Post on 29-Mar-2021
1
Spanyol C2 1 1 071
nyelvi programkövetelmény
A javaslattevő alapadatai
Javaslatot benyújtó neve EURONYELVISKOLA Kereskedelmi és Szolgáltató Kft.
A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Nyelv
megnevezése Spanyol nyelv
Nyelvi képzés
szintje
A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2
szintig
Nyelvi képzés
fajtája Általános nyelvi képzés
Nyelvi képzés
típusa Kontaktórás képzés
A képzés
formája Csoportos képzés
Bemeneti
kompetenciák
Kezdő szintű tananyagegységbe történő csatlakozáskor írni‐ és olvasni tudás,
alapvető szóbeli kommunikációs készségek. Amennyiben a képzésben részt
vevő az A1.1. modultól eltérő modulba szeretne bekapcsolódni, teljesítenie kell a
képző intézmény által a kiválasztott modulhoz használt bemeneti szintfelmérő
feladatsort. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzésbe akkor is, ha nyelvi
szintjét 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával (komplex B1, B2, C1)
vagy más képző intézmény által kiállított, ugyancsak 12 hónapnál nem régebbi, az
azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott
bekapcsolódási szintet megelőző moduljának/ tananyagegységének teljesítéséről
szóló tanúsítvánnyal igazolja.
Minimális
óraszám 960 óra
Maximális
óraszám 1380 óra
Tanúsítvány
kiadásának
feltétele
A képző intézmény tanúsítványt állít ki a képzésben részt vevő számára a modul
sikeres teljesítéséről. A modul sikeres teljesítésének két feltétele:
1) sikeres modulzáró vizsga tétele a modul végén, amely során a képzésben
részt vevő számot ad tudásáról. A modulzáró vizsga akkor tekinthető
sikeresnek, ha a képzésben részt vevő legalább 60%‐os teljesítményt ér el.
2) modulonként legalább 80%‐os részvétel.
Amennyiben a két, fent említett feltétel nem, vagy részben teljesül, a képzésben
részt vevő számára tanúsítvány nem állítható ki.
Igazolás
kiadásának
feltétele
A képzésben részt vevő kérésére a képző intézmény igazolást állít ki az adott
modulon való részvételről, amennyiben a képzésben részt vevő részt vett a
modulhoz tartozó tanórák legalább 80%‐án.
2
A programkövetelmény modulszerkezete
KER A1 KER A1 / 1‐2
KER A2 KER A2 / 1‐2
KER B1 KER B1 / 1‐3
KER B2 KER B2 / 1‐6
KER C1 KER C1 / 1‐6
KER C2 KER C2 / 1‐4
Képzési követelmények leírása
KER szintek szerint
KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 120
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A képzésbe teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így az A1. 1 modulhoz
nem kapcsolódik bemeneti követelmény.
Az első modul kivételével a szint adott modulját megelőző modul kimeneti
követelményének min. 60%‐osismerete szükséges, melyet a képző által
használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként
meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi,
eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő.
A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a
közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és
szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.
Szövegértés – Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például
hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy
szavak segítségével.
Beszéd – Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik
személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel
megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és
meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek
konkrét kifejezésére szolgálnak.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be
tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit.
Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni.
Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó
részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és
a címét.
3
KER A1 szint tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
a főnév és a melléknév neme, többes száma
a névelők
a tener ige ragozása
a ser létige, az estar létige
a llamarse ige használata
állandósult szókapcsolatok a tener igével (tener sed, hambre, stb)
az –ar végződésű nem rendhagyó igék ragozása
az –er és –ir végződésű nem rendhagyó igék ragozása
a spanyol mondat szórendje
határozott és határozatlan névelők egyes és többes száma
a muy/ un poco és a mucho/poco
a diftongáló igék
rendhagyó igék: decir, hacer, poner, salir, ir
a gustar és a querer használata
a saber és a poder ige használata
a melléknév fokozása
visszaható igék
a névmások sorrendje
a que kötőszó
személytelen igék
a közelmúlt (pretérito perfecto) képzése, használata
az estar + gerundio szerkezet
az indefinido képzése, felismerése
az acabar de igei körülírás használata
Témakörök és szókincs
bemutatkozáshoz szükséges szókincs
család, családtagok
az ábécé
szabadidő, szabadidős tevékenységek
lakóhely és környezetünk
országok, nemzetiségek
alapvető instrukciók megértéséhez szükséges szókincs
tárgyak a tanteremben
közlekedés a városban
vásárlás
színek
a számok 0‐100‐ig
napirend
szokások
étkezés, hozzávalók
receptek
időjárás, időjárási jelenségek
hírek
személyes anekdoták
utazás
kedvelt úticélok
4
KER A1 szint tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a köszönés és elköszönés
a spanyol királyi család
egy 3. személy bemutatása
hogylét kifejezése
meghívás elfogadása és visszautasítása
televízió‐, mozi‐ és színházműsor
jellegzetes spanyol házak
telefonos információkérés
híres spanyol városok : Barcelona és Sevilla
spanyol márkák, árucikkek, a spanyol piac
spanyol ünnepek
a spanyol konyha
Spanyolország időjárása és földrajzi jellemzői
Toledo és Madrid
5
Modulszerkezet : KER A1 / 1‐2
A1.1. modul Nyelvtani ismeretek
a főnév és a melléknév neme, többes száma
a névelők
a tener ige ragozása
a ser létige, az estar létige
a llamarse ige használata
állandósult szókapcsolatok a tener igével (tener sed, hambre, stb)
az –ar végződésű nem rendhagyó igék ragozása
az –er és –ir végződésű nem rendhagyó igék ragozása
a spanyol mondat szórendje
határozott és határozatlan névelők egyes és többes száma
a muy/ un poco és a mucho/poco
a diftongáló igék
rendhagyó igék: decir, hacer, poner, salir, ir
a gustar és a querer használata
a saber és a poder ige használata
Témakörök és szókincs
bemutatkozáshoz szükséges szókincs
család, családtagok
az ábécé
szabadidő, szabadidős tevékenységek
lakóhely és környezetünk
országok, nemzetiségek
alapvető instrukciók megértéséhez szükséges szókincs
tárgyak a tanteremben
közlekedés a városban
vásárlás
színek
a számok 0‐100‐ig
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a köszönés és elköszönés
a spanyol királyi család
egy 3. személy bemutatása
hogylét kifejezése
meghívás elfogadása és visszautasítása
televízió‐, mozi‐ és színházműsor
jellegzetes spanyol házak
telefonos információkérés
híres spanyol városok : Barcelona és Sevilla
spanyol márkák, árucikkek, a spanyol piac
min. óraszám 45
max. óraszám 60
6
A1.2. modul Nyelvtani ismeretek
a melléknév fokozása
visszaható igék
a névmások sorrendje
a que kötőszó
személytelen igék
a közelmúlt (pretérito perfecto) képzése, használata
az estar + gerundio szerkezet
az indefinido képzése, felismerése
az acabar de igei körülírás használata
Témakörök és szókincs
napirend
szokások
étkezés, hozzávalók
receptek
időjárás, időjárási jelenségek
hírek
személyes anekdoták
utazás
kedvelt úticélok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
spanyol ünnepek
a spanyol konyha
Spanyolország időjárása és földrajzi jellemzői
Toledo és Madrid
min. óraszám 45
max. óraszám 60
7
KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 120
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min.
60%‐osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti
szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti
kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány
bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő.
A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül
kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes
adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az
egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.
Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.
Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű
szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti
a rövid, egyszerű magánleveleket.
Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és
közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy
témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha
egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan
részt vegyen.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud
beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,
tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.
Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például
köszönőlevelet írni.
8
KER A2 szint tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
a jelen idejű függő beszéd
por vagy para
ok‐okozati viszony kifejezése
a pretérito imperfecto képzése, használata
az indefinido és a pretérito imperfecto használatbeli különbségei
főnévi igeneves szerkezetek
jelen idejű valószínűség kifejezése
határozószó képzése
névelők használata ország‐és városnevek előtt
időhatározók a múlt idejű mondatokban
igei körülírások
gyakoribb vonzatos igék és vonzataik
határozatlan számnevek
a subjuntivo képzése nem rendhagyó igék esetében
a subjuntivo képzése rendhagyó igék esetében
a subjuntivo alapvető használatai
Témakörök és szókincs
vakáció, aktív vagy passzív pihenés
öltözködés, ruházat
a divat
szabadidős tevékenységek, hobbik
az élet a faluban és a városban
személyek külső és belső jellemzése
sport, sportágak
egészséges életmód
betegségek, megelőzés
alternatív gyógymódok
jövőbeli tervek
generációs problémák
ünnepek
hónapok, évszakok, napszakok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
El Camino de Santiago
Spanyol piacok (El Rastro)
híres spanyol rendezők
a spanyol mozi
rövid történet elmesélése
preferencia, érdeklődési kör kifejezése
diáknyelv
óhaj kifejezése
véleménykérés és véleménykifejtés
Barajas, a madridi reptér
a sportok Spanyolországban
egyetértés, ellenvetés kifejezése
tanács kérése és kifejezése
Salamanca, az egyetemi város
a madridi és más karneválok
9
Modulszerkezet : KER A2 / 1‐2
A2.1. modul Nyelvtani ismeretek
a jelen idejű függő beszéd
por vagy para
ok‐okozati viszony kifejezése
a pretérito imperfecto képzése, használata
az indefinido és a pretérito imperfecto használatbeli különbségei
főnévi igeneves szerkezetek
jelen idejű valószínűség kifejezése
határozószó képzése
névelők használata ország‐és városnevek előtt
Témakörök és szókincs
vakáció, aktív vagy passzív pihenés
öltözködés, ruházat
a divat
szabadidős tevékenységek, hobbik
az élet a faluban és a városban
személyek külső és belső jellemzése
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
El Camino de Santiago
Spanyol piacok (El Rastro)
híres spanyol rendezők
a spanyol mozi
rövid történet elmesélése
preferencia, érdeklődési kör kifejezése
diáknyelv
óhaj kifejezése
véleménykérés és véleménykifejtés
min. óraszám 45
max. óraszám 60
10
A2.2. modul Nyelvtani ismeretek
időhatározók a múlt idejű mondatokban
igei körülírások
gyakoribb vonzatos igék és vonzataik
határozatlan számnevek
a subjuntivo képzése nem rendhagyó igék esetében
a subjuntivo képzése rendhagyó igék esetében
a subjuntivo alapvető használatai
Témakörök és szókincs
sport, sportágak
egészséges életmód
betegségek, megelőzés
alternatív gyógymódok
jövőbeli tervek
generációs problémák
ünnepek
hónapok, évszakok, napszakok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
Barajas, a madridi reptér
a sportok Spanyolországban
egyetértés, ellenvetés kifejezése
tanács kérése és kifejezése
Salamanca, az egyetemi város
a madridi és más karneválok
min. óraszám 45
max. óraszám 60
11
KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 180
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min.
60%‐osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti
szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti
kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány
bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő.
A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd
lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,
stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek
aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő
témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.
Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához
közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben
megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.
Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely
utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az
érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,
szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni
élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is
meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.
Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,
amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és
benyomásairól magánleveleket tud írni.
12
KER B1 szint tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
a subjuntivo és az indicativo használata
a subjuntivo a ‘fej‐igék’‐kel
az aunque használata subjuntivoval és indicativoval
vonatkozó névmások
változással kapcsolatos igék (ponerse, hacerse, etc)
a ser és estar jelentésmegkülönböztető használatai
a pretérito imperfecto de subjuntivo képzése, alapvető használatai
múlt idejű, akaratot, érzelmet kifejező igék
személytelen szerkezetek
vonatkozó mellékmondat
hangsúlyos birtokos névmás
condicional compuesto
a subjuntivo rendszerezése
felkiáltó mondatot
jelen és múlt idejű feltételes mondatok
a si kötőszó használata
szenvedő szerkezet
passzív szerkezet
Témakörök és szókincs
családtípusok, családmodellek
külső‐és belső tulajdonságok
foglalkozások, munkatípusok
tanulás, oktatás
iskolarendszer
szolgáltatások : bank, posta, benzinkút
technika, találmányok, gépek
telefon, Internet
javítás : szakmák, szerelők, mesterek
házimunkák
a média, internet, blogok, közösségi oldalak
televízió, tévéműsorok
kultúra
kulturális programok: múzeum, színház, zene
ünnepek, szokások
sztereotípiák
13
KER B1 szint tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
szabadkozás, kellemetlen helyzetre való reagálás
gratuláció, üzenet hagyása
találkozó időpontjának egyeztetése
Perú, Argentina, Ecuador
az inkák és más kultúrák
érvlés valami mellett és ellen
a spanyol oktatási rendszer
útbaigazítás kérése és adása
telefonálás, téves hívások
segítségkérés
probléma megnevezése, leírása
Chile, Mexikó, Kuba
preferenciák, bosszúság kifejezése
csodálkozás, tetszés/nem tetszés kifejezése
dél‐amerikai szappanoperák
Nobel‐díjas írók
Venezuela
Kolumbia
Modulszerkezet : KER B1 / 1‐3
B1.3. modul Nyelvtani ismeretek
a subjuntivo és az indicativo használata
a subjuntivo a ‘fej‐igék’‐kel
az aunque használata subjuntivoval és indicativoval
vonatkozó névmások
változással kapcsolatos igék (ponerse, hacerse, etc)
a ser és estar jelentésmegkülönböztető használatai
Témakörök és szókincs
családtípusok, családmodellek
külső‐és belső tulajdonságok
foglalkozások, munkatípusok
tanulás, oktatás
iskolarendszer
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
szabadkozás, kellemetlen helyzetre való reagálás
gratuláció, üzenet hagyása
találkozó időpontjának egyeztetése
Perú, Argentina, Ecuador
az inkák és más kultúrák
érvlés valami mellett és ellen
a spanyol oktatási rendszer
min. óraszám 40
max. óraszám 60
14
B1.2. modul Nyelvtani ismeretek
a pretérito imperfecto de subjuntivo képzése, alapvető használatai
múlt idejű, akaratot, érzelmet kifejező igék
személytelen szerkezetek
vonatkozó mellékmondat
hangsúlyos birtokos névmás
condicional compuesto
Témakörök és szókincs
szolgáltatások : bank, posta, benzinkút
technika, találmányok, gépek
telefon, Internet
javítás : szakmák, szerelők, mesterek
házimunkák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
útbaigazítás kérése és adása
telefonálás, téves hívások
segítségkérés
probléma megnevezése, leírása
Chile, Mexikó, Kuba
min. óraszám 40
max. óraszám 60
B1.3. modul Nyelvtani ismeretek
a subjuntivo rendszerezése
felkiáltó mondatot
jelen és múlt idejű feltételes mondatok
a si kötőszó használata
szenvedő szerkezet
passzív szerkezet
Témakörök és szókincs
a média, internet, blogok, közösségi oldalak
televízió, tévéműsorok
kultúra
kulturális programok: múzeum, színház, zene
ünnepek, szokások
sztereotípiák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
preferenciák, bosszúság kifejezése
csodálkozás, tetszés/nem tetszés kifejezése
dél‐amerikai szappanoperák
Nobel‐díjas írók
Venezuela
Kolumbia
min. óraszám 40
max. óraszám 60
15
KER B2 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min.
60%‐osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti
szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti
kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány
bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő.
A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és
előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,
amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az
aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,
ha a szereplők köznyelven beszélnek.
Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,
amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét,
nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.
Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és
közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert
témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki
magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a
véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző
lehetőségek előnyeit és hátrányait.
Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe
tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely
tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud
világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,
élményeknek.
16
KER B2 szint tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
a ser és estar jelentésmegkülönböztető szerepe
jelen idejű rendhagyó igeragozások
igei körülírások
vonatkozó névmások
alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal
célhatározói mondatok
az estar+gerundio szerkezet különböző igeidőkben
jelenre és múltra vonatkozó feltételes mondatok
prepozíciók használata, összetett prepozíciók
az aunque használata
az idefeinido és az imperfecto árnyalt használatai
hipotézis kifejezése
a subjuntivo jelen és múlt ideje
múlt idejű alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal
a pluscuamperfecto használatai
az általános alany
como+kötőmód és como si+kötőmód szerkezet
verbos transitivos e intransitivos
a melléknév fokozása, a superlativo
a függő beszéd jelen idejű és múlt idejű főmondatban
igei körülírások főnévi igenévvel
igei körülírások gerundio‐val
igeidő egyeztetés
időhatározók az összetett mondatokban
verbos de cambio
felszólító mondatok
szenvedő szerkezet ser és estar‐ral
a se használatai
a szórend módosítása nyomatékosítás kifejezésére
személytelen mondatok
a recíproco és a reflexivo
műveltető szerkezet
az tárgyas és részes esetű névmások kombinációi
feltételes mondatok rendszere
17
KER B2 szint tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
egyén és család
családi ünnepek
házasság
gyermeknevelés
generációs problémák
családi munkamegosztás
lakókörnyezet
falusi vagy városi élet
lakás, környék leírása, bútorok
étkezés, ételkészítés
étkezés házon kívül
egészséges étkezés
vásárlás, üzlettípusok
termékek, termékcsoportok
reklámok, akciók
banki, postai ügyintézés
betegségek, tünetek
gyógymódok
kórházi ellátás, kezelések
szakorvosok
egészségügy
sport, sportolási lehetőségek
népszerű sportágak, versenysport, Olimpia
tömegközlekedés, közlekedési eszközök
jegyárak
közlekedés autóval, balesetek, szabályok
szabadidős tevékenységek: kulturális tevékenységek, színház,
koncert, múzeum, mozi, könyv‐, újságolvasás
szervezett, vagy egyéni utazás
idegenvezetés
szállástípusok
utazás repülőn, hajón, vonaton, buszon
úticélok
időjárás, klíma
öltözködés, divatirányzatok
üzletek, ruhadarabok
kultúra
szokások
sztereotípiák
18
KER B2 szint tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
spanyol családmodellek régen és ma
érdeklődés kifejezése egy lakás iránt
érvelés a városi vagy falusi élet mellett és ellen
spanyol városok, jellegzetes épületek
spanyol konyha
mediterrán diéta jellemzői
különféle termékek vásárlása különböző üzlettípusokban
segítség kérése az eladótól
spanyol márkák, termékek
a spanyol egészségügyi rendszer
véleménykifejtés a versenysportról
Spanyolország különböző nemzetközi versenyeken
a spanyol labdarúgás, legismertebb csapatok
érdeklődés a jegyárról, jegytípusokról
jegyvásárlás különböző élethelyzetekben (tömegközlekedés, mozi,
színház, stb.)
