Post on 26-Dec-2019
i
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG PENCEGAHAN
DBD DI WILAYAH PUSKESMAS PURBALINGGA
KABUPATEN PURBALINGGA
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Mencapai Derajat Sarjana
Oleh:
DIDIK PRANATA
1111020126
PROGAM STUDI ILMU KEPERAWATAN S1
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Allhamdulillahi’robilalamin atas rahmat dan hidayahNya saya bisa
menyelesaikan karya ini dengan tepat waktu. Sholawat serta salam selalu
kujunjungkan kepada Nabi Agung Muhammad SAW yang kunantikan syafa’atnya
nanti di yaumil akhir. Karya ini saya persembahkan untuk orang-orang yang
selalu memberikan dukungan, motivasi dan dorongan untuk dapat menyelesaikan
karya ini dengan baik dan tepat waktu:
1. Ibunda dan Ayahanda, yang senantiasa tak henti-hentinya memberikan
dorongan dan motivasi untuk bisa menyelesaikan karya ini dengan
baik tepat waktu. Semoga kau selalu diberikan kemudahan dalam
segala hal.
2. AdikKu yang tercinta, terima kasih atas motivasi yang selalu diberikan
untