Skjetlein Videregående Skole

Skjetlein forbereder elevene for fremtiden Viktig samarbeid: Skole – næringsliv – forskning Elevene samarbeider på forskjellige arenaer, bla.

Prosjekt: kompostreaktor • Skjetlein Grønt Kompetansesenter (SGK), • Skjetlein videregående skole (SVGS) • Global Green Energy (GGE) • Bioforsk Økologisk (Bioforsk) • SINTEF Energi (SINTEF) • Norsk Landbruksrådgivning Sør-Trøndelag (NLR)

Prosjekt: bevaring av storsalamander

Prosjekt gjennom «Den naturlige skolesekken» Samarbeid med miljøetaten i Trondheim kommune

Samarbeid med kompetansesenter Samarbeid med Skjetlein grønt kompetansesenter gir nye muligheter for våre elever! Satsingsområder: • Fornybar energi • Økologisk landbruk • Tjenesteproduksjon • Lokal mat

NATURBRUK Tilbud ved Skjetlein:

Vg1 Naturbruk Vg1 – Vg3 Dyr med realfag Vg1 – Vg3 Energi og miljø

Vg2 Anleggsgartner og driftsoperatør idrettsanlegg Vg2 Hest– og hovslagerfag Vg2 Landbruk og gartnernæring

Vg3 Landbruk Vg3 Studieforberedende naturbruk, gir studiekompetanse

Vg1 NATURBRUK, … her får du lære om: DYR LANDBRUK SKOG OG ENERGI GARTNERI OG ANLEGGSGARTNER BRUK AV NATUREN til ulike aktiviteter og næringsformål

Naturbruk med realfag Energi og miljø

Skjetlein har et tilbud for deg som har stor interesse for klima – og miljø spørsmål og sikter mot studier innen energi og miljø (f.eks. NTNU) Fordypningsfag: Fysikk 1, R1 + R2 Matematikk, Kjemi 1

Naturbruk med realfag: Dyr med realfag Skjetlein har et tilbud for deg som er interessert i dyr og tenker videre studier innen veterinærfaget eller tilsvarende studier som husdyrvitenskap eller hestefag. Fordypningsfag: Kjemi 1 + 2 R1 Matematikk, Biologi 2

Skolens fasiliteter på naturbruk: Driftsbygning for produksjonsdyr Gartneri Verksted/maskinhall Skogeiendom Stor landbrukseiendom Anleggsgartnerhall Stall for hester og smådyr Ridehus og utebaner

Landbruk er høgteknologi

Maskiner og teknikk….

Og arbeid med myke verdier..

Praktiske opplæring i park og veksthus

Agronom – gir mange yrkesmuligheter Husdyr- og planteproduksjon, landbruksentreprenør, landbruksavløser, forsøk, rådgiving, salg og service innen landbruk.

Nye arbeidsområder for agronomen: - Ulike typer tjenesteyting (bygdeservice) - Inn på tunet - Lokal mat og turisme - Energiprodusent

Vg2 Heste- og hovslagerfaget

VI PLANLEGGER NYTT SPISSET TILBUD PÅ HEST INNEN TRAV: - trening og stell av travhester - travsport - travnæring

Ridehus 23 x 60 meter bane

Fordypning innen Smådyr…

Fordypning innen hund

Dyr – gir mange yrkesmuligheter Drift av rideskole og hestesentre Stallmester /fagarbeider hest Travtrener Hovslager Rådgiver (fôr- og trening av hest / hund) Veterinær/tannlege Forsker Lærer /trener Equiterapeut (utlandet) Berider (utlandet)

Vg2 Anleggsgartner- idrettsanleggsfaget

Anlegge, stell- og vedlikehold av: • parker, hager, rekreasjons- og bo-områder og kulturlandskap. • ulike idrettsanlegg

Anleggsgartner

Bygg – og anleggsteknikk, Vg1 Du vil lære tømring, muring, betongfag, maling, rørlegging, kjøring av anleggsmaskin, anleggsgartner og stillasbygging. Helse, miljø og sikkerhet er vektlagt i opplæringen.

Byggteknikk, Vg2

Hus for framtida bygges av byggfag-elever ved Skjetlein vgs Etter byggteknikk kan du søke læreplass i: • Tømrerfaget • Murerfaget • Stilasbyggefaget • Betongfaget

Byggteknikk, Vg2

PAL prosjekt - Passivhus aktiv læring Et samarbeid med Melhus vgs, Melhus kommune, NorgesHus, Husbanken, Byggforsk Elevene ved bygg- og anleggsteknikk ved Skjetlein VGS som skal stå for tømrer- å betong, flisslegging og stillasarbeider, mens det Melhus vgs. ved elektrofag, og klima-, energi og miljøteknikk arbeidene. Elevene ved anleggsgartnerlinja på Skjetlein skal til slutt sørge for godt universelt utformede uteområder.