a spanyol színház
ismert spanyol zenekarok, énekesek
a spanyol sajtó
Spanyolország és Dél‐Amerika mint kedvelt úticélok
látványosságok, híres épületek Spanyolországban
természeti kincsek Dél‐Amerikában
ajánlatkérés utazásra
repülő‐, hajó‐, vagy buszjegy foglalás
a Corte Inglés
Inditex
Madrid, a divat fellegvára
spanyol ünnepek, szokások
19
B2.1. modul Nyelvtani ismeretek
a ser és estar jelentésmegkülönböztető szerepe
jelen idejű rendhagyó igeragozások
igei körülírások
vonatkozó névmások
alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal
célhatározói mondatok
az estar+gerundio szerkezet különböző igeidőkben
Témakörök és szókincs
egyén és család
családi ünnepek
házasság
gyermeknevelés
generációs problémák
családi munkamegosztás
lakókörnyezet
falusi vagy városi élet
lakás, környék leírása, bútorok
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
spanyol családmodellek régen és ma
érdeklődés kifejezése egy lakás iránt
érvelés a városi vagy falusi élet mellett és ellen
spanyol városok, jellegzetes épületek
min. óraszám 40
max. óraszám 60
B2.2. modul Nyelvtani ismeretek
jelenre és múltra vonatkozó feltételes mondatok
prepozíciók használata, összetett prepozíciók
az aunque használata
az idefeinido és az imperfecto árnyalt használatai
hipotézis kifejezése
Témakörök és szókincs
étkezés, ételkészítés
étkezés házon kívül
egészséges étkezés
vásárlás, üzlettípusok
termékek, termékcsoportok
reklámok, akciók
banki, postai ügyintézés
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
spanyol konyha
mediterrán diéta jellemzői
különféle termékek vásárlása különböző üzlettípusokban
segítség kérése az eladótól
spanyol márkák, termékek
min. óraszám 40
max. óraszám 60
20
B2.3. modul Nyelvtani ismeretek
a subjuntivo jelen és múlt ideje
múlt idejű alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal
a pluscuamperfecto használatai
az általános alany
como+kötőmód és como si+kötőmód szerkezet
verbos transitivos e intransitivos
a melléknév fokozása, a superlativo
Témakörök és szókincs
betegségek, tünetek
gyógymódok
kórházi ellátás, kezelések
szakorvosok
egészségügy
sport, sportolási lehetőségek
népszerű sportágak, versenysport, Olimpia
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a spanyol egészségügyi rendszer
véleménykifejtés a versenysportról
Spanyolország különböző nemzetközi versenyeken
a spanyol labdarúgás, legismertebb csapatok
min. óraszám 40
max. óraszám 60
B2.4. modul Nyelvtani ismeretek
a függő beszéd jelen idejű és múlt idejű főmondatban
igei körülírások főnévi igenévvel
igei körülírások gerundio‐val
igeidő egyeztetés
időhatározók az összetett mondatokban
verbos de cambio
Témakörök és szókincs
tömegközlekedés, közlekedési eszközök
jegyárak
közlekedés autóval, balesetek, szabályok
szabadidős tevékenységek: kulturális tevékenységek, színház,
koncert, múzeum, mozi, könyv‐, újságolvasás
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
érdeklődés a jegyárról, jegytípusokról
jegyvásárlás különböző élethelyzetekben (tömegközlekedés, mozi,
színház, stb.)
a spanyol színház
ismert spanyol zenekarok, énekesek
a spanyol sajtó
min. óraszám 40
max. óraszám 60
21
B2.5. modul Nyelvtani ismeretek
felszólító mondatok
szenvedő szerkezet ser és estar‐ral
a se használatai
a szórend módosítása nyomatékosítás kifejezésére
személytelen mondatok
Témakörök és szókincs
szervezett, vagy egyéni utazás
idegenvezetés
szállástípusok
utazás repülőn, hajón, vonaton, buszon
úticélok
időjárás, klíma
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
Spanyolország és Dél‐Amerika mint kedvelt úticélok
látványosságok, híres épületek Spanyolországban
természeti kincsek Dél‐Amerikában
ajánlatkérés utazásra
repülő‐, hajó‐, vagy buszjegy foglalás
min. óraszám 40
max. óraszám 60
B2.6. modul Nyelvtani ismeretek
a recíproco és a reflexivo
műveltető szerkezet
az tárgyas és részes esetű névmások kombinációi
feltételes mondatok rendszere
Témakörök és szókincs
öltözködés, divatirányzatok
üzletek, ruhadarabok
kultúra
szokások
sztereotípiák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a Corte Inglés
Inditex
Madrid, a divat fellegvára
spanyol ünnepek, szokások
min. óraszám 40
max. óraszám 60
22
KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min.
60%‐osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti
szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti
kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány
bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő.
A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és
rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül
érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.
Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi
szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket
és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak
szakterületéhez.
Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán
keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan
használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait,
véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz
tudja kapcsolni.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult
dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket
részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.
Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben
fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett
témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az
olvasóhoz tudja igazítani.
23
KER C1 szint tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
Szóképzés a spanyol nyelvben
Vélemény nyilvánítása kötőmóddal és kijelentő móddal:
szabályszerűségek és kivételek
a kötőmód jelentés megkülönböztető szerepe különböző
kontextusokban
Az aunque, a pesar de, pese a, porque kötőszavak kijelentő és
kötőmóddal
a többszörösen alárendelt mondatok felépítése
pluscuamperfecto de subjuntivo képzése, használata
frases espicificativas y explicativas
szóösszetételek
a leísmo és a laísmo
a határozott és határozatlan névelők kiemelés kifejezésére
felszólítás, tiltás minden személyben
a névelők nem‐léte a virtuális azonosítás kifejezésére
Igeneves szerkezetek összefoglalása
a prepozíciók (elő‐és utóidejűség, cél és okozat, stb.)
Szövegek makroszerkezete
a lo használata
a reflexivo és recíproco kifejezése
az imperfecto és indefinido használata a létige+melléknév,
létige+főnév esetében
stílusrétegek
felszólítás, tiltás minden személyben
összetett igeidők (haber+estar+gerundio)
futuro compuesto
a vonatkozó névmások és a cuyo
időhatározói, helyhatározói és módhatározói alárendelt mondatok
összehasonlítás
a névelő jelentésváltoztató szerepe
jövevényszavak többes száma
24
KER C1 szint tartalmi
követelményei
Témakörök és szókincs
önismeret, reflexió
metanyelv nyelvtani jelenségek kifejezésére
mondat és szövegkohéziós elemek
érzelmek, inteligencia
nyelvi tabuk, udvariassági normák
retorikai kérdések, filozófiai gondolatok
esélyegyenlőség
esküvő, lánykérés, lagzi
különböző kulturák közti hasonlóságok, eltérések
ünnepek a világban
globalizáció és hatásai a mindennapjainkra
gesztusok, kulturális háttérből fakadó félreértések
a munka világa, pozitív és negatív diszkrimináció
stratégiák az idegen nyelvű filmek megértéséhez
a másság megítélése, tolerancia
bevándorlás, kivándorlás
Művészettörténet
Zene‐, táncművészet
szóképzés, jövevényszavak
állatokkal kapcsolatos szólások, mondások
a sajtó nyelve, sajtóban használt fordulatok
Globalizáció és hatásai a mindennapjainkra
Környezeti problémák, környezettudatosság
múltbeli események logikus elmesélése
társadalmi problémák
generációs különbségek
modernkori jelenségek, betegségek, életmód
25
KER C1 szint tartalmi
követelményei
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a spanyol nyelv változatai: a normatív kiejtés vs. dialektális
változatok
az argentín, mexikói, andoki spanyol jellegzetességei
dialektusok értelmezése, felismerése
Nyelvváltozatok felismerése, alkalmazása
mások meggyőzése, vélemény ütköztetése
beszámolók készítése komplex témáról
érdekérvényesítés
meggyőzés
vitázásban sikeres részvétel
logikusan felépített érvelés kifejezése
a spanyol és arab kultúra együtt élése
a Három Királyok és más tipikusan spanyol ünnep
arabizmusok a spanyol nyelvben
Szövegalkotás szociokulturális és stiláris jellemzők alapján
a spanyol mozi jelene és múltja
a RAE és az új nyelvtani szabályok
Spanyol festészet
tauromaquia
spanyol‐magyar kapcsolatok
Cortázar és más Nobel‐díjas spanyol nyelvű írók
A szövegek rejtett értelmének a megértése
irodalmi nyelvezet megértése, reflektálása
a spanyol társadalomban bekövetkezett változások
nagy családok Dél‐Amerikában
javaslatok kifejezése
C1.1. modul Nyelvtani ismeretek
Szóképzés a spanyol nyelvben
Vélemény nyilvánítása kötőmóddal és kijelentő móddal:
szabályszerűségek és kivételek
a kötőmód jelentés megkülönböztető szerepe különböző
kontextusokban
Az aunque, a pesar de, pese a, porque kötőszavak kijelentő és
kötőmóddal
a többszörösen alárendelt mondatok felépítése
Témakörök és szókincs
önismeret, reflexió
metanyelv nyelvtani jelenségek kifejezésére
mondat és szövegkohéziós elemek
