Post on 22-Dec-2014
description
Miikka SalavuoUudistuva
pedagogiikka ja sähköinen lukio -
hanke
Suuntana Suuntana tulevaisuus – tulevaisuus –
Yhteisöllinen koulu Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media ja sosiaalinen media
elinikäisten elinikäisten oppijoiden tukenaoppijoiden tukena
Yhteiskunta ja työ muuttuvat kovalla vauhdilla.
Elämme informaatiokaaoksessa
kuva: Freedigitalphotos.net
kuva: Freedigitalphotos.net
Informaatiota on. Se on helposti saatavilla.
Teknologia ja verkostuminen muuttaneet tietokäsitystä radikaalisti
Tarvitaan uudenlaista dynaamista toimintakykyä. Työn tulevaisuus on ihmisissä ja kyvyssä tehdä yhteistyötä.
kuva: Freedigitalphotos.net
Kuinka paljon tietotyöläisen tarvitsemasta tiedosta on heidän
”päässään” ?
1986: 75%
1997: 15-
20%
2006: 8-10% (arvio)
Robert Kelley (1999)
Picture: digitalart
Tiedonhankinnan historiani
scoop.it
Zite
Verkostot kuraattoreina
Verkostot voimavara muuttuvassa toimintaympäristössä
kuva: Freedigitalphotos.net
Tärkeä tietää, kuka voisi tietää
Merkittävä osa 2016 koulun aloittavista tulee
toimimaan työssä, jota ei vielä ole
kuva: Freedigitalphotos.net
He kilpailevat työelämässä myös robottien kanssa(Jonathan Mugan: Curiosity cycle)
kuva: Freedigitalphotos.net
Teknologinen lähitulevaisuus:
Panostettava metataitoihin
Oppimaan oppimiseen
Elinikäisen oppimisen taitoihin
http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/234942843/
Kriittisen ajattelun taitoihin
Mukautuvaan ajatteluun
Moninaisiin vuorovaikutustaitoihin
Oma-aloitteisuuteen
Informaatiotaitoihin:Tiedonhankinta
-käsittely-suodatus-jakaminen
Miten tämä toteutetaan koulussa?
Yksi koulun päätehtävistä:
Kasvattaa taitavia,
1.
itsenäisiä yhdessä oppijoita
Taata perustaidot ja valmiudet elinikäiselle
oppimiselle
2.
1) Oppimistutkimus on kiistattomasti todistanut, että tietty toiminta johtaa syvään oppimiseen.
Opetuksessa tulisi ohjata tällaiseen toimintaan ja tukea sitä arvioinnilla.
2) Koulun tehtävänä on myös kehittää monenlaisia (meta)taitoja sisältö-oppimisen ohessa.
Näillä tarkoitetaan tulevaisuuden kannalta olennaisia taitoja, jotka liittyvät elinikäiseen oppimiseen:
Informaatiotaitoja: hakua, luokittelua, suodattamista, jakamista, lukutaitoa
Vuorovaikutustaitoja
Havainto-tulkinta-merkityksenanto prosesseja
Kykyä ajatella toisin
Oma-aloitteisuutta Uuden/ oman näkökulman keksimistä
Tietolähteiden yhdistelyä
Verkostojen hyödyntämistä
Päättelytaitoja
Kykyä hallita infoähkyä
Sosiaalisia taitoja
Kriittistä ajattelua
Luovaa ilmaisua
Näiden taitojen kehittäminen tulisi olla liitettynä jokaiseen oppiaineeseen.
Pedagogiset menetelmät
Metataidot Motivaatio
Autenttiset sisällötMyös toimintaa
tukeva arviointi
Oppiminen on prosessiEi tuote
Sosiaalisen median
pedagogiikkaa
Sosiaalisen median
pedagogiikkaaOppimista käynnistäviä prosesseja tapahtuu jatkuvasti, erityisesti aktiivisen vuorovaikutteisentoiminnan aikana
http://www.flickr.com/photos/familymwr
P L E / P L N
Autetaan opiskelijaa rakentamaan oma henkilökohtainen oppimisympäristönsä ja -
verkostonsa
Työkalu ToimintaPedagogiset
menetelmät ja tavoitteet
BlogiEsseet, raportit, selvitykset, mielipidekirjoitukset, yhteinen kirjoittaminen & kehittely, kirja-arviot jne. Monimediaisuus!
Ulkoistaminen, jäsentäminen, tiedonrakentaminen, näkökulmien esittäminen, informaatiotaidot, dialogi, argumentointi, käsitysten testaaminen...
Wiki Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta, raportit, julkaisut (kirjat),
Yhteisöllinen tiedonrakentaminen, hajautetun asiantuntijuuden hyödyntäminen, merkitysneuvottelut
GoogleDrive
Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta, raportit, aivoriihet, esseet, (kommentein)
Kommentointi, merkitysneuvottelut, jäsentäminen, ulkoistaminen, informaatiotaidot, argumentointi jne.
YoutubeHaastattelut, dokumentit (esim. luonto, taide, käsityö, kielet, )Videot osana esim. blogikirjoitusta
Representaatiot, ulkoistaminen, viestintätaidot, roolien hyödyntäminen,
DiigoLinkkien ja muiden resurssien tallennus, tiedonhaku, jakaminen, tiedon käsittely
Informaatiotaidot, analysointi, valinnat, tulkinnat, merkitysneuvottelut jne.
Dropbox Tehtävien jako, median jakaminen, mobiili työskentely
Yhteisöllinen työskentely, jaetut representaatiot
Avoimet sisällöt
Informaatiota on.
Se on löydettävissä
Merkityksenanto vaatii taitoja
Sosiaalisen median rooli eriyttämisessä ja eheyttämisessä
Avoimet oppimateriaalit ja kurssit (esim. opetus.tv, Khan Academy, matematiikkapelit yms.)
Kurssien väliset linkitykset sähköisissä materiaaleissa
Itseohjautuva oppijat löytävät heimonsa!
Tiedon rakentaminen
Teknologian käyttö
Havainto
Tulkinta
Merkityksenanto
ARVIOINTI
ARVIOINTIARVIOINTI ARVIOINTI
ARVIOINTI ARVIOINTI
Freedigitalphotos.net
Tiedonhakua: havainto & tulkinta
Freedigitalphotos.net
Yhteisten merkitysten luomista jakamisen ja keskustelujen kautta
Freedigitalphotos.net
Uusien näkemysten syntymistä, uuden oppimista, oivaltamista yhteisen tiedonrakentelun kautta
Hajautetun asiantuntijuuden ja verkostotoiminnan hyödyntämistä
Kuratointi
Pelillisyys
Roolit
Jatkuva palaute
Motivaatio
Tutkiva ote
Narratiivit
Kuva: DG Jones, Flickr
Toiminnallisuus
kuvat: Tabletkoulu