www.leerbeleving.nl

Marcel de Leeuwe

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Wie is wie?

• Wie ontwikkelt zelf lesmateriaal?• Wie ontwikkelt zelf e-Learning?• Wie heeft als lerende via e-Learning geleerd?• Wie vrijwillig?• Wie heeft de cursus afgemaakt?• Wie heeft deze week een game gespeeld?• Wie leest blogs?• Wie heeft een blog?• Wie heeft deze week geplongd met Scarp?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Nu….de volgorde en relaties

www.leerbeleving.nl

• Socrates• 470-399 voor Christus• Gesprek

www.leerbeleving.nl

• Romeinen• Rond jaartelling• Wasbord & geschriften

www.leerbeleving.nl

• Isaac Pitman• 1840• Cursus per mail (‘shorthand’)

www.leerbeleving.nl

• Pressey• 1920• Geautomatiseerd testen

www.leerbeleving.nl

• Skinner• 1950• Geprogrammeerde

instructie

www.leerbeleving.nl

• Piaget• 1960-1970• Constructivisme

www.leerbeleving.nl

• Apple II • 1977

www.leerbeleving.nl

• 1991-1998• Cdi• Digitale interactieve educatie

www.leerbeleving.nl

• Internet & WWW• 1969 (vanaf 1993; Mosaic)

www.leerbeleving.nl

• Blackboard• Eind jaren 90

www.leerbeleving.nl

• America’s Army• 2002

www.leerbeleving.nl

• Wiki• Wikipedia• Creating together

www.leerbeleving.nl

• 100$ laptop• Open systeem• Open content

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Blended learning

• Mix van offline en online activiteiten• Mix van synchrone en asynchrone

activiteiten• Mix van mediavormen• Mix van didactische werkvormen

• RIJKERIJKE leeromgeving

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Whole brain learning

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Artistiek• Verbeelding• Concepten

• Emotioneel• Prater• Interpersoonlijk

• Controle• Organisatorisch• Planner

• Logisch• Analytisch• Technisch

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Vrijheid lerende• Plaatje groter geheel• Exploratieve activiteiten• Mind-mapping• Brainstormen• Voorstellen dat…• Content deeltjes

• Groepsopdrachten• Hands-on activiteiten• Icebreakers• Persoonlijke verhalen• Kleine groepsdiscussies• Muziek, liedjes• Persoonlijke ervaringen delen

• Vaardigheid oefenen• Gedetailleerde instructie• Herhaling• Step-by-step aanwijzingen• Agenda’s en overzichten• Gestructureerde discussie• Praktische concrete voorbeelden

• Technisch probleem • Grafieken• Vraag & antwoord • Experts/citaten• Terminologie• Duidelijk doel• Zakelijke lezing

www.leerbeleving.nl

Geef ze

FEITEN

Geef ze

OPTIES

Geef ze

STRUCTUUR

Geef ze

INTERACTIE

www.leerbeleving.nl

• Mensen opleiden voor tanken• VMBO-niveau• Procedures belangrijk• Veiligheid

• Hoe tanken?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Waarom aantrekkelijk?• Met buurman/-vrouw• 2 minuten

www.leerbeleving.nl

Game ontwikkelen (Quinn)

Leere lementenLeere lementen2. Conte xt3. Duide lijk doe l4. J u is te u itda g ing5. Ing e b e d6. R e le va nt7. Ontde kke nd8. Ac tive re nd9. P a s s e nde

fe e db a c k10. B e trokke nh e id

Spele lementenSpele lementen2. Th e m a3. Duide lijk doe l4. B a la nc e e rde u itda g ing5. Ac tie b inne n dom e in6. P rob le e m va nu it s pe le r7. Ac tie f kie z e n8. Dire c te kie z e n9. P a s s e nde fe e db a c k10. Ve rh a le nd

Game bas ed learningGame bas ed learning2. Th e m a3. Doe l4. Uitda g ing5. Ac tie -dom e in link6. P rob le e m -le re nde link7. Ac tie f8. Dire c t9. F e e db a c k10. Affe c tie f

www.leerbeleving.nl

(Csikszentmihalyi)

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL

GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL

GROEN BLAUW ROOD

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Mensen opleiden voor tanken• VMBO-niveau• Procedures belangrijk• Veiligheid

• Hoe tanken?

www.leerbeleving.nl

1. Eenvoudig

• Houd de boodschap simpel de kern

• Gebruik bekende concepten:metafoor

www.leerbeleving.nl

2. Onverwacht

• Zorg voor een verrassing• Maak mensen nieuwsgierig

– Kennishiaat– Spelvorm

www.leerbeleving.nl

3. Concreet

• Weg van abstractie• Laat het zien (visueel)• Maak het tastbaar (objecten)• Geheugen is klittenband

www.leerbeleving.nl

4. Geloofwaardig

• Zorg dat mensen je geloven:– Autoriteit (Dr. Prof. x)– Anti-autoriteit (echt mens)

– Overtuigende details– Toetsbare beweringen– Statistieken toegankelijk maken

www.leerbeleving.nl

5. Met gevoel

• Spreek gevoel aan• Maak het persoonlijk,

specifiek• Spreek eigenbelang aan• Spreek identiteit aan

www.leerbeleving.nl

6. Verhalen

• Bied context• Verhalen als simulatie

– Hoe te handelen

• Verhalen als inspiratie– Motiveert en prikkelt mensen

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl