1

 

Spanyol C2 1 1 071

nyelvi programkövetelmény 

A javaslattevő alapadatai 

Javaslatot benyújtó neve   EURONYELVISKOLA Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. 

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok 

Nyelv 

megnevezése Spanyol nyelv 

Nyelvi képzés 

szintje 

A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 

szintig 

Nyelvi képzés 

fajtája Általános nyelvi képzés 

Nyelvi képzés 

típusa Kontaktórás képzés 

A képzés 

formája Csoportos képzés 

Bemeneti 

kompetenciák 

Kezdő szintű tananyagegységbe  történő csatlakozáskor  írni‐ és  olvasni  tudás, 

alapvető szóbeli  kommunikációs  készségek.  Amennyiben  a  képzésben  részt 

vevő az A1.1. modultól eltérő modulba szeretne bekapcsolódni,  teljesítenie kell a 

képző  intézmény  által  a  kiválasztott modulhoz  használt  bemeneti  szintfelmérő  

feladatsort. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzésbe akkor is, ha nyelvi 

szintjét 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával (komplex B1, B2, C1) 

vagy más képző  intézmény által kiállított, ugyancsak 12 hónapnál nem régebbi, az 

azonos  programkövetelmény  alapján  megírt  más  képzési  program  adott 

bekapcsolódási  szintet megelőző  moduljának/  tananyagegységének  teljesítéséről 

szóló tanúsítvánnyal igazolja. 

Minimális 

óraszám  960 óra 

Maximális 

óraszám 1380 óra 

Tanúsítvány 

kiadásának 

feltétele 

A képző intézmény tanúsítványt állít ki a képzésben részt vevő számára a modul 

sikeres teljesítéséről. A modul sikeres teljesítésének két feltétele:  

1) sikeres modulzáró vizsga tétele a modul végén, amely során a  képzésben 

részt  vevő  számot  ad  tudásáról.  A modulzáró  vizsga  akkor  tekinthető 

sikeresnek, ha a képzésben részt vevő legalább 60%‐os teljesítményt ér el. 

2) modulonként legalább 80%‐os részvétel. 

Amennyiben  a két,  fent  említett  feltétel nem, vagy  részben  teljesül,  a képzésben 

részt vevő számára tanúsítvány nem állítható ki. 

Igazolás 

kiadásának 

feltétele 

A  képzésben  részt  vevő  kérésére  a  képző  intézmény  igazolást  állít  ki  az  adott 

modulon  való  részvételről,  amennyiben  a  képzésben  részt  vevő  részt  vett  a 

modulhoz tartozó tanórák legalább 80%‐án. 

2

A programkövetelmény modulszerkezete  

 

KER A1   KER A1 / 1‐2 

KER A2   KER A2 / 1‐2 

KER B1   KER B1 / 1‐3 

KER B2   KER B2 / 1‐6 

KER C1   KER C1 / 1‐6 

KER C2   KER C2 / 1‐4 

 

 

Képzési követelmények leírása 

KER szintek szerint 

 

KER A1 szint  minimális óraszám  90  maximális óraszám  120 

A szinten a képzés 

megkezdéséhez 

szükséges bemeneti 

kompetenciák 

A képzésbe teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így az A1. 1 modulhoz 

nem kapcsolódik bemeneti követelmény.  

Az első modul kivételével a szint adott modulját megelőző modul kimeneti 

követelményének min. 60%‐osismerete szükséges, melyet a képző által 

használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként 

meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, 

eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. 

A szint kimeneti 

követelményei 

Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  személyére,  a  családjára,  a 

közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és 

szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. 

 

Szövegértés  – Olvasás: Megérti  a  nagyon  egyszerű mondatokat,  például 

hirdetésekben,  plakátokon  vagy  katalógusokban  az  ismert  nevek  vagy 

szavak segítségével. 

 

Beszéd  –  Társalgás:  Képes  egyszerű  kapcsolatteremtésre,  ha  a  másik 

személy  kész  mondanivalóját  kissé  lassabban  vagy  más  kifejezésekkel 

megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és 

meg  tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek 

konkrét kifejezésére szolgálnak. 

 

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel  és mondatokkal be 

tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. 

 

Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet  írni. 

Ki  tud  tölteni  egyszerű  nyomtatványon  a  személyi  adataira  vonatkozó 

részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és 

a címét. 

3

KER A1 szint tartalmi 

követelményei 

Nyelvtani ismeretek

a főnév és a melléknév neme, többes száma 

a névelők 

a tener ige ragozása 

a ser létige, az estar létige 

a llamarse ige használata 

állandósult szókapcsolatok a tener igével (tener sed, hambre, stb) 

az –ar végződésű nem rendhagyó igék ragozása 

az –er és –ir végződésű nem rendhagyó igék ragozása 

a spanyol mondat szórendje 

határozott és határozatlan névelők egyes és többes száma 

a muy/ un poco és a mucho/poco 

a diftongáló igék 

rendhagyó igék: decir, hacer, poner, salir, ir 

a gustar és a querer használata 

a saber és a poder ige használata 

a melléknév fokozása 

visszaható igék 

a névmások sorrendje 

a que kötőszó 

személytelen igék 

a közelmúlt (pretérito perfecto) képzése, használata 

az estar + gerundio szerkezet 

az indefinido képzése, felismerése 

az acabar de igei körülírás használata 

Témakörök és szókincs 

bemutatkozáshoz szükséges szókincs 

család, családtagok 

az ábécé 

szabadidő, szabadidős tevékenységek 

lakóhely és környezetünk 

országok, nemzetiségek 

alapvető instrukciók megértéséhez szükséges szókincs 

tárgyak a tanteremben 

közlekedés a városban 

vásárlás 

színek 

a számok 0‐100‐ig 

napirend 

szokások 

étkezés, hozzávalók 

receptek 

időjárás, időjárási jelenségek 

hírek 

személyes anekdoták 

utazás 

kedvelt úticélok  

 

4

KER A1 szint tartalmi 

követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a köszönés és elköszönés 

a spanyol királyi család 

egy 3. személy bemutatása 

hogylét kifejezése  

meghívás elfogadása és visszautasítása 

televízió‐, mozi‐ és színházműsor 

jellegzetes spanyol házak 

telefonos információkérés 

híres spanyol városok : Barcelona és Sevilla 

spanyol márkák, árucikkek, a spanyol piac 

spanyol ünnepek 

a spanyol konyha 

Spanyolország időjárása és földrajzi jellemzői 

Toledo és Madrid 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

Modulszerkezet : KER A1 / 1‐2 

 

A1.1. modul  Nyelvtani ismeretek

a főnév és a melléknév neme, többes száma 

a névelők 

a tener ige ragozása 

a ser létige, az estar létige 

a llamarse ige használata 

állandósult szókapcsolatok a tener igével (tener sed, hambre, stb) 

az –ar végződésű nem rendhagyó igék ragozása 

az –er és –ir végződésű nem rendhagyó igék ragozása 

a spanyol mondat szórendje 

határozott és határozatlan névelők egyes és többes száma 

a muy/ un poco és a mucho/poco 

a diftongáló igék 

rendhagyó igék: decir, hacer, poner, salir, ir 

a gustar és a querer használata 

a saber és a poder ige használata 

Témakörök és szókincs 

bemutatkozáshoz szükséges szókincs 

család, családtagok 

az ábécé 

szabadidő, szabadidős tevékenységek 

lakóhely és környezetünk 

országok, nemzetiségek 

alapvető instrukciók megértéséhez szükséges szókincs 

tárgyak a tanteremben 

közlekedés a városban 

vásárlás 

színek 

a számok 0‐100‐ig 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a köszönés és elköszönés 

a spanyol királyi család 

egy 3. személy bemutatása 

hogylét kifejezése  

meghívás elfogadása és visszautasítása 

televízió‐, mozi‐ és színházműsor 

jellegzetes spanyol házak 

telefonos információkérés 

híres spanyol városok : Barcelona és Sevilla 

spanyol márkák, árucikkek, a spanyol piac 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

   

 

 

 

 

 

6

 

 

A1.2. modul  Nyelvtani ismeretek

a melléknév fokozása 

visszaható igék 

a névmások sorrendje 

a que kötőszó 

személytelen igék 

a közelmúlt (pretérito perfecto) képzése, használata 

az estar + gerundio szerkezet 

az indefinido képzése, felismerése 

az acabar de igei körülírás használata 

Témakörök és szókincs 

napirend 

szokások 

étkezés, hozzávalók 

receptek 

időjárás, időjárási jelenségek 

hírek 

személyes anekdoták 

utazás 

kedvelt úticélok  

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

spanyol ünnepek 

a spanyol konyha 

Spanyolország időjárása és földrajzi jellemzői 

Toledo és Madrid 

 

 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

KER A2 szint  minimális óraszám  90  maximális óraszám  120 

A szinten a képzés 

megkezdéséhez 

szükséges bemeneti 

kompetenciák 

A  szint  adott modulját megelőző modul  kimeneti  követelményének min. 

60%‐osismerete  szükséges,  melyet  a  képző  által  használt  bemeneti 

szintmérő feladatsor mér  le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti 

kompetencia  meglétét  12  hónapnál  nem  régebbi,  eredeti  tanúsítvány 

bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. 

A szint kimeneti 

követelményei 

Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  személyéhez  közvetlenül 

kapcsolódó,  gyakran  használt  szavakat  és  kifejezéseket  (pl.  személyes 

adatai,  család,  vásárlások,  szűk  környezet,  tanulás,  munka). Megérti  az 

egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. 

 

Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. 

Megtalálja  a  várható  /  konkrét  információt  a  mindennapi,  egyszerű 

szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti 

a rövid, egyszerű magánleveleket. 

 

Beszéd  –  Társalgás:  Az  egyszerű,  rutinszerű  helyzetekben  egyszerű  és 

közvetlen  módon  cserél  információt  mindennapi  tevékenységekről  vagy 

témákról.  A  nagyon  rövid  információcserére  még  akkor  is  képes,  ha 

egyébként  nem  ért meg  eleget  ahhoz,  hogy  a  társalgásban  folyamatosan 

részt vegyen. 

 

Beszéd  –  Folyamatos beszéd: Egyszerű  eszközökkel  és mondatokkal  tud 

beszélni  a  családjáról  és  más  személyekről,  életkörülményeiről, 

tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. 

 

Írás: Tud  rövid,  egyszerű  jegyzetet,  üzenetet  vagy magánjellegű,  például 

köszönőlevelet írni. 

 

8

KER A2 szint tartalmi 

követelményei 

Nyelvtani ismeretek 

a jelen idejű függő beszéd 

por vagy para 

ok‐okozati viszony kifejezése 

a pretérito imperfecto képzése, használata 

az indefinido és a pretérito imperfecto használatbeli különbségei 

főnévi igeneves szerkezetek 

jelen idejű valószínűség kifejezése 

határozószó képzése 

névelők használata ország‐és városnevek előtt 

időhatározók a múlt idejű mondatokban 

igei körülírások 

gyakoribb vonzatos igék és vonzataik 

határozatlan számnevek 

a subjuntivo képzése nem rendhagyó igék esetében 

a subjuntivo képzése rendhagyó igék esetében 

a subjuntivo alapvető használatai 

Témakörök és szókincs 

vakáció, aktív vagy passzív pihenés 

öltözködés, ruházat 

a divat 

szabadidős tevékenységek, hobbik 

az élet a faluban és a városban 

személyek külső és belső jellemzése 

sport, sportágak 

egészséges életmód 

betegségek, megelőzés  

alternatív gyógymódok 

jövőbeli tervek 

generációs problémák 

ünnepek 

hónapok, évszakok, napszakok 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

El Camino de Santiago 

Spanyol piacok (El Rastro) 

híres spanyol rendezők 

a spanyol mozi 

rövid történet elmesélése 

preferencia, érdeklődési kör kifejezése 

diáknyelv 

óhaj kifejezése 

véleménykérés és véleménykifejtés 

Barajas, a madridi reptér 

a sportok Spanyolországban 

egyetértés, ellenvetés kifejezése 

tanács kérése és kifejezése 

Salamanca, az egyetemi város 

a madridi és más karneválok 

 

 

9

Modulszerkezet : KER A2 / 1‐2 

 

A2.1. modul  Nyelvtani ismeretek 

a jelen idejű függő beszéd 

por vagy para 

ok‐okozati viszony kifejezése 

a pretérito imperfecto képzése, használata 

az indefinido és a pretérito imperfecto használatbeli különbségei 

főnévi igeneves szerkezetek 

jelen idejű valószínűség kifejezése 

határozószó képzése 

névelők használata ország‐és városnevek előtt 

Témakörök és szókincs 

vakáció, aktív vagy passzív pihenés 

öltözködés, ruházat 

a divat 

szabadidős tevékenységek, hobbik 

az élet a faluban és a városban 

személyek külső és belső jellemzése 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

El Camino de Santiago 

Spanyol piacok (El Rastro) 

híres spanyol rendezők 

a spanyol mozi 

rövid történet elmesélése 

preferencia, érdeklődési kör kifejezése 

diáknyelv 

óhaj kifejezése 

véleménykérés és véleménykifejtés 

 

 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

A2.2. modul  Nyelvtani ismeretek 

időhatározók a múlt idejű mondatokban 

igei körülírások 

gyakoribb vonzatos igék és vonzataik 

határozatlan számnevek 

a subjuntivo képzése nem rendhagyó igék esetében 

a subjuntivo képzése rendhagyó igék esetében 

a subjuntivo alapvető használatai 

Témakörök és szókincs 

sport, sportágak 

egészséges életmód 

betegségek, megelőzés  

alternatív gyógymódok 

jövőbeli tervek 

generációs problémák 

ünnepek 

hónapok, évszakok, napszakok 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

Barajas, a madridi reptér 

a sportok Spanyolországban 

egyetértés, ellenvetés kifejezése 

tanács kérése és kifejezése 

Salamanca, az egyetemi város 

a madridi és más karneválok 

 

 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

KER B1 szint  minimális óraszám  120  maximális óraszám  180 

A szinten a képzés 

megkezdéséhez 

szükséges bemeneti 

kompetenciák 

A  szint  adott modulját megelőző modul  kimeneti  követelményének min. 

60%‐osismerete  szükséges,  melyet  a  képző  által  használt  bemeneti 

szintmérő feladatsor mér  le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti 

kompetencia  meglétét  12  hónapnál  nem  régebbi,  eredeti  tanúsítvány 

bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. 

A szint kimeneti 

követelményei 

Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  világos, mindennapi  beszéd 

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, 

stb. Ki tudja szűrni a  lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek 

aktuális  eseményekről,  szakmai  vagy  érdeklődési  körének  megfelelő 

témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. 

 

Szövegértés – Olvasás: Megérti a  főként köznyelven, vagy a munkájához 

közvetlenül  kapcsolódó  szaknyelven  megírt  szövegeket.  Magánlevélben 

megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. 

 

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a  legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely 

utazás  során  adódik.  Felkészülés  nélkül  részt  tud  venni  az  ismert,  az 

érdeklődési  körének megfelelő,  vagy  a mindennapi  témákról  (pl.  család, 

szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. 

 

Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Egyszerű  kifejezésekkel  tud  beszélni 

élményekről,  eseményekről,  álmairól,  reményeiről  és  céljairól. Röviden  is 

meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. 

 

Írás:  Egyszerű,  folyamatos  szövegeket  tud  alkotni  olyan  témákban, 

amelyeket  ismer,  vagy  érdeklődési  körébe  tartoznak.  Élményeiről  és 

benyomásairól magánleveleket tud írni. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

KER B1 szint tartalmi 

követelményei 

Nyelvtani ismeretek

a subjuntivo és az indicativo használata 

a subjuntivo a ‘fej‐igék’‐kel 

az aunque használata subjuntivoval és indicativoval 

vonatkozó névmások 

változással kapcsolatos igék (ponerse, hacerse, etc) 

a ser és estar jelentésmegkülönböztető használatai 

a pretérito imperfecto de subjuntivo képzése, alapvető használatai 

múlt idejű, akaratot, érzelmet kifejező igék 

 személytelen szerkezetek 

vonatkozó mellékmondat 

hangsúlyos birtokos névmás 

condicional compuesto 

a subjuntivo rendszerezése 

felkiáltó mondatot 

jelen és múlt idejű feltételes mondatok 

a si kötőszó használata 

szenvedő szerkezet 

passzív szerkezet 

 

Témakörök és szókincs 

családtípusok, családmodellek 

külső‐és belső tulajdonságok 

foglalkozások, munkatípusok 

tanulás, oktatás 

iskolarendszer 

szolgáltatások : bank, posta, benzinkút 

technika, találmányok, gépek 

telefon, Internet 

javítás : szakmák, szerelők, mesterek 

házimunkák 

a média, internet, blogok, közösségi oldalak 

televízió, tévéműsorok 

kultúra 

kulturális programok: múzeum, színház, zene 

ünnepek, szokások 

sztereotípiák 

13

KER B1 szint tartalmi 

követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

szabadkozás, kellemetlen helyzetre való reagálás 

gratuláció, üzenet hagyása 

találkozó időpontjának egyeztetése 

Perú, Argentina, Ecuador 

az inkák és más kultúrák 

érvlés valami mellett és ellen 

a spanyol oktatási rendszer 

útbaigazítás kérése és adása 

telefonálás, téves hívások 

segítségkérés 

probléma megnevezése, leírása 

Chile, Mexikó, Kuba 

preferenciák, bosszúság kifejezése 

csodálkozás, tetszés/nem tetszés kifejezése 

dél‐amerikai szappanoperák 

Nobel‐díjas írók 

Venezuela 

Kolumbia 

 

Modulszerkezet : KER B1 / 1‐3 

 

B1.3. modul  Nyelvtani ismeretek 

a subjuntivo és az indicativo használata 

a subjuntivo a ‘fej‐igék’‐kel 

az aunque használata subjuntivoval és indicativoval 

vonatkozó névmások 

változással kapcsolatos igék (ponerse, hacerse, etc) 

a ser és estar jelentésmegkülönböztető használatai 

Témakörök és szókincs 

családtípusok, családmodellek 

külső‐és belső tulajdonságok 

foglalkozások, munkatípusok 

tanulás, oktatás 

iskolarendszer 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

szabadkozás, kellemetlen helyzetre való reagálás 

gratuláció, üzenet hagyása 

találkozó időpontjának egyeztetése 

Perú, Argentina, Ecuador 

az inkák és más kultúrák 

érvlés valami mellett és ellen 

a spanyol oktatási rendszer 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

 

14

B1.2. modul  Nyelvtani ismeretek 

a pretérito imperfecto de subjuntivo képzése, alapvető használatai 

múlt idejű, akaratot, érzelmet kifejező igék 

 személytelen szerkezetek 

vonatkozó mellékmondat 

hangsúlyos birtokos névmás 

condicional compuesto 

Témakörök és szókincs 

szolgáltatások : bank, posta, benzinkút 

technika, találmányok, gépek 

telefon, Internet 

javítás : szakmák, szerelők, mesterek 

házimunkák 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

útbaigazítás kérése és adása 

telefonálás, téves hívások 

segítségkérés 

probléma megnevezése, leírása 

Chile, Mexikó, Kuba 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

 

B1.3. modul  Nyelvtani ismeretek 

a subjuntivo rendszerezése 

felkiáltó mondatot 

jelen és múlt idejű feltételes mondatok 

a si kötőszó használata 

szenvedő szerkezet 

passzív szerkezet 

Témakörök és szókincs 

a média, internet, blogok, közösségi oldalak 

televízió, tévéműsorok 

kultúra 

kulturális programok: múzeum, színház, zene 

ünnepek, szokások 

sztereotípiák  

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

preferenciák, bosszúság kifejezése 

csodálkozás, tetszés/nem tetszés kifejezése 

dél‐amerikai szappanoperák 

Nobel‐díjas írók 

Venezuela 

Kolumbia 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

15

KER B2 szint  minimális óraszám  240  maximális óraszám  360 

A szinten a képzés 

megkezdéséhez 

szükséges bemeneti 

kompetenciák 

A  szint  adott modulját megelőző modul  kimeneti  követelményének min. 

60%‐osismerete  szükséges,  melyet  a  képző  által  használt  bemeneti 

szintmérő feladatsor mér  le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti 

kompetencia  meglétét  12  hónapnál  nem  régebbi,  eredeti  tanúsítvány 

bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. 

A szint kimeneti 

követelményei 

Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Megérti  a  hosszabb  beszédeket  és 

előadásokat,  illetve  még  a  bonyolultabb  érveléseket  is  követni  tudja, 

amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az 

aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, 

ha a szereplők köznyelven beszélnek. 

 

Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, 

amelyek  jelenkori  problémákkal  foglalkoznak,  és  szerzőjük  véleményét, 

nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. 

 

Beszéd  –  Társalgás:  Az  anyanyelvi  beszélővel  természetes,  könnyed  és 

közvetlen  kapcsolatteremtésre  képes.  Aktívan  részt  tud  venni  az  ismert 

témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. 

 

Beszéd  –  Folyamatos  beszéd: Világosan  és  kellő  részletességgel  fejezi  ki 

magát  számos,  érdeklődési  körébe  tartozó  témában.  Ki  tudja  fejteni  a 

véleményét  valamely  aktuális  témáról  úgy,  hogy  részletezi  a  különböző 

lehetőségek előnyeit és hátrányait. 

 

Írás:  Világos  és  részletes  szövegeket  tud  alkotni  az  érdeklődési  körébe 

tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely 

tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud 

világítani  arra,  hogy  milyen  jelentőséget  tulajdonít  az  eseményeknek, 

élményeknek. 

 

16

KER B2 szint tartalmi 

követelményei 

Nyelvtani ismeretek

a ser és estar jelentésmegkülönböztető szerepe 

jelen idejű rendhagyó igeragozások 

igei körülírások 

vonatkozó névmások 

alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal 

célhatározói mondatok 

az estar+gerundio szerkezet különböző igeidőkben 

jelenre és múltra vonatkozó feltételes mondatok 

prepozíciók használata, összetett prepozíciók 

az aunque használata 

az idefeinido és az imperfecto árnyalt használatai 

hipotézis kifejezése  

a subjuntivo jelen és múlt ideje 

múlt idejű alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal 

a pluscuamperfecto használatai 

az általános alany 

 como+kötőmód és como si+kötőmód szerkezet 

verbos transitivos e intransitivos 

a melléknév fokozása, a superlativo 

a függő beszéd jelen idejű és múlt idejű főmondatban 

igei körülírások főnévi igenévvel 

igei körülírások gerundio‐val 

igeidő egyeztetés 

időhatározók az összetett mondatokban 

verbos de cambio 

felszólító mondatok 

szenvedő szerkezet ser és estar‐ral 

a se használatai 

a szórend módosítása nyomatékosítás kifejezésére 

személytelen mondatok 

a recíproco és a reflexivo 

műveltető szerkezet 

az tárgyas és részes esetű névmások kombinációi 

feltételes mondatok rendszere 

17

KER B2 szint tartalmi 

követelményei 

Témakörök és szókincs

egyén és család 

családi ünnepek 

házasság 

gyermeknevelés 

generációs problémák 

családi munkamegosztás 

lakókörnyezet 

falusi vagy városi élet 

lakás, környék leírása, bútorok 

étkezés, ételkészítés  

étkezés házon kívül 

egészséges étkezés 

vásárlás, üzlettípusok  

termékek, termékcsoportok  

reklámok, akciók 

banki, postai ügyintézés 

betegségek, tünetek 

gyógymódok 

kórházi ellátás, kezelések 

szakorvosok 

egészségügy 

sport, sportolási lehetőségek 

népszerű sportágak, versenysport, Olimpia 

tömegközlekedés, közlekedési eszközök 

jegyárak 

közlekedés autóval, balesetek, szabályok 

szabadidős tevékenységek: kulturális tevékenységek, színház, 

koncert, múzeum, mozi, könyv‐, újságolvasás 

szervezett, vagy egyéni utazás 

idegenvezetés 

szállástípusok 

utazás repülőn, hajón, vonaton, buszon 

úticélok 

időjárás, klíma 

öltözködés, divatirányzatok 

üzletek, ruhadarabok 

kultúra 

szokások 

sztereotípiák  

18

KER B2 szint tartalmi 

követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

spanyol családmodellek régen és ma 

érdeklődés kifejezése egy lakás iránt 

érvelés a városi vagy falusi élet mellett és ellen 

spanyol városok, jellegzetes épületek 

spanyol konyha 

mediterrán diéta jellemzői 

különféle termékek vásárlása különböző üzlettípusokban 

segítség kérése az eladótól 

spanyol márkák, termékek  

a spanyol egészségügyi rendszer 

véleménykifejtés a versenysportról 

Spanyolország különböző nemzetközi versenyeken 

a spanyol labdarúgás, legismertebb csapatok 

érdeklődés a jegyárról, jegytípusokról 

jegyvásárlás különböző  élethelyzetekben  (tömegközlekedés, mozi, 

színház, stb.) 

a spanyol színház 

ismert spanyol zenekarok, énekesek 

a spanyol sajtó 

Spanyolország és Dél‐Amerika mint kedvelt úticélok 

látványosságok, híres épületek Spanyolországban 

természeti kincsek Dél‐Amerikában 

ajánlatkérés utazásra 

repülő‐, hajó‐, vagy buszjegy foglalás 

a Corte Inglés 

Inditex 

Madrid, a divat fellegvára 

spanyol ünnepek, szokások 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

B2.1. modul  Nyelvtani ismeretek

a ser és estar jelentésmegkülönböztető szerepe 

jelen idejű rendhagyó igeragozások 

igei körülírások 

vonatkozó névmások 

alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal 

célhatározói mondatok 

az estar+gerundio szerkezet különböző igeidőkben 

Témakörök és szókincs 

egyén és család 

családi ünnepek 

házasság 

gyermeknevelés 

generációs problémák 

családi munkamegosztás 

lakókörnyezet 

falusi vagy városi élet 

lakás, környék leírása, bútorok 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

spanyol családmodellek régen és ma 

érdeklődés kifejezése egy lakás iránt 

érvelés a városi vagy falusi élet mellett és ellen 

spanyol városok, jellegzetes épületek

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

B2.2. modul  Nyelvtani ismeretek

jelenre és múltra vonatkozó feltételes mondatok 

prepozíciók használata, összetett prepozíciók 

az aunque használata 

az idefeinido és az imperfecto árnyalt használatai 

hipotézis kifejezése  

Témakörök és szókincs 

étkezés, ételkészítés  

étkezés házon kívül 

egészséges étkezés 

vásárlás, üzlettípusok  

termékek, termékcsoportok  

reklámok, akciók 

banki, postai ügyintézés 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

spanyol konyha 

mediterrán diéta jellemzői 

különféle termékek vásárlása különböző üzlettípusokban 

segítség kérése az eladótól 

spanyol márkák, termékek 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

20

B2.3. modul  Nyelvtani ismeretek

a subjuntivo jelen és múlt ideje 

múlt idejű alárendelt mondatok kötő‐és kijelentő móddal 

a pluscuamperfecto használatai 

az általános alany 

 como+kötőmód és como si+kötőmód szerkezet 

verbos transitivos e intransitivos 

a melléknév fokozása, a superlativo 

Témakörök és szókincs 

betegségek, tünetek 

gyógymódok 

kórházi ellátás, kezelések 

szakorvosok 

egészségügy 

sport, sportolási lehetőségek 

népszerű sportágak, versenysport, Olimpia 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a spanyol egészségügyi rendszer 

véleménykifejtés a versenysportról 

Spanyolország különböző nemzetközi versenyeken 

a spanyol labdarúgás, legismertebb csapatok 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

B2.4. modul  Nyelvtani ismeretek

a függő beszéd jelen idejű és múlt idejű főmondatban 

igei körülírások főnévi igenévvel 

igei körülírások gerundio‐val 

igeidő egyeztetés 

időhatározók az összetett mondatokban 

verbos de cambio 

Témakörök és szókincs 

tömegközlekedés, közlekedési eszközök 

jegyárak 

közlekedés autóval, balesetek, szabályok 

szabadidős tevékenységek: kulturális tevékenységek, színház, 

koncert, múzeum, mozi, könyv‐, újságolvasás 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

érdeklődés a jegyárról, jegytípusokról 

jegyvásárlás különböző  élethelyzetekben  (tömegközlekedés, mozi, 

színház, stb.) 

a spanyol színház 

ismert spanyol zenekarok, énekesek 

a spanyol sajtó 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

 

 