Design og håndverk, Vg1 Du vil lære planlegging og produksjoner i leire, plantemateriale, tekstil og tre. Salg og service er også en del av utdanningen. Du vil få perioder med utplassering i en bedrift i det håndverket du foretrekker fordypning i.

Skjetlein online Levende fag

Skjetlein online Hjemmeside – levendefag.no

Skjetlein online Facebook

Skjetlein online Offisiell hjemmeside

Annet info

Slutt

Yrkeskompetanse

3 år i skole eller

2 + 2 modellen?

Yrkesfaglige løp ved skolen • Naturbruk: 3 år i skole: Agronom

• Naturbruk: 2+2 modellen: – Anleggsgartner, idrettsanleggsoperatør

– Hovslager

• Bygg- og anleggsteknikk: 2 år i skole + 2 år i lære – Tømrer

– Anleggsgartner, idrettsanleggsoperatør (kryssløp)

• Design og håndverk: kun vg1 ved Skjetlein vgs

Studiekompetanse: • Studieforberedende

vg3 innen naturbruk

• Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t

• Påbygging etter yrkes-kompetanse eller fagbrev: 23 t

Agronom eller agronom + påbygning til generell studiekompetanse

• Næringsvirksomhet:

• landbruk- og gartnernæring og tilgrensende næringer

• Industri

• Rådgivning

• Forvaltning

• Utdanning

• Forskning

Skole og gårdsbruk

Gode opplevelser med dyr

Verktøy og maskiner

Design og håndverk kan føre fram til over 50 yrker

Hus for framtida bygges av byggfag-

elever ved Skjetlein vgs

Passivhus på Melhus

Et samarbeid med Melhus vgs, Melhus kommune, NorgesHus, Husbanken, Byggforsk

Skole Næringsliv Forskning

Skole Næringsliv Forskning

Kompostreaktor

• Skjetlein Grønt Kompetansesenter (SGK),

• Skjetlein videregående skole (SVGS)

• Global Green Energy (GGE)

• Bioforsk Økologisk (Bioforsk)

• SINTEF Energi (SINTEF)

• Norsk Landbruksrådgivning Sør-Trøndelag (NLR)

Bevaring av storsalamander

• Prosjekt gjennom «Den naturlige skolesekken» • Samarbeid med miljøetaten i Trondheim kommune

Samarbeid med kompetansesenter

Samarbeid med Skjetlein grønt kompetansesenter gir nye muligheter for våre elever!

Skjetlein grønt kompetansesenter Satsingsområder:

• Fornybar energi

• Økologisk landbruk

• Tjenesteproduksjon

• Lokal mat

Hvilke yrker kan en utdanning ved Skjetlein vgs legge grunnlaget for?

• Anleggsgartner, hovslager, agronom, tømrer, maler, rørlegger, frisør, blomsterdekoratør, veterinær, forsker, ingeniør, sivilingeniør, sykepleier, vernepleier, før-skolelærer, lærer og mye mer.

Fag • Programfag: 12 + 5 t pr. uke

• Prosjekt til fordypning: 6 t pr. uke

• Fellesfag: 12 t pr. uke

• Norsk: 2t

• Engelsk: 3t

• Matematikk: 3t

• Naturfag: 2t

• Kroppsøving: 2t

• Prøve ut sider av aktuelle lærefag innen utdanningsprogrammet

• Få erfaring med innhold og arbeidsmåter som karakteriserer ulike yrker innen utdanningsprogrammet

• Fordype seg i kompetansemål fra læreplaner på vg3 • Ta relevante fellesfag fra vg3 • Ta programfag fra studieforberedende

utdanningsprogram

Prosjekt til fordypning

Valg av tema innen Prosjekt til fordypning på naturbruk

• Sports- og familiedyr/hund

• Hest

• Landbruk / skogbruk

• Fordypning i realfag

Kompetansemål og læringsmål

Kompetansemål: http://www.udir.no/

Periodeplan, kompetansemål og læringsmål for alle fag ligger på It’s learning ( foreldre bes å være aktiv, og følge med)

