Recursos didacticos.
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DIPLOMADO DE FORMACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA DOCENCIA.
Módulo IV
Diseño y Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competencias
Alumno: MCE. Lizbeth León GascaMaestra: Luz del Carmen Aguilera Calzada
Fecha: 30 de junio del 2013.
Dentro de nuestro trabajo docente y envueltosen una era tecnológica es importante revalorarlos recursos didácticos, los medios y el diseñodel material que nos permita lograr unaprendizaje significativo con nuestros alumnosinvolucrándolos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Recordemos que nuestros alumnosno son contenedores de información,pretendemos formar personas criticas yreflexivas que apliquen lo aprendido dentro decualquier contexto.
CALIDAD OBJETIVA CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS:
OBEJTIVO EDUCATIVO A LOGRAR.
CONTENIDOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS
CARÁCTERÍSTICAS DEL CONTEXTO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
REVISARLO ANTES DE EMPLEARLO.
APOYO TECNOLÓGICO
APOYO DIDÁCTICO
APOYO ORGANIZATIVO
Contexto
del
Aprendizaje
Disponibilidad de
recursos para crear
medios de aprendizaje
Objetivos
Contenidos
Perfil del
estudiante
PLANIFICAR LA FORMACIÓN A DISTANCIA
Programados
Adecuados
Precisos-actuales
Integrales
Integrados
Abiertos-flexibles
Coherentes
Eficaces
Transferibles-
aplicables
Interactivos
Significativos
Validez. fiables
Representativos
Autoevaluación
Eficientes
Estandarizados
Diseño de estrategias de enseñanza
Construcción de significados
Aprendizaje significativo Material
Motivadores Contextualizados
Uso de
conocimientos
previos
Presentar
una
estructura
procesal
Educación a distancia Producción de materiales
Mediatización a través de materiales
Favorece la construcción del aprendizaje
Desarrollo de capacidades y conocimientos
Materiales autosuficientes
Material impreso, televiso,Audio, hipertextual, hipermedial
CONCLUSIÓN
El maestro es más un facilitador, con una visión constructivista
hacia el aprendizaje; debe darse a la tarea de elaborar materiales
didácticos que fomenten un aprendizaje significativo, crear ambientes
que propicien el interés del alumno y debe diseñar actividades que
promuevan el desarrollo de competencias en el alumno. Implementar
estrategias de enseñanza los cuales tengan un vínculo con el entorno
social del estudiante; proponer retos a nuestros alumnos, categorizando
a los mismos en un cierto nivel de complejidad, de esta manera los
alumnos pueden poner en juego y manifestar las distintas habilidades y
conocimientos que hasta el momento han adquirido.
BIBLIOGRAFÍA
• Criterios para la selección de recursos didácticos, Dr. Pere Marqués Graells.
• La selección de medios adecuados, La educación a distancia de la teoría a la práctica. García Aretio Lorenzo (2001), España, Ariel Educación.
• Diseño de materiales educativos, Prof. Cecilia Sanz