocabulario 26 68
7) Tipo de textos 12 32
7 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas medicionesSegn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Vernica Molina del sector Lenguaje y Comunicacin del 7bsico, muestra que su
estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas
a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando
un nivel insatisfactorio; en conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican
que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimientono se han cumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
I. L L.V.T E.I I.D.L A V TT
71 71
47
74
89
68
32
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20/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 75 21 28 SiempreMet. Cogn. 68 19 28 GeneralmenteMet. Const. 57 16 28 NuncaMet. Huma. 61 17 28 Rara vez
Met. Conduc29%
Met. Cogn.26%
Met. Const.22%
Met. Huma.23%
Vernica Molina 8 BsicoLenguaje y Comunicacin
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
21/40
8 BsicoAlumnos Evaluados: 39
Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas %
1) Inters por la Lectura 34 87
2) Lectura de variedad detextos
28 72
3) Extraer Informacin 22 56
4) Interpretacin de lo ledo 30 77
5) Argumentacin 29 74
6) Vocabulario 31 79
7) Tipo de textos 8 21
8 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Vernica Molina del sector Lenguaje y Comunicacin del 8bsico, muestra que su
estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas
a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un
nivel satisfactorio ; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que
los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento sehan cumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
I. L L.V.T E.I I.D.L A V TT
87
72
56
77 7479
21
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22/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuesta Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 89 25 28 SiempreMet. Cogn. 86 24 28 GeneralmenteMet. Const. 82 23 28 Rara vezMet. Huma. 89 25 28 Siempre
1 BsicoAlumnos Evaluados: 37
Met. Conduc26%
Met. Cogn.25%
Met. Const.23%
Met. Huma.26%
Ruth Rivera1 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
23/40
Aprendizajes Claves: NRespuestasCorrectas
%
1) Problemas relativos al uso de los nmeros hasta 100, paracuantificar, comparar y estimar cantidades. 32 86
2) Problemas referidos a la posicin de los dgitos. 30 81
3) Problemas referidos a la adicin 17 46
4) Problemas referidos a la sustraccin 23 62
5) Clculo mental de adiciones y sustracciones 15 41
6) Clculo escrito de adiciones, aplicando estrategias dedescomposicin.
20 54
7) Asociar c. geomtricos a objetos del entorno. Identificarsus elementos y caractersticas.
35 95
8) Problemas que impliquen predecir formas que seobtendrn a partir de cortes y dobleces.
24 65
1 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas medicionesSegn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docenteRuth Rivera del sector matemtica del 1bsico, muestra que su estilo es conductista.
Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan
un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en
conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos
planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido
en este caso.
010
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6 7 8
86 81
46
62
4154
95
65
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
24/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuesta Total Preg. Encuesta Rango
Met. Conduc 89 25 28 SiempreMet. Cogn. 86 24 28 GeneralmenteMet. Const. 82 23 28 Rara vezMet. Huma. 89 25 28 Siempre
Met. Conduc26%
Met. Cogn.25%
Met. Const.23%
Met. Huma.26%
Ruth Rivera2 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
25/40
2 Bsico
Aprendizajes Claves: N RespuestasCorrectas
%
1) Problemas relativos a la formacin de losnmeros hasta 1.000
33 94
2) Problemas referidos a la posicin de los dgitos. 29 83
3) Problemas referidos a la adicin 28 80
4) Problemas referidos a la sustraccin 29 83
5) Calculan mentalmente, usando combinacionesaditivas bsicas y la extensin a nmeros de doscifras y tres cifras
30 86
6) Realizan clculos escritos, utilizandodescomposicin aditiva; y propiedades de laadicin
25 71
7) Identifican caras, aristas y vrtices en cuerposgeomtricos y describen cubos y prismas rectos
con bases de distintas formas
30 86
8) Problemas que impliquen predecir formas que seobtendrn a partir de cortes y dobleces.
31 89
2 Bsico
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Ruth Rivera del sector matemtica del 2bsico, muestra que su estilo es conductista.Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6 7 8
9483 80 83 86
7186 89
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
26/40
un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en
conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos
planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido
en este caso.
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 82 23 28 GeneralmenteMet. Cogn. 86 24 28 SiempreMet. Const. 75 21 28 NuncaMet. Huma. 79 22 28 Rara vez
Met. Conduc26%
Met. Cogn.27%
Met. Const.23%
Met. Huma.24%
Cecilia Quintanilla3 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
27/40
3 Bsico:
Aprendizajes Esperados NRespuestasCorrectas
%
1) Problemas referidos a nmeros (1.000.000) 27 77
2) Problemas relativos a ordenar y compara nmeros 21 60
3) Problemas referidos a multiplicacin 31 84
4) Problemas referidos a divisin 20 54
5) Clculo mental utilizando descomposicin aditiva 30 86
6) Clculo mental de productos 29 78
7) Clculo escrito de productos (N de 3 dgitos porpotencias de 10
28 76
8) Clculos escritos de cuocientes 4 11
9) Tipos de ngulos 10 27
10) Comparacin de prismas y pirmides de distintasbases
16 43
11) Tipos de tringulos segn sus lados y segn susngulos
8 22
12) Problemas referidos a representaciones planas yredes de cuerpos geomtricos.