Læringsmål: Utvikles lokalt i skolens fagmiljø, gjerne i samarbeid med elevene

Læringsprosessen

Læringsmål 1

Læringsutbytte

underveisvurdering

Læringsutbytte

underveisvurdering

Læringsutbytte

underveisvurdering

Læringsutbytte

Halvårs- Sluttvurdering

Læringsmål 3

Læringsmål 2

Kompetansemål

Type samtale Hensikt

Skolestartsamtalen Relasjon, kartlegging. Legge et godt grunnlag for skoleåret

Kontaktsamtalen med foreldre

Forberede et godt samarbeid med hjemmet

Elevsamtale 1 og 2

Er forskriftsfestet, 1 gang pr. termin. Om elevens kompetanse. Også noe om mål i generell del av læreplanen og prinsipper for opplæringa

Foreldresamtalen Forskriftsfestet, 1 g/år

Fagsamtalen

En del av underveisvurderingen u/karakter

Samtaler en del av underveisvurderingen

Vurderingsforskriften

• Formålet med vurdering i fag: • fremme læring • uttrykke kompetansen til

eleven • Underveisvurdering skal

brukes som et redskap i læreprosessen

• Elevens egenvurdering: • Eleven skal delta aktivt i

vurderingen av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling

Pc /mobil og læringsarbeid

Nasjonale kartleggingsprøver

• Lesing, regning og engelsk • Hensikt:

• Under bekymringsgrensen – Tiltak: Intensivkurs Elever og foreldre fikk brev, så langt 15/30 som har takket ja. Hvis flere ønsker å ta tilbudet, snakk med Stefan!

Kartleggingsprøvene skal brukes som et pedagogisk verktøy for å identifisere elever med særskilte utfordringer

Diverse reglementer og kontrakter

• Skolereglement

• PC- reglement

• Lærebok kontrakt: gratis lærebøker

– HUSK: Trekk på lærebøker!

Elevmedvirkning

• Elevrådsstyrets drøftingsmøter med rektor

• Skoleutvalg

• Skolemiljøutvalg

• Skolens arbeidsmiljøgruppe

• I lærings- og vurderingsarbeidet

Foreldresamarbeid i vidaregåande

opplæring, § 20- 4.

• Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 halde eit foreldremøte der foreldra informerast om skolen, innhaldet i opplæringa, medverkinga til foreldra, rutinar og anna som er relevant for foreldra.

• Foreldra til ikkje myndige elevar på Vg1 og Vg2 har første halvår av opplæringsåret rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren

Samtalen med foreldre • om korleis eleven arbeider dagleg og eleven

sin kompetanse i faga. • om utviklinga til eleven, både faglig og som

menneske • Samtalen skal klargjere korleis eleven, skolen

og foreldra skal samarbeide for å leggje til rette for læringa og utviklinga til eleven. Eleven har rett til å vere med i samtalen med foreldra.

• Samtalen kan sjåast i samanheng med elevsamtalen om underveisvurdering

Formålet med foreldresamarbeid

Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen, jf. opplæringslova §§ 1-1 og 13-3d

►Foreldresamarbeid skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling. Eit godt foreldresamarbeid er ein viktig ressurs for skolen for å styrkje utviklinga av gode læringsmiljø og skape læringsresultat som mellom anna fører til at fleire fullførar vidaregåande opplæring.

Foreldra til ikkje myndige elevar

skal få munnleg eller skriftleg: a)varsling om eleven sitt fråvær b)varsling dersom det er fare for at det ikkje

er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. § 3-7

c)informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta

d)anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving

Fravær

• Stort fravær gjør elevene lite attraktiv for

en framtidig arbeidsgiver

• De mister helheten i fag

• Mangel på vurderingsgrunnlag

• Det kan bli veldig tungt å ta igjen fagstoff

§ 6-28. Vilkår for inntak til Vg2 og Vg3

• Vilkåra for inntak til Vg2 er at søkjaren har bestått i alle dei faga som er fastsette i læreplanverket for utdanningsprogrammet på Vg1, også dei faga der det ikkje skal setjast ein standpunktkarakter. Vilkåra for inntak til Vg3 er at søkjaren har bestått i alle dei faga som er fastsette i læreplanverket for programområdet på Vg2 og utdanningsprogrammet til Vg1, også dei faga der det ikkje skal setjast ein standpunktkarakter.

Hva er viktig?

1. Lite fravær!

2. Lite fravær!

3. Lite fravær!

4. God orden og god

oppførsel!

5. Karakterer!

Foreldra til ikkje myndige elevar

skal få: a)varsling om eleven sitt fråvær b)varsling dersom det er fare for at det ikkje

er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. § 3-7

c)informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta

d)anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving

Fri til ferietur i skoleåret

• Eleven kan ikke kreve å få fri til ordinære feriereiser. Utgangspunktet til skolen skal, i tråd med ordensreglementet, alltid være å avslå denne type søknader.