érzelmek, inteligencia
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a spanyol nyelv változatai: a normatív kiejtés vs. dialektális
változatok
az argentín, mexikói, andoki spanyol jellegzetességei
dialektusok értelmezése, felismerése
Nyelvváltozatok felismerése, alkalmazása
mások meggyőzése, vélemény ütköztetése
min. óraszám 40
max. óraszám 60
26
C1.2. modul Nyelvtani ismeretek
pluscuamperfecto de subjuntivo képzése, használata
frases espicificativas y explicativas
szóösszetételek
a leísmo és a laísmo
a határozott és határozatlan névelők kiemelés kifejezésére
Témakörök és szókincs
nyelvi tabuk, udvariassági normák
retorikai kérdések, filozófiai gondolatok
esélyegyenlőség
esküvő, lánykérés, lagzi
különböző kulturák közti hasonlóságok, eltérések
ünnepek a világban
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
beszámolók készítése komplex témáról
érdekérvényesítés
meggyőzés
vitázásban sikeres részvétel
logikusan felépített érvelés kifejezése
min. óraszám 40
max. óraszám 60
C1.3. modul Nyelvtani ismeretek
felszólítás, tiltás minden személyben
a névelők nem‐léte a virtuális azonosítás kifejezésére
Igeneves szerkezetek összefoglalása
a prepozíciók (elő‐és utóidejűség, cél és okozat, stb.)
Témakörök és szókincs
globalizáció és hatásai a mindennapjainkra
gesztusok, kulturális háttérből fakadó félreértések
a munka világa, pozitív és negatív diszkrimináció
stratégiák az idegen nyelvű filmek megértéséhez
a másság megítélése, tolerancia
bevándorlás, kivándorlás
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a spanyol és arab kultúra együtt élése
a Három Királyok és más tipikusan spanyol ünnep
arabizmusok a spanyol nyelvben
min. óraszám 40
max. óraszám 60
27
C1.4. modul Nyelvtani ismeretek
Szövegek makroszerkezete
a lo használata
a reflexivo és recíproco kifejezése
az imperfecto és indefinido használata a létige+melléknév,
létige+főnév esetében
Témakörök és szókincs
Művészettörténet
Zene‐, táncművészet
szóképzés, jövevényszavak
állatokkal kapcsolatos szólások, mondások
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
Szövegalkotás szociokulturális és stiláris jellemzők alapján
a spanyol mozi jelene és múltja
a RAE és az új nyelvtani szabályok
Spanyol festészet
tauromaquia
min. óraszám 40
max. óraszám 60
C1.5. modul Nyelvtani ismeretek
stílusrétegek
felszólítás, tiltás minden személyben
összetett igeidők (haber+estar+gerundio)
futuro compuesto
Témakörök és szókincs
a sajtó nyelve, sajtóban használt fordulatok
Globalizáció és hatásai a mindennapjainkra
Környezeti problémák, környezettudatosság
múltbeli események logikus elmesélése
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
spanyol‐magyar kapcsolatok
Cortázar és más Nobel‐díjas spanyol nyelvű írók
A szövegek rejtett értelmének a megértése
irodalmi nyelvezet megértése, reflektálása
min. óraszám 40
max. óraszám 60
C1.6. modul Nyelvtani ismeretek
a vonatkozó névmások és a cuyo
időhatározói, helyhatározói és módhatározói alárendelt mondatok
összehasonlítás
a névelő jelentésváltoztató szerepe
jövevényszavak többes száma
Témakörök és szókincs
társadalmi problémák
generációs különbségek
modernkori jelenségek, betegségek, életmód
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a spanyol társadalomban bekövetkezett változások
nagy családok Dél‐Amerikában
javaslatok kifejezése
min. óraszám 40
max. óraszám 60
28
KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 240
A szinten a képzés
megkezdéséhez
szükséges bemeneti
kompetenciák
A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min.
60%‐osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti
szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti
kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány
bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő.
A szint kimeneti
követelményei
Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az
élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet,
ha van ideje megszokni az akcentust.
Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy
formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket,
irodalmi művet.
Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban,
vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a
különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok
finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és
fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.
Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a
helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti
meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és
megjegyezze.
Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő
szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és
cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges
pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi
műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.
