Post on 11-Oct-2018
SECTOR Artes Visuales III° Medio
PROFESOR/A Jetzabel González Farías
CORREO jgonzalezf@profesor.stls.cl
SEMANA 02-06 de Abril
CONTENIDOS TRABAJADOS Crear escenografía para una obra de teatroCONTENIDOS PRÓXIMOS Crear escenografía para una obra de teatroACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
4 metros de tela TNT blancaTiza de colorImágenes para copiarPinturaPincelesMezcladorPañoBolsas de basuraCinta doble contactoTela tnt de colores
Evaluaciones 1° semestre N° TRABAJO FECHADEENTREGA1 Escenografía para una obra de teatro 09 deAbril2 Diseño de un espacio juvenil 07 deMayo3 Interpretación de una obra de la historia delarte que muestre espacios cotidianos.
11 deJunio4 Pintura objetual 06 deAgostoOTROS Temas para la obra de teatro (cuatro grupos)
1. Casa acomodada (clase media)2. Jardín con terraza3. Taller artístico, tejido4. Población
Saint Louis SchoolDirección Académica
Evaluación de Artes Visuales
III° Medio
Unidad: Reconociendo el diseño en la vida cotidiana. Diseño yelaboración de objetos.
Objetivo De Aprendizaje: Diseñar escenografía para una obra de teatro
Nombre: ……………………………………………………… Curso: III°M A / B
Fecha: ………/……/ 2018 Puntaje: ………/ 40 Nota:…………………..
N° Indicadores NL1
PL2
L3
TL4
1 Dibujan elementos que representen una obra de teatro. En unatela de gran formato.
2 Los dibujos se encuentran proporcionados y ocupan todo elformato.
3 Demuestran habilidad técnica en la forma de dibujar.
4 Pintan todo el telón. Aplicando colores llamativos.
5 Demuestran habilidad técnica en la forma de pintar.
6 Trabajan en todas las clases en forma sistemática yconcentrada.
7 Cumplen con los materiales en todas las clases.
8 Terminan el trabajo.
9 Presentan el trabajo en la fecha indicada.
10 Mantienen el orden y limpieza de su lugar de trabajo.
Puntaje ideal 40
No Logrado Parcialmente Logrado Logrado Totalmente Logrado1 2 3 4
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: BiologíaCurso: III° a-bDocente: Nicolás Soto Lavado
CORREO ELÉCTRONICO nsoto@profesor.stls.cl
SEMANA Del 2 al 6 de Abril
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Control de la glicemia, balance de iones y presión sanguínea
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS Estructura del sistema nervioso
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Guía homeostasisGuía EstrésPPTVideosImágenes
EVALUACIONES 3°A: 12 de Abril: Prueba 13°B: 9 de Abril: Prueba 1
OTROS
SECTOR Educación Física Damas III° MedioAcondicionamiento Físico
PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO aperez@profesor.stls.cl - agomez@profesor.stls.clSEMANA 02 al 06 de AbrilCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutan ejercicios que posibilitan el incremento de los
diferentes atributos físicos vinculados con salud y calidad devida, acercándolos a aquellos parámetros estimados normalespara sujetos de su edad no deportistas.
CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutan ejercicios que posibilitan el incremento de losdiferentes atributos físicos vinculados con salud y calidad devida, acercándolos a aquellos parámetros estimados normalespara sujetos de su edad no deportistas.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Se realizan circuito de aptitudes física resistencia / fuerza /ejercicios musculares , por tren superior e inferior
Higiene Personal.
Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.
Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica
1º SEMESTRE Acondicionamiento físicoVoleibolDanzaHigiene Personal
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
Saint Louis SchoolDirección Académica
Saint Louis SchoolDirección Académica
VARONES
SECTOR Educación Física
SEMANA 02 de Abril
CONTENIDOSTRABAJADOS
Ejecutan ejercicios que posibilitan el incremento de los diferentes atributos físicosvinculados con salud y calidad de vida, acercándolos a aquellos parámetrosestimados normales para sujetos de su edad no deportistas.
Discriminan entre un programa de ejercicios orientado a mejorar la salud y unoorientado al rendimiento.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Circuito de estaciones de ejercicios de resistencia aeróbica, ejercicios musculareslocalizados, piernas, tronco y brazos
EVALUACIONES1º SEMESTRE
11-04-18: Acondicionamiento Físico16-05-18: Velocidad y Potencia13-06-18: Rugby
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al finalde la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polerade cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad porque se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremosconfusiones.
CORREOS PROFESORES:agomez@profesor.stls.claperez@profesor.stls.clnsanhueza@profesor.stls.clhtroncoso@profesor.stls.clLa información de los talleres deportivos estará publicada en lapágina web del establecimiento www.stls.cl
Any question?... send me an e-mail to cschwerter@profesor.stls.cl
SECTOR English 3 medio A – BCarlos Schwerter García
SEMANA April 2nd to April 6th
CONTENIDOS TRABAJADOS ChallengeInteractionVocabulary about succeeding in an interviewWriting a report
CONTENIDOS PRÓXIMOS Making a formal recommendationUnit 2 adventurersWhat a choice readingTravel and adventures vocabulary
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Power pointBoard ExercisesAchievers B2 student bookWork book B2Listening
EVALUACIONES1º SEMESTRE
Next April 11th control n1 3 medio AApril 11th control n1 3 medio B
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Filosofía III° MedioAgustín Orellana Kanoc
CORREO ELÉCTRONICO aorellana@profesor.stls.cl
SEMANA Del 2 al 6 de Abril
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Conocer el origen de la oral en tanto fenómeno existencial oramoral ora ético.Identificar los tipos de existencia (auténtica-inauténtica)según los objetivos para cada sujeto (Heidegger)Conocer e interpretar los tres tipos de individuos segúnNietzsche.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Unidad 1 “El Existencialismo es Humanismo”Relacionar subjetivamente la existencia con un humanismo“neurótico”.Entender el tópico existencial “Carpe Diem”
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Plumón, pizarra y textos
EVALUACIONES Lunes 16 de Abril “Introducción a una FilosofíaExistencialista”
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
ediaz@profesor.stls.cl
Física
SEMANA 2 al 6 de Abril
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Evaluación de Aprendizajes:Prueba escrita:-Vectores-Operaciones con vectores- Magnitudes vectoriales y escalares que definen el movimientocircunferencial.( velocidad tangencial, rapidez angular, aceleracióncentrípeta, periodo, frecuencia, velocidad angular)
.
Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Dinámica de Rotaciones.Fuerza centrípeta y aceleración centrípeta. Análisis cuantitativo.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Data, animaciones, Libro del estudiante
EVALUACIONES1º SEMESTRE
03-04; 16-05; 19-06
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Historia III° mediosPatricio Escobar Hernández
CORREO ELÉCTRONICO pescobar@profesor.stls.cl
SEMANA Del 2 de abril al 6
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS Analizar virtudes y defectos del sistema parlamentario
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Análisis del gobierno de Alessandri
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Presentación Power pointTexto del estudiante
EVALUACIONES III A: 9 DE ABRILIII B: 6 DE ABRIL
OTROS
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓNMiss Damaris Gonzálezdgonzalez@profesor.stls.cl
SEMANA Del 02 al 06 de Abril
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
El viaje en la literatura> tipos de viaje> sentido del viaje> Héroes y personajes relacionados al tema del viaje.>Actividad de representación de un viaje>Identifican protagonista, tiempo cronológico y espacio social y cultural.
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
El viaje en la literatura y a partir de los distintos textos de viaje trabajaremos:> El tema central o guía.> Los temas secundarios.> Los personajes con incidencia argumental.> Los ambientes o situaciones en que se desarrolla.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS Y PORUTILIZAR.
Texto PSU.PPT El viaje en la literatura.Ficha literaria.
EVALUACIONES
Mes Día Fecha Evaluaciones o trabajos.
MarzoMartes
273° MA
Lectura n° 1 “La desventuras del joven Werther”√ √Jueves
293 ° MB
Abril
Miércoles 4 Prueba I Unidad (I parte) aplazada
Martes243° MA Lectura n° 2 “La hija del capitán”
Jueves263° MB
MayoMiércoles 9 Prueba I Unidad ( II parte)Miércoles 30 Lectura n° 3 “El consumo me consume”
JunioMiércoles 13 Prueba II UnidadMartes 26
Lectura n° 4 “El perfume”Jueves 28
OTROSSe les recuerda que deben traer a todas las clases su cuaderno, libro de PSU en la clase estipula.Y además, su guía virtual impresa.