26 70
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
28/40
3 Bsico
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Cecilia Quintanilla del sector matemtica del 3bsico, muestra que su estilo es
cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel
satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los
objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se hancumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
77
60
84
54
8678 76
11
27
43
22
70
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
29/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 82 23 28 GeneralmenteMet. Cogn. 86 24 28 SiempreMet. Const. 75 21 28 NuncaMet. Huma. 79 22 28 Rara vez
Met. Conduc26%
Met. Cogn.27%
Met. Const.23%
Met. Huma.24%
Cecilia Quintanilla4 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
30/40
4 Bsico
Aprendizajes Claves NRespuestasCorrectas
%
1) Problemas referidos a fracciones simples 15 38
2) Problemas referidos a la formacin de nmeros de 2,3, 4, 5, 6 y ms cifras.
36 90
3) Problemas que involucren a 2 de las 4 operaciones. 30 75
4) Clculo mental de productos aplicando la descompos. 28 70
5) Clculo mental de cuocientes 25 63
6) Clculo escrito de productos aplicando ladescomposicin.
22 55
7) Clculos escritos de cuocientes (1 dgito en el divisor) 28 70
8) Cuerpos redondos: cilindros y conos. Caractersticas 29 73
9) Rectas paralelas y perpendiculares 23 58
10) Identifican cuadrilteros y sus caractersticas 23 58
11) Problemas de traslaciones, reflexiones y rotaciones 20 50
12) Problemas relacionados con representacionesplanas de pirmides, cilindros y conos.
20 50
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
31/40
4 Bsico
Conclusin y anlisis comparativo de ambas medicionesSegn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Cecilia Quintanilla del sector matemtica del 4bsico, muestra que su estilo es
cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel
satisfactorio; en conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican que los
objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han
cumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
38
90
75 7063
55
70 73
58 5850 50
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
32/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 82 23 28 GeneralmenteMet. Cogn. 86 24 28 SiempreMet. Const. 75 21 28 NuncaMet. Huma. 79 22 28 Rara vez
Met. Conduc
26%
Met. Cogn.27%
Met. Const.23%
Met. Huma.
24%
Cecilia Quintanilla5 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
33/40
5 Bsico:
Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas %
1) Numeracin 5 13
2) Datos y Azar 32 82
3) Nmeros y lgebra 21 54
4) Geometra 14 36
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
34/40
5 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente
Cecilia Quintanilla del sector matemtica del 5bsico, muestra que su estilo es
cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando unnivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que
los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no
se han cumplido en este caso.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Nmeros Nmeros y lgebra
13
82
54
36
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
35/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 86 24 28 Rara vezMet. Cogn. 93 26 28 GeneralmenteMet. Const. 96 27 28 Siempre
Met. Huma. 96 27 28 Siempre
Met. Conduc23%
Met. Cogn.25%
Met. Const.26%
Met. Huma.26%
Jhon Moya6 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
36/40
6 Bsico
Aprendizajes Claves N Respuestas
Correctas
%
1) Numeracin 11 31
2) Datos y Azar 14 39
3) Nmeros y lgebra 14 39
4) Geometra 13 36
6 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada al docente John
Moya del sector matemtica del 6bsico, muestra que su estilo es humanista y
constructivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un
nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que
los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no
se han cumplido en este caso.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Nmeros Nmeros y lgebra
31
39 39
36
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
37/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 86 24 28Met. Cogn. 93 26 28
Met. Const. 96 27 28Met. Huma. 96 27 28
Met. Conduc23%
Met. Cogn.25%
Met. Const.
26%
Met. Huma.26%
Jhon Moya7 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
38/40
7 Bsico
Aprendizajes Claves Cantidad %
1) Numeracin 18 46
2) Datos y Azar 18 46
3) Nmeros y lgebra 13 33
4) Geometra 18 46
7 Bsico:
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada al docente John
Moya del sector matemtica del 7bsico, muestra que su estilo es humanista y
constructivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un
nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que
los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no
se han cumplido en este caso.
0
5
10
15
20
2530
35
40
45
50
Nmeros Nmeros y lgebra
46 46
33
46
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
39/40
Mtodo % Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta RangoMet. Conduc 86 24 28 Rara vezMet. Cogn. 93 26 28 GeneralmenteMet. Const. 96 27 28 SiempreMet. Huma. 96 27 28 Siempre
Met. Conduc23%
Met. Cogn.25%
Met. Const.26%
Met. Huma.26%
Jhon Moya8 Bsico Matemtica
8/2/2019 Tesis III y IV Parte
40/40
8 Bsico: Evaluados:
Aprendizajes Claves N RespuestasCorrectas
%
1) Numeracin 17 50
2) Datos y Azar NO NO
3) Nmeros y lgebra 8 27
4) Geometra 11 32
8 Bsico
Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones
Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a el docente
John Moya del sector matemtica del 8bsico, muestra que su estilo es humanista y
constructivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los
alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un
nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que
los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no
se han cumplido en este caso.
0%
5%
10%
15%
20%25%
30%
35%
40%
45%
50%
Nmeros Datos y Azar Nmeros ylgebra
Geometra
50%
0
27%
32%