21

B2.5. modul  Nyelvtani ismeretek

felszólító mondatok 

szenvedő szerkezet ser és estar‐ral 

a se használatai 

a szórend módosítása nyomatékosítás kifejezésére 

személytelen mondatok 

Témakörök és szókincs 

szervezett, vagy egyéni utazás 

idegenvezetés 

szállástípusok 

utazás repülőn, hajón, vonaton, buszon 

úticélok 

időjárás, klíma 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

Spanyolország és Dél‐Amerika mint kedvelt úticélok 

látványosságok, híres épületek Spanyolországban 

természeti kincsek Dél‐Amerikában 

ajánlatkérés utazásra 

repülő‐, hajó‐, vagy buszjegy foglalás 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

B2.6. modul  Nyelvtani ismeretek

a recíproco és a reflexivo 

műveltető szerkezet 

az tárgyas és részes esetű névmások kombinációi 

feltételes mondatok rendszere 

Témakörök és szókincs 

öltözködés, divatirányzatok 

üzletek, ruhadarabok 

kultúra 

szokások 

sztereotípiák 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a Corte Inglés 

Inditex 

Madrid, a divat fellegvára 

spanyol ünnepek, szokások 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

KER C1 szint  minimális óraszám  240  maximális óraszám  360 

A szinten a képzés 

megkezdéséhez 

szükséges bemeneti 

kompetenciák 

A  szint  adott modulját megelőző modul  kimeneti  követelményének min. 

60%‐osismerete  szükséges,  melyet  a  képző  által  használt  bemeneti 

szintmérő feladatsor mér  le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti 

kompetencia  meglétét  12  hónapnál  nem  régebbi,  eredeti  tanúsítvány 

bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. 

A szint kimeneti 

követelményei 

Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Még  a  nem  világosan  szerkesztett  és 

rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül 

érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. 

 

Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett,  tényszerű és  irodalmi 

szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket 

és  a  hosszú műszaki  leírásokat  akkor  is megérti,  ha  nem  kapcsolódnak 

szakterületéhez. 

 

Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán 

keresi  a  szavakat  és  kifejezéseket.  A  nyelvet  könnyeden  és  hatékonyan 

használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, 

véleményét  pontosan  ki  tudja  fejteni;  hozzászólásait  a  beszélőtársakéhoz 

tudja kapcsolni. 

 

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult 

dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket 

részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be. 

 

Írás:  Képes  arra,  hogy  álláspontját  világos,  jól  szerkesztett  szövegben 

fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy  tud összetett 

témákról  írni,  hogy  a  fontosnak  tartott  dolgokat  kiemeli.  Stílusát  az 

olvasóhoz tudja igazítani. 

23

KER C1 szint tartalmi 

követelményei 

Nyelvtani ismeretek

Szóképzés a spanyol nyelvben 

Vélemény  nyilvánítása  kötőmóddal  és  kijelentő  móddal: 

szabályszerűségek és kivételek  

a  kötőmód  jelentés  megkülönböztető  szerepe  különböző 

kontextusokban 

Az  aunque,  a  pesar  de,  pese  a,  porque  kötőszavak  kijelentő  és 

kötőmóddal 

a többszörösen alárendelt mondatok felépítése 

pluscuamperfecto de subjuntivo képzése, használata 

frases espicificativas y explicativas 

szóösszetételek 

a leísmo és a laísmo 

a határozott és határozatlan névelők kiemelés kifejezésére 

felszólítás, tiltás minden személyben 

a névelők nem‐léte a virtuális azonosítás kifejezésére 

Igeneves szerkezetek összefoglalása 

a prepozíciók (elő‐és utóidejűség, cél és okozat, stb.) 

Szövegek makroszerkezete 

a lo használata 

a reflexivo és recíproco kifejezése 

az  imperfecto  és  indefinido  használata  a  létige+melléknév, 

létige+főnév esetében 

stílusrétegek 

felszólítás, tiltás minden személyben 

összetett igeidők (haber+estar+gerundio) 

futuro compuesto  

a vonatkozó névmások és a cuyo  

időhatározói, helyhatározói és módhatározói alárendelt mondatok 

összehasonlítás 

a névelő jelentésváltoztató szerepe 

jövevényszavak többes száma 

24

KER C1 szint tartalmi 

követelményei 

Témakörök és szókincs

 önismeret, reflexió 

metanyelv nyelvtani jelenségek kifejezésére 

mondat és szövegkohéziós elemek 

érzelmek, inteligencia 

nyelvi tabuk, udvariassági normák 

retorikai kérdések, filozófiai gondolatok 

esélyegyenlőség 

esküvő, lánykérés, lagzi 

különböző kulturák közti hasonlóságok, eltérések 

ünnepek a világban 

globalizáció és hatásai a mindennapjainkra 

gesztusok, kulturális háttérből fakadó félreértések 

a munka világa, pozitív és negatív diszkrimináció 

stratégiák az idegen nyelvű filmek megértéséhez 

a másság megítélése, tolerancia 

bevándorlás, kivándorlás 

Művészettörténet 

Zene‐, táncművészet 

szóképzés, jövevényszavak 

állatokkal kapcsolatos szólások, mondások 

a sajtó nyelve, sajtóban használt fordulatok 

Globalizáció és hatásai a mindennapjainkra 

Környezeti problémák, környezettudatosság 

múltbeli események logikus elmesélése 

társadalmi problémák 

generációs különbségek 

modernkori jelenségek, betegségek, életmód 

25

KER C1 szint tartalmi 

követelményei 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek

a  spanyol  nyelv  változatai:  a  normatív  kiejtés  vs.  dialektális 

változatok 

az argentín, mexikói, andoki spanyol jellegzetességei 

dialektusok értelmezése, felismerése 

Nyelvváltozatok felismerése, alkalmazása 

mások meggyőzése, vélemény ütköztetése 

beszámolók készítése komplex témáról 

érdekérvényesítés 

meggyőzés 

vitázásban sikeres részvétel 

logikusan felépített érvelés kifejezése 

a spanyol és arab kultúra együtt élése 

a Három Királyok és más tipikusan spanyol ünnep 

arabizmusok a spanyol nyelvben 

Szövegalkotás szociokulturális és stiláris jellemzők alapján 

a spanyol mozi jelene és múltja  

a RAE és az új nyelvtani szabályok 

Spanyol festészet 

tauromaquia 

spanyol‐magyar kapcsolatok 

Cortázar és más Nobel‐díjas spanyol nyelvű írók 

A szövegek rejtett értelmének a megértése 

irodalmi nyelvezet megértése, reflektálása 

a spanyol társadalomban bekövetkezett változások 

nagy családok Dél‐Amerikában 

javaslatok kifejezése 

C1.1. modul  Nyelvtani ismeretek

Szóképzés a spanyol nyelvben 

Vélemény  nyilvánítása  kötőmóddal  és  kijelentő  móddal: 

szabályszerűségek és kivételek  

a  kötőmód  jelentés  megkülönböztető  szerepe  különböző 

kontextusokban 

Az  aunque,  a  pesar  de,  pese  a,  porque  kötőszavak  kijelentő  és 

kötőmóddal 

a többszörösen alárendelt mondatok felépítése 

Témakörök és szókincs 

önismeret, reflexió 

metanyelv nyelvtani jelenségek kifejezésére 

mondat és szövegkohéziós elemek 

érzelmek, inteligencia 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a  spanyol  nyelv  változatai:  a  normatív  kiejtés  vs.  dialektális 

változatok 

az argentín, mexikói, andoki spanyol jellegzetességei 

dialektusok értelmezése, felismerése 

Nyelvváltozatok felismerése, alkalmazása 

mások meggyőzése, vélemény ütköztetése 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

26

C1.2. modul  Nyelvtani ismeretek

pluscuamperfecto de subjuntivo képzése, használata 

frases espicificativas y explicativas 

szóösszetételek 

a leísmo és a laísmo 

a határozott és határozatlan névelők kiemelés kifejezésére 

Témakörök és szókincs 

nyelvi tabuk, udvariassági normák 

retorikai kérdések, filozófiai gondolatok 

esélyegyenlőség 

esküvő, lánykérés, lagzi 

különböző kulturák közti hasonlóságok, eltérések 

ünnepek a világban 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

beszámolók készítése komplex témáról 

érdekérvényesítés 

meggyőzés 

vitázásban sikeres részvétel 

logikusan felépített érvelés kifejezése 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

C1.3. modul  Nyelvtani ismeretek

felszólítás, tiltás minden személyben 

a névelők nem‐léte a virtuális azonosítás kifejezésére 

Igeneves szerkezetek összefoglalása 

a prepozíciók (elő‐és utóidejűség, cél és okozat, stb.) 

Témakörök és szókincs 

globalizáció és hatásai a mindennapjainkra 

gesztusok, kulturális háttérből fakadó félreértések 

a munka világa, pozitív és negatív diszkrimináció 

stratégiák az idegen nyelvű filmek megértéséhez 

a másság megítélése, tolerancia 

bevándorlás, kivándorlás 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a spanyol és arab kultúra együtt élése 

a Három Királyok és más tipikusan spanyol ünnep 

arabizmusok a spanyol nyelvben 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

27

C1.4. modul  Nyelvtani ismeretek

Szövegek makroszerkezete 

a lo használata 

a reflexivo és recíproco kifejezése 

az  imperfecto  és  indefinido  használata  a  létige+melléknév, 

létige+főnév esetében 

Témakörök és szókincs 

Művészettörténet 

Zene‐, táncművészet 

szóképzés, jövevényszavak 

állatokkal kapcsolatos szólások, mondások 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

Szövegalkotás szociokulturális és stiláris jellemzők alapján 

a spanyol mozi jelene és múltja  

a RAE és az új nyelvtani szabályok 

Spanyol festészet 

tauromaquia 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

C1.5. modul  Nyelvtani ismeretek

stílusrétegek 

felszólítás, tiltás minden személyben 

összetett igeidők (haber+estar+gerundio) 

futuro compuesto  

Témakörök és szókincs 

a sajtó nyelve, sajtóban használt fordulatok 

Globalizáció és hatásai a mindennapjainkra 

Környezeti problémák, környezettudatosság 

múltbeli események logikus elmesélése 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

spanyol‐magyar kapcsolatok 

Cortázar és más Nobel‐díjas spanyol nyelvű írók 

A szövegek rejtett értelmének a megértése 

irodalmi nyelvezet megértése, reflektálása

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

C1.6. modul  Nyelvtani ismeretek

a vonatkozó névmások és a cuyo  

időhatározói, helyhatározói és módhatározói alárendelt mondatok 

összehasonlítás 

a névelő jelentésváltoztató szerepe 

jövevényszavak többes száma 

Témakörök és szókincs 

társadalmi problémák 

generációs különbségek 

modernkori jelenségek, betegségek, életmód 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a spanyol társadalomban bekövetkezett változások 

nagy családok Dél‐Amerikában 

javaslatok kifejezése 

min. óraszám  40 

max. óraszám  60 

 

 

 

28

KER C2 szint  minimális óraszám  180  maximális óraszám  240 

A szinten a képzés 

megkezdéséhez 

szükséges bemeneti 

kompetenciák 

A  szint  adott modulját megelőző modul  kimeneti  követelményének min. 

60%‐osismerete  szükséges,  melyet  a  képző  által  használt  bemeneti 

szintmérő feladatsor mér  le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti 

kompetencia  meglétét  12  hónapnál  nem  régebbi,  eredeti  tanúsítvány 

bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. 

A szint kimeneti 

követelményei 

Szövegértés  – Hallás  utáni  értés: Minden  nehézség  nélkül  megérti  az 

élőben hallott, médián keresztül  sugárzott, vagy gyors  tempójú beszédet, 

ha van ideje megszokni az akcentust. 

 

Szövegértés  –  Olvasás:  Könnyedén  elolvas  bármilyen  tartalmú  vagy 

formájú  elvont,  bonyolult  szöveget,  például  kézikönyvet,  szakcikket, 

irodalmi művet. 

 

Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, 

vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a 

különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok 

finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és 

fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik. 

 

Beszéd  –  Folyamatos  beszéd:  Világosan  és  folyamatosan,  stílusát  a 

helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti 

meg;  segíti  a  hallgatót  abban,  hogy  a  lényeges  pontokat  kiragadja  és 

megjegyezze. 

 

Írás:  Tud  világos,  gördülékeny,  a  körülményekhez  stílusában  illeszkedő 

szöveget  írni. Meg  tud  fogalmazni olyan bonyolult  levelet, beszámolót  és 

cikket,  amelynek  jó  tagolása  segíti  az  olvasót  abban,  hogy  a  lényeges 

pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi 

műveket, tud róluk kritikai elemzést írni. 

29

KER C2 szint tartalmi 

követelményei 

Nyelvtani ismeretek

a melléknév helye (anteposición, el adjetivo aislado) 

superlativo con prefijos 

határozott névmás a hangsúly kifejezésére 

birtokos névmás hivatalos formulákban 

mennyiségjelző szerkezetek (algún que otro, todo lo más, etc.) 

hangsúlytalan névmások kombinációja 

a que vonatkozó névmás  

‐mente végződésű módhatározószók az irodalmi nyelvezetben 

a felszólító mód feltételes mondatokban 

melléknévi alárendelt mondatok 

módhatározói alárendelt mondatok 

célhatározói alárendelt mondatok 

személytelen szerkezet kifejezése infinitivo, gerundio és participio‐val 

alanyi alárendelt mondatok 

a hangsúly a mondatban, hangsúlyok eltolódása 

helyesírás 

a diftongusok, elválasztási szabályok 

Témakörök és szókincs 

politika 

gazdaság 

aktualitások 

média 

technológia 

természetvédelem 

természeti katasztrófák 

prezentáció készítése 

az érvelő beszéd felépítése 

hivatalos fordulatok, formulák 

munkahelyi konfliktusok, szerepek 

grafikonok, kimutatások elemzéséhez használatos szókincs 

publicisztika 

tanulás, tanulási szokások, formák 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

Spanyolország és a krízis 

a függetlenedési törekvések 

Spanyolország és Dél‐Amerika a XXI. században 

udvarias felszólítás kifejezése 

a Prestige esete 

nukleáris moratórium 

a turizmus hatása a környezetre 

előadás kivitelezése 

a munka vilga Spanyolországban 

spanyol etikett 

Spanyolország és Dél‐Amerika jövője 

spanyol tanulás formái, nyelvtanulási stratégiák 

30

C2.1. modul  Nyelvtani ismeretek 

a melléknév helye (anteposición, el adjetivo aislado) 

superlativo con prefijos 

határozott névmás a hangsúly kifejezésére 

birtokos névmás hivatalos formulákban 

mennyiségjelző szerkezetek (algún que otro, todo lo más, etc.) 

Témakörök és szókincs 

politika 

gazdaság 

aktualitások 

média 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

Spanyolország és a krízis 

a függetlenedési törekvések 

Spanyolország és Dél‐Amerika a XXI. században 

udvarias felszólítás kifejezése 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

C2.2. modul  Nyelvtani ismeretek 

hangsúlytalan névmások kombinációja 

a que vonatkozó névmás  

‐mente végződésű módhatározószók az irodalmi nyelvezetben 

a felszólító mód feltételes mondatokban 

Témakörök és szókincs 

technológia 

természetvédelem 

természeti katasztrófák 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

a Prestige esete 

nukleáris moratórium 

a turizmus hatása a környezetre 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

C2.3. modul  Nyelvtani ismeretek 

melléknévi alárendelt mondatok 

módhatározói alárendelt mondatok 

célhatározói alárendelt mondatok 

személytelen szerkezet kifejezése infinitivo, gerundio és participio‐val 

Témakörök és szókincs 

prezentáció készítése 

az érvelő beszéd felépítése 

hivatalos fordulatok, formulák 

munkahelyi konfliktusok, szerepek 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

előadás kivitelezése 

a munka vilga Spanyolországban 

spanyol etikett 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

31

C2.4. modul  Nyelvtani ismeretek 

alanyi alárendelt mondatok 

a hangsúly a mondatban, hangsúlyok eltolódása 

helyesírás 

a diftongusok, elválasztási szabályok 

Témakörök és szókincs 

grafikonok, kimutatások elemzéséhez használatos szókincs 

publicisztika 

tanulás, tanulási szokások, formák 

Kommunikációs és civilizációs ismeretek 

Spanyolország és Dél‐Amerika jövője 

spanyol tanulás formái, nyelvtanulási stratégiák 

min. óraszám  45 

max. óraszám  60 

 

 

Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei 

 

Tanúsítvány kiadásának feltétele: 

A képző intézmény tanúsítványt állít ki a képzésben részt vevő számára a modul sikeres teljesítéséről. 

A modul sikeres teljesítésének két feltétele:  

3) sikeres modulzáró vizsga tétele a modul végén, amely során a  képzésben részt vevő számot 

ad  tudásáról. A modulzáró  vizsga  akkor  tekinthető  sikeresnek,  ha  a  képzésben  részt  vevő 

legalább 60%‐os teljesítményt ér el. 

4) modulonként legalább 80%‐os részvétel. 

Amennyiben a két,  fent említett  feltétel nem, vagy részben  teljesül, a képzésben részt vevő számára 

tanúsítvány nem állítható ki.  

 

Igazolás kiadásának feltétele: A képzésben részt vevő kérésére a képző intézmény igazolást állíthat ki 

az adott modulon való részvételről, amennyiben a képzésben részt vevő részt vett a modulhoz tartozó 

tanórák legalább 80%‐án.