• Unntak er vesentlige sosiale årsaker eller andre særlige forhold, der skolen bør ha

muligheten til å foreta en individuell vurdering.

Fratrekk av fravær • For inntil samanlagt 10 skoledagar i eit

opplæringsår, kan ein elev krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skyldast:

• a) helse- og velferdsgrunnar • b) arbeid som tillitsvald • c) politisk arbeid • d) hjelpearbeid • e) lovpålagt oppmøte • f) representasjon i arrangement på nasjonalt og

internasjonalt nivå.

Fravær pga helsegrunner

• For at fråvær som skyldast helsegrunnar ikkje skal førast på vitnemålet eller på kompetansebeviset, må eleven leggje fram ei legeerklæring som dokumenterer dette.

• Fråvær som skyldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar, og det er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast.

• Ved dokumentert risiko for fråvær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag.

Tobakksfri skoletid

Skolen og skoletiden ble fra 1. juli i år lovbestemt tobakksfri. Det betyr at elever ikke kan bruke

snus og røyk i skoletiden, heller ikke utenfor skolens område.

Tobakksforbudet på skolens inne- og uteområder gjelder både for elever, lærere og andre ansatte på

skolene. Besøkende er også omfattet. For elevene gjelder tobakksforbudet i skoletiden, også utenfor

skolens område.

Forbudet mot å bruke røyk og snus gjelder i friminutter og på skoleturer, og selvsagt i skoletimer. I

det daglige er det rektor som har ansvar for at loven håndheves.

Godt skole- og arbeidsmiljø

Orden på klasserom

Søppel og rot

Ute- og innesko fra 01.10.14

Romfordeling Klasse rom kontaktlærer

1 NAA 314/315 Henrik S. Aune

1 NAB 317 Gjertrud Jenssen

1 NAC 219 Vigdis Jonsen

1 NAD 308 Raymond Korsnes

1 NAR 208 Dagrun Bliksås

1 BAA 215 Knut Hølås

1 DHA 218 Sonja Olaussen

1STA 2. Etg messanin Anna O. Olsen

Rådgiver

• VIP

• Utdanningsmesse og yrkes-NM

Foreldres tilgang til Its learning

Viktig for å følge med elevenes opplæring – periodeplaner, kompetansemål og læringsmål informerer elevene og foreldre om hva som skjer i undervsingingen.

• Edward Hagen

Elev-PC ordningen

• IKT ansvarlig: Ivar Skjelstad

Romfordeling Klasse rom kontaktlærer

1 NAA 314/315 Henrik S. Aune

1 NAB 317 Gjertrud Jenssen

1 NAC 219 Vigdis Jonsen

1 NAD 308 Raymond Korsnes

1 NAR 208 Dagrun Bliksås

1 BAA 215 Knut Hølås

1 DHA 218 Sonja Olaussen

1STA 2. Etg messanin Anna O. Olsen

1NAR

• Elever som ønsker å få spesiell studiekompetanse med fordypning i realfag

• Muligheter for å jobbe tverrfaglig med programfagene i naturbruk

• Fordeler med å være samlet i et større realfagsmiljø – Elevene er noen lunde på samme nivå når det gjelder

inntakspoeng, kompetanse og motivasjon

– Elever med samme mål: utdanning på høyskole eller universitet etter videregående skole

Beregning av realfagspoeng

Trinn Vg1 Vg2 Vg3 Sum timer på

vitnemål

Fag, fellesfag

Norsk 2 2 10 14

Engelsk 3 2 5

Kroppsøving 2 2 2 6

Matematikk 1T 5 5

Naturfag 5 5

Samfunnsfag 3 3

Historie 5 5

Sum 17 9 17 43

Programfag naturbruk + 1

t PTF

18 17 5 40

Fordypning i realfag

Matematikk R1 5 5

Kjemi 1 + Kjemi 2 5 5 10

Biologi 2 5 5

Biologi 1, * 5 5

Sum 35 36 37 108

Gir realfagspoeng

Fordypning i realfag

Forkunnskaper

• 2) Studiekompetanse • Skolen har to tilbud som gir studiekompetanse: • generell studiekompetanse. Den får du ved å gå vg3

studieforberedende naturbruk etter vg1 og vg2. • spesiell studiekompetanse som krever en spesiell

kombinasjon av realfag, får du ved å velge ”Realfagspakken” allerede fra vg1. ”Realfagspakken” passer for de som er flinke i realfag ( fra karakteren 4 og oppover). Mange av de som går spesiell fordypning i realfag på Skjetlein, søker seg inn på veterinærstudiet eller tilsvarende universitetsstudier ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet.

Levende fag on youtube / levendefag.no