Post on 08-Feb-2016
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE QUISSAMÃ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA M. DÉLFICA DE CARVALHO WAGNER
BARRA DO FURADO/ QUISSAMÃ-RJ
PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA 2014 Profª Ana Beatriz de Oliveira Rangel
Mat: 2407
Quissamã/RJ 2014
Escola M. Délfica de Carvalho Wagner
PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA
Projeto realizado pela Escola Municipal Délfica de Carvalho
Wagner que conta com mais uma ferramenta produtiva para o
desenvolvimento dos alunos, possibilitando o acesso e a aprendizagem
através das novas tecnologias.
Quissamã/RJ 2014
“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca.
E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.
Paulo Freire
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO .................................................................................................. 05
JUSTIFICATIVA ................................................................................................ 06
PÚBLICO ALVO ............................................................................................... 07
OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO ................................................................ 07
METODOLOGIA ............................................................................................... 07
RECURSOS ...................................................................................................... 09
CRONOGRAMA ............................................................................................... 10
LISTA DOS SUB-PROJETOS PEDAGÓGICOS DESENVOLVIDOS .............. 11
PLANEJAMENTO ANUAL 1º SEGMENTO ..................................................... 12
INTRODUÇÃO
A Informática Educativa vem trazendo mais recursos educacionais para
educandos e educadores cada dia mais. Refletindo sobre isso, estando neste
laboratório a mais de quatro anos, posso ressalta-lo como mais uma ferramenta de
maneira produtiva para o desenvolvimento dos alunos, possibilitando o acesso às
novas tecnologias, e vivenciar a Informática como Linguagem que deve ser
trabalhada no sentido de potencializar as expressões verbal, escrita, visual, artística,
musical e outras tantas que possam ser descobertas e desenvolvidas com o uso do
computador.
Entre as diversas estratégias definidas para alcançar os objetivos, se destaca a questão de melhorar a condição social, o ânimo e a competência profissional, enfatizando-se o papel central que desempenha o professor na execução das reformas educacionais, destacando também a necessidade de oferecer uma formação de qualidade (RODRIGUEZ; VARGAS, 2008, p. 49).
Acreditamos que a Informática Educativa em Quissamã já caminha a passos
largos e tem muito a contribuir para o processo de ensino e aprendizagem cujo
resultado será uma aprendizagem mais evoluída e abrangente para um melhor o
ensino de qualidade na escola.
JUSTIFICATIVA
Diante dos avanços tecnológicos em todos os setores da sociedade, torna-se
cada vez mais necessário introduzir e manter o uso de novas tecnologias no
ambiente escolar.
A Informática Educativa em nossa escola tem como finalidade despertar e
facilitar o aprendizado autônomo e mais eficaz fazendo com que o aluno aprenda
conteúdos específicos de várias disciplinas integradas utilizando uma variedade de
softwares. A utilização dos recursos tecnológicos a serviço da aprendizagem. O
projeto pretende nortear as atividades desenvolvidas no decorrer do ano de 2014 na
sala de informática e fora dela quando necessário..
[...] é preciso avaliar sistematicamente seus efeitos [do tratamento didático] no processo de ensino, verificando se está contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar. [...] os conteúdos selecionados podem não corresponder às necessidades dos alunos – ou porque se referem a aspectos que já fazem parte de seu repertório, ou porque pressupõem o domínio de procedimentos ou de outros conteúdos que não tenham, ainda, se constituído para o aprendiz –, de modo que a realização das atividades pouco contribuirá para o desenvolvimento das capacidades pretendidas. (PCN, 1998, P.65-66.)
PÚBLICO ALVO
Alunos da creche ao 5° ano da Escola Municipal Délfica de Carvalho
Wagner.
OBJETIVO GERAL
Possibilitar o acesso às novas tecnologias, e vivenciar a Informática como
linguagem que deve ser trabalhada no sentido de potencializar as habilidades e
desenvolver melhor as competências já existentes.
Favorecer o processo de ensino-aprendizagem face utilização adequada das
Tics existentes na escola Délfica na perspectiva da construção da aprendizagem
colaborativa dos discentes, bem como fomentar a utilização dos recursos
dispostos na Unidade de Ensino pelos professores regentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconhecer a Informática e as Tecnologias como extensões de nossas
capacidades na agilização e formatação de textos, apresentações multimídia,
editor de textos, desenhos, leitura virtual e escrita digital;
Auxiliar no desenvolvimento das atividades educacionais, através do
intercâmbio de informações e do estímulo à consciência crítica, de forma mais
ágil, concreta e agradável para o aluno, aonde o conhecimento vem de várias
direções, não só do Professor.
Incentivar o indivíduo para que seja crítico na construção de conhecimentos;
Incluir a informática como uma interação propícia ao desenvolvimento de
atividades, projetos, aulas, pesquisas e investigações.
Identificar a sala de informática como sala de aula para o desenvolvimento do
processo ensino-aprendizagem;
Ensinar as crianças aos poucos iniciando pelo manuseio do mouse;
METODOLOGIA
Aulas Teóricas e Práticas.
Exercícios e atividades no computador.
Exposição e manuseio de peças do computador.
Desenvolver a leitura virtual e a escrita digital.
Trabalhar o raciocínio com jogos educativos.
Desenvolvimento de projetos concomitantes com outras disciplinas.
RECURSOS:
Computadores com o Linux Educacional. Data show; Série Educacional Gcompris Jogos realizados no Edilim; Utilização do PySyCache; Utilização do Guaçulivre; Vídeos e aulas em PPS, writer ou calc; Caderno, lápis, borracha, livros, revistas. Papel variado para cartazes expositivos; Impressora. Materiais tecnológicos para atividades variadas; Ferramentas operacionais:
- Editor de Texto - Programa de pintura. -Tux paint - BrOffice.org - Apresentação Eletrônica. - Editor de vídeos; - Jogos educativos off-line.
LISTA DE SUB-PROJETOS PEDAGÓGICOS DESENVOLVIDOS
3º ao 5º ano de escolaridade – Projeto Sentindo e criando com H.Q.
5º ao 9º ano de escolaridade – Soletrando ( 2º bimestre)
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA DÉLFICA
PLANEJAMENTO ANUAL 2014
Profª Ana Beatriz Rangel
1º Semestre – educação infantil / 1º Segmento
Iniciação ao uso do laboratório;
Regras de utilização do laboratório;
Conhecendo o Linux Educacional;
Algumas datas comemorativas;
Atividades que desenvolvam motricidade;
Jogos e atividades do Linux Educacional;
Soletrando;
Realização de atividades lúdicas que focalizem a habilidade de segurar o
mouse e utilizar o teclado;
Atividades Educacionais e lúdicas off-line;
Parque Jurubatiba;
Mine projeto: “Quissamã, ¼ de século de história”
2º Semestre – 1º Segmento
Todas as Atividades do 1º semestre;
Brincadeiras folclóricas no laboratório;
3º bimestre – Projeto Gincana Folclórica
4º bimestre – Projeto H.Q.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: (1º e 2º ciclos do ensino fundamental). Brasília: MEC, 1997. RODRIGUEZ , Margarita Vivtoria e VARGAS, Marilda Bonini. A Formação dos professores na América Latina: Um balanço dos debates nos fóruns internacionais 1966-2002. In: RODRIGUEZ ,Margarita Vivtoria e ALMEIDA, Maria de Loudes Pinto de. Políticas educacionais e formação de professores em tempos de globalização. Brasília: Líber Livro Editora, UCDB, 2008.