Saint Louis SchoolDirección Académica
econtreras@profesor.stls.cl
Matemática (Tercero medio A y B)Eduardo Contreras
SEMANA 2 al 6 abril
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Operan con números complejos
Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Propiedades de los números complejos
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Data, texto del estudiante y trabajo colaborativo
EVALUACIONES1º SEMESTRE
III A (Matemática: 13 de abril yÁlgebra: 17 de abril)
III B (Matemática: 13 de abril yÁlgebra: 18 de abril)
OTROS Contenidos
Raíces y potencias
Álgebra
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.mmesina@profesor.stls.cl
SECTORARTES MUSICALES III MEDIO A-B
SEMANA 02 AL 06 DE ABRIL
CONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutan algunos ejemplos, reconociendo en suinterpretación los aportes rítmicos, timbrísticos, armónicos omelódicos de la tendencia, estilo o cultura musical a la cualpertenece la música elegida;colaboran en la adaptación de las obras para losinstrumentos disponibles.(OA2)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutan algunos ejemplos, reconociendo en suinterpretación los aportes rítmicos, timbrísticos, armónicos omelódicos de la tendencia, estilo o cultura musical a la cualpertenece la música elegida;colaboran en la adaptación de las obras para losinstrumentos disponibles. (OA2)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
-EJECUCIÓN MUSICAL TEMA;“WHAT A WONDERFUL WORLD “
LA MÚSICA POPULAR, CLASIFICACIÓN GÉNEROSMUSICALES.LA DIFUSIÓN DE LA MÚSICA Y LOS MEDIOS DECOMUNICACIÓN MASIVOS.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1-EJECUTAN TEMA MUSICAL TRABAJADO EN CLASESGRUPOS 1-2-3TEMA: “WHAT A WONDERFUL WORLD”
OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE SUSHIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL:GUITARRA, TECLADO, METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA
Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫
Profesor: Marcelo Mesina O.
Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical
III Medio A-B
Unidad: 1Fecha: AbrilObjetivos Aprendizaje: Ejecutan algunos ejemplos, reconociendo en su interpretación los aportesrítmicos, timbrísticos, armónicos o melódicos de la tendencia, estilo o cultura musical a la cual pertenece lamúsica elegida; colaboran en la adaptación de las obras para los instrumentos disponibles.
Actividad: Interpretación grupal de la música popular. Interpretan melodía ensayada en clasesIndicadores:
INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura melódica trabajada fraseo correcto2) Logra fiato Instrumental ( Inst. melódico: Flauta, melódica, teclado,
guitarra, metalófono)3) Mantiene un pulso constante en cada sección4) Acompaña coordinadamente dos o más instrumentos el tema
musical5) Sonoridad se adecua correctamente a su instrumento6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en conjunto completa8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico-melódico correcto
INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta y cuaderno escrito e instrumento4) Práctico en cada clase observado.
Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0
60% 31= 4,0
mmesina@profesor.stls.cl
Nota:Nombre:
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR QuímicaSEMANA 02 al 06 de abril.
CORREO ldiaz@profesor.stls.cl
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad I. Química orgánica II.- Nombran y formulan ácidos carboxílicos.- Propiedades y nomenclatura de ésteres, aminas y
amidas.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Evaluación C1.- Revisar evaluación.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
PPTGuías de ejercicios.Libro PSU.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
- Martes 03 de abril.- Miércoles 16 de mayo.- Martes 19 de junio.
OTROS Contenido de repaso y reforzamiento.Libro PSU SM, páginas 406 – 413.
Ensayo 15 (excepto preguntas 12 y 14)Ensayo 26 (excepto preguntas 18 a 26)
Contenidos a evaluar:
- Propiedades, nomenclatura y formulación dealcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidoscarboxílicos, ésteres, aminas, amidas, nitrilos,haluros y nitrocompuestos.