Post on 28-Jan-2018
KARYA TULIS : ”EVALUASI DIRI”
PENERAPAN “SUPERKOL”UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU
DI SD NEGERI 03 KEDUNGWUNIOLEH
BARIROH, S. PdKepala Sekolah SDN 03 Kedungwuni
LATAR BELAKANG
PERMASALAHAN
STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
Kinerja Guru Rendah Pemberdayaan guru blm
optimal Pembelajaran monoton Prestasi rendah
Kepala Sekolah belum
menerapkan
SUPERKOL
KondisiAwal
• Team Work yang Solid• Semangat dan
Komitmen Tinggi• Kinerja Meningkat• Prestasi Meningkat
PenerapanSUPERKOLAktivitas
Hasil /Dampa
k
METODE PENELITIAN
ALASAN PEMILIHAN STRATEGI
UNTUK MENINGKATKAN KINERJA MENGGUNAKAN STRATEGI “SUPERKOL” DENGAN ALASAN:
1. Bantuan yg diberikan bukan instrusksi /perintah tetapi tercipta hubungan manusiawi, kesepakatan bersama, dan timbul dari harapan dan dorongan guru
2. Suasana kehangatan, kedekatan dan keterbukaan. 3. Perencanaan dan Instrument atas dasar
kesepakatan 4. Pada refleksi umpan balik cepat dan Obyektif ,
seharusnya datang dari pihak guru terlebih dahulu.
5. Atas dasar harapan dan dorongan dari guru memang Membutuhkan supervise kolaboratif
6. Dilaksanakan berkesinambungan
HASIL YANG DICAPAI
PRESTASI KEPALA SEKOLAH
PRESTASI DALAM PENGEMBANGAN PROFESI
PRESTASI DALAM BIDANG BIMBINGAN SISWA
KENDALA YANG DIHADAPI
Kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan memiliki semangat dan komitmen yang tinggi
Komite sekolah memberikan dukungan yang tinggi. Kepala UPTD dan Pengawas sangat mengapresiasi dan
memberikan semangat Masyarakat merespon kemajuan SD. Terjalinnya kerjasama yang erat dengan berbagai lembaga Perlu dilakukan oleh Kepala Sekolah terhadap semua guru dalam
rangka meningkatkan mutu pembelajaran Supervisi dengan pendekatan kolaboratif perlu dilakukan secara
terprogram dan terencana, terhadap semua guru kelas dan semua guru bidang studi
Perlu dikembangkan adanya pendampingan yang dilakukan oleh guru senior (mentor) terhadap guru yunior atau guru baru, dalam rangka berbagi pengalaman dalam pembelajaran.
FAKTOR PENDUKUNG
TINDAK LANJUT
Pengembangan sekolah melalui penerapan SUPERKOL di SDN 03 Kedungwuni, dilakukan dengan enam tahap kegiatan, yakni: (1) membentuk team work yang solid, (2) membangun semangat dan komitmen, (3) Penyusunan program Supervisi (4) pelaksanaan program, dan (5) pelaksanaan Tindak lanjut hasil supervisi (6) Pemberian reward kepada yang berprestasi.
Dampak positif dari penerapan SUPERKOL: terbentuknya team work yang solid, terwujudnya semangat kerja yang tinggi dan komitmen dalam menjalakan pengabdian dan tugas, Kinerja Guru meningkat, Prestasi Sekolah meningkat.
KESIMPULAN
REKOMENDASI
Terima Kasih
Nama : Bariroh, S. PdNIP :19660613 198806 2 001Pangkat/Gol : Pembina/IvaSekolah : SD Negeri 03 KedungwuniAlamat : Desa Podo RT. 04 RW. 02 KedungwuniNo. HP. : 085865523417
MENJADI KEPALA SEKOLAH ADALAH SEBUAH PENGABDIANMENJADI KEPALA SEKOLAH YANG KOMPETEN ADALAH KEBANGGAAN