ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE QUISSAMÃ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA M. DÉLFICA DE CARVALHO WAGNER

BARRA DO FURADO/ QUISSAMÃ-RJ

PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA 2014 Profª Ana Beatriz de Oliveira Rangel

Mat: 2407

Quissamã/RJ 2014

Escola M. Délfica de Carvalho Wagner

PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA

Projeto realizado pela Escola Municipal Délfica de Carvalho

Wagner que conta com mais uma ferramenta produtiva para o

desenvolvimento dos alunos, possibilitando o acesso e a aprendizagem

através das novas tecnologias.

Quissamã/RJ 2014

“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca.

E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.

Paulo Freire

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .................................................................................................. 05

JUSTIFICATIVA ................................................................................................ 06

PÚBLICO ALVO ............................................................................................... 07

OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO ................................................................ 07

METODOLOGIA ............................................................................................... 07

RECURSOS ...................................................................................................... 09

CRONOGRAMA ............................................................................................... 10

LISTA DOS SUB-PROJETOS PEDAGÓGICOS DESENVOLVIDOS .............. 11

PLANEJAMENTO ANUAL 1º SEGMENTO ..................................................... 12

INTRODUÇÃO

A Informática Educativa vem trazendo mais recursos educacionais para

educandos e educadores cada dia mais. Refletindo sobre isso, estando neste

laboratório a mais de quatro anos, posso ressalta-lo como mais uma ferramenta de

maneira produtiva para o desenvolvimento dos alunos, possibilitando o acesso às

novas tecnologias, e vivenciar a Informática como Linguagem que deve ser

trabalhada no sentido de potencializar as expressões verbal, escrita, visual, artística,

musical e outras tantas que possam ser descobertas e desenvolvidas com o uso do

computador.

Entre as diversas estratégias definidas para alcançar os objetivos, se destaca a questão de melhorar a condição social, o ânimo e a competência profissional, enfatizando-se o papel central que desempenha o professor na execução das reformas educacionais, destacando também a necessidade de oferecer uma formação de qualidade (RODRIGUEZ; VARGAS, 2008, p. 49).

Acreditamos que a Informática Educativa em Quissamã já caminha a passos

largos e tem muito a contribuir para o processo de ensino e aprendizagem cujo

resultado será uma aprendizagem mais evoluída e abrangente para um melhor o

ensino de qualidade na escola.

JUSTIFICATIVA

Diante dos avanços tecnológicos em todos os setores da sociedade, torna-se

cada vez mais necessário introduzir e manter o uso de novas tecnologias no

ambiente escolar.

A Informática Educativa em nossa escola tem como finalidade despertar e

facilitar o aprendizado autônomo e mais eficaz fazendo com que o aluno aprenda

conteúdos específicos de várias disciplinas integradas utilizando uma variedade de

softwares. A utilização dos recursos tecnológicos a serviço da aprendizagem. O

projeto pretende nortear as atividades desenvolvidas no decorrer do ano de 2014 na

sala de informática e fora dela quando necessário..

[...] é preciso avaliar sistematicamente seus efeitos [do tratamento didático] no processo de ensino, verificando se está contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar. [...] os conteúdos selecionados podem não corresponder às necessidades dos alunos – ou porque se referem a aspectos que já fazem parte de seu repertório, ou porque pressupõem o domínio de procedimentos ou de outros conteúdos que não tenham, ainda, se constituído para o aprendiz –, de modo que a realização das atividades pouco contribuirá para o desenvolvimento das capacidades pretendidas. (PCN, 1998, P.65-66.)

PÚBLICO ALVO

Alunos da creche ao 5° ano da Escola Municipal Délfica de Carvalho

Wagner.

OBJETIVO GERAL

Possibilitar o acesso às novas tecnologias, e vivenciar a Informática como

linguagem que deve ser trabalhada no sentido de potencializar as habilidades e

desenvolver melhor as competências já existentes.

Favorecer o processo de ensino-aprendizagem face utilização adequada das

Tics existentes na escola Délfica na perspectiva da construção da aprendizagem

colaborativa dos discentes, bem como fomentar a utilização dos recursos

dispostos na Unidade de Ensino pelos professores regentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Reconhecer a Informática e as Tecnologias como extensões de nossas

capacidades na agilização e formatação de textos, apresentações multimídia,

editor de textos, desenhos, leitura virtual e escrita digital;

Auxiliar no desenvolvimento das atividades educacionais, através do

intercâmbio de informações e do estímulo à consciência crítica, de forma mais

ágil, concreta e agradável para o aluno, aonde o conhecimento vem de várias

direções, não só do Professor.

Incentivar o indivíduo para que seja crítico na construção de conhecimentos;

Incluir a informática como uma interação propícia ao desenvolvimento de

atividades, projetos, aulas, pesquisas e investigações.

Identificar a sala de informática como sala de aula para o desenvolvimento do

processo ensino-aprendizagem;

Ensinar as crianças aos poucos iniciando pelo manuseio do mouse;

METODOLOGIA

Aulas Teóricas e Práticas.

Exercícios e atividades no computador.

Exposição e manuseio de peças do computador.

Desenvolver a leitura virtual e a escrita digital.

Trabalhar o raciocínio com jogos educativos.

Desenvolvimento de projetos concomitantes com outras disciplinas.

RECURSOS:

Computadores com o Linux Educacional. Data show; Série Educacional Gcompris Jogos realizados no Edilim; Utilização do PySyCache; Utilização do Guaçulivre; Vídeos e aulas em PPS, writer ou calc; Caderno, lápis, borracha, livros, revistas. Papel variado para cartazes expositivos; Impressora. Materiais tecnológicos para atividades variadas; Ferramentas operacionais:

- Editor de Texto - Programa de pintura. -Tux paint - BrOffice.org - Apresentação Eletrônica. - Editor de vídeos; - Jogos educativos off-line.

LISTA DE SUB-PROJETOS PEDAGÓGICOS DESENVOLVIDOS

3º ao 5º ano de escolaridade – Projeto Sentindo e criando com H.Q.

5º ao 9º ano de escolaridade – Soletrando ( 2º bimestre)

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA DÉLFICA

PLANEJAMENTO ANUAL 2014

Profª Ana Beatriz Rangel

1º Semestre – educação infantil / 1º Segmento

Iniciação ao uso do laboratório;

Regras de utilização do laboratório;

Conhecendo o Linux Educacional;

Algumas datas comemorativas;

Atividades que desenvolvam motricidade;

Jogos e atividades do Linux Educacional;

Soletrando;

Realização de atividades lúdicas que focalizem a habilidade de segurar o

mouse e utilizar o teclado;

Atividades Educacionais e lúdicas off-line;

Parque Jurubatiba;

Mine projeto: “Quissamã, ¼ de século de história”

2º Semestre – 1º Segmento

Todas as Atividades do 1º semestre;

Brincadeiras folclóricas no laboratório;

3º bimestre – Projeto Gincana Folclórica

4º bimestre – Projeto H.Q.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: (1º e 2º ciclos do ensino fundamental). Brasília: MEC, 1997. RODRIGUEZ , Margarita Vivtoria e VARGAS, Marilda Bonini. A Formação dos professores na América Latina: Um balanço dos debates nos fóruns internacionais 1966-2002. In: RODRIGUEZ ,Margarita Vivtoria e ALMEIDA, Maria de Loudes Pinto de. Políticas educacionais e formação de professores em tempos de globalização. Brasília: Líber Livro Editora, UCDB, 2008.