DIPLOMADO DE FORMACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA DOCENCIA.

Módulo IV

Diseño y Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competencias

Alumno: MCE. Lizbeth León GascaMaestra: Luz del Carmen Aguilera Calzada

Fecha: 30 de junio del 2013.

Dentro de nuestro trabajo docente y envueltosen una era tecnológica es importante revalorarlos recursos didácticos, los medios y el diseñodel material que nos permita lograr unaprendizaje significativo con nuestros alumnosinvolucrándolos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Recordemos que nuestros alumnosno son contenedores de información,pretendemos formar personas criticas yreflexivas que apliquen lo aprendido dentro decualquier contexto.

CALIDAD OBJETIVA CARACTERÍSTICAS

ESPECÍFICAS:

OBEJTIVO EDUCATIVO A LOGRAR.

CONTENIDOS

CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS

CARÁCTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

REVISARLO ANTES DE EMPLEARLO.

APOYO TECNOLÓGICO

APOYO DIDÁCTICO

APOYO ORGANIZATIVO

Contexto

del

Aprendizaje

Disponibilidad de

recursos para crear

medios de aprendizaje

Objetivos

Contenidos

Perfil del

estudiante

PLANIFICAR LA FORMACIÓN A DISTANCIA

Programados

Adecuados

Precisos-actuales

Integrales

Integrados

Abiertos-flexibles

Coherentes

Eficaces

Transferibles-

aplicables

Interactivos

Significativos

Validez. fiables

Representativos

Autoevaluación

Eficientes

Estandarizados

Diseño de estrategias de enseñanza

Construcción de significados

Aprendizaje significativo Material

Motivadores Contextualizados

Uso de

conocimientos

previos

Presentar

una

estructura

procesal

Educación a distancia Producción de materiales

Mediatización a través de materiales

Favorece la construcción del aprendizaje

Desarrollo de capacidades y conocimientos

Materiales autosuficientes

Material impreso, televiso,Audio, hipertextual, hipermedial

CONCLUSIÓN

El maestro es más un facilitador, con una visión constructivista

hacia el aprendizaje; debe darse a la tarea de elaborar materiales

didácticos que fomenten un aprendizaje significativo, crear ambientes

que propicien el interés del alumno y debe diseñar actividades que

promuevan el desarrollo de competencias en el alumno. Implementar

estrategias de enseñanza los cuales tengan un vínculo con el entorno

social del estudiante; proponer retos a nuestros alumnos, categorizando

a los mismos en un cierto nivel de complejidad, de esta manera los

alumnos pueden poner en juego y manifestar las distintas habilidades y

conocimientos que hasta el momento han adquirido.

BIBLIOGRAFÍA

• Criterios para la selección de recursos didácticos, Dr. Pere Marqués Graells.

• La selección de medios adecuados, La educación a distancia de la teoría a la práctica. García Aretio Lorenzo (2001), España, Ariel Educación.

• Diseño de materiales educativos, Prof. Cecilia Sanz