29
KER C2 szint tartalmi
követelményei
Nyelvtani ismeretek
a melléknév helye (anteposición, el adjetivo aislado)
superlativo con prefijos
határozott névmás a hangsúly kifejezésére
birtokos névmás hivatalos formulákban
mennyiségjelző szerkezetek (algún que otro, todo lo más, etc.)
hangsúlytalan névmások kombinációja
a que vonatkozó névmás
‐mente végződésű módhatározószók az irodalmi nyelvezetben
a felszólító mód feltételes mondatokban
melléknévi alárendelt mondatok
módhatározói alárendelt mondatok
célhatározói alárendelt mondatok
személytelen szerkezet kifejezése infinitivo, gerundio és participio‐val
alanyi alárendelt mondatok
a hangsúly a mondatban, hangsúlyok eltolódása
helyesírás
a diftongusok, elválasztási szabályok
Témakörök és szókincs
politika
gazdaság
aktualitások
média
technológia
természetvédelem
természeti katasztrófák
prezentáció készítése
az érvelő beszéd felépítése
hivatalos fordulatok, formulák
munkahelyi konfliktusok, szerepek
grafikonok, kimutatások elemzéséhez használatos szókincs
publicisztika
tanulás, tanulási szokások, formák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
Spanyolország és a krízis
a függetlenedési törekvések
Spanyolország és Dél‐Amerika a XXI. században
udvarias felszólítás kifejezése
a Prestige esete
nukleáris moratórium
a turizmus hatása a környezetre
előadás kivitelezése
a munka vilga Spanyolországban
spanyol etikett
Spanyolország és Dél‐Amerika jövője
spanyol tanulás formái, nyelvtanulási stratégiák
30
C2.1. modul Nyelvtani ismeretek
a melléknév helye (anteposición, el adjetivo aislado)
superlativo con prefijos
határozott névmás a hangsúly kifejezésére
birtokos névmás hivatalos formulákban
mennyiségjelző szerkezetek (algún que otro, todo lo más, etc.)
Témakörök és szókincs
politika
gazdaság
aktualitások
média
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
Spanyolország és a krízis
a függetlenedési törekvések
Spanyolország és Dél‐Amerika a XXI. században
udvarias felszólítás kifejezése
min. óraszám 45
max. óraszám 60
C2.2. modul Nyelvtani ismeretek
hangsúlytalan névmások kombinációja
a que vonatkozó névmás
‐mente végződésű módhatározószók az irodalmi nyelvezetben
a felszólító mód feltételes mondatokban
Témakörök és szókincs
technológia
természetvédelem
természeti katasztrófák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
a Prestige esete
nukleáris moratórium
a turizmus hatása a környezetre
min. óraszám 45
max. óraszám 60
C2.3. modul Nyelvtani ismeretek
melléknévi alárendelt mondatok
módhatározói alárendelt mondatok
célhatározói alárendelt mondatok
személytelen szerkezet kifejezése infinitivo, gerundio és participio‐val
Témakörök és szókincs
prezentáció készítése
az érvelő beszéd felépítése
hivatalos fordulatok, formulák
munkahelyi konfliktusok, szerepek
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
előadás kivitelezése
a munka vilga Spanyolországban
spanyol etikett
min. óraszám 45
max. óraszám 60
31
C2.4. modul Nyelvtani ismeretek
alanyi alárendelt mondatok
a hangsúly a mondatban, hangsúlyok eltolódása
helyesírás
a diftongusok, elválasztási szabályok
Témakörök és szókincs
grafikonok, kimutatások elemzéséhez használatos szókincs
publicisztika
tanulás, tanulási szokások, formák
Kommunikációs és civilizációs ismeretek
Spanyolország és Dél‐Amerika jövője
spanyol tanulás formái, nyelvtanulási stratégiák
min. óraszám 45
max. óraszám 60
Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei
Tanúsítvány kiadásának feltétele:
A képző intézmény tanúsítványt állít ki a képzésben részt vevő számára a modul sikeres teljesítéséről.
A modul sikeres teljesítésének két feltétele:
3) sikeres modulzáró vizsga tétele a modul végén, amely során a képzésben részt vevő számot
ad tudásáról. A modulzáró vizsga akkor tekinthető sikeresnek, ha a képzésben részt vevő
legalább 60%‐os teljesítményt ér el.
4) modulonként legalább 80%‐os részvétel.
Amennyiben a két, fent említett feltétel nem, vagy részben teljesül, a képzésben részt vevő számára
tanúsítvány nem állítható ki.
Igazolás kiadásának feltétele: A képzésben részt vevő kérésére a képző intézmény igazolást állíthat ki
az adott modulon való részvételről, amennyiben a képzésben részt vevő részt vett a modulhoz tartozó
tanórák legalább 80%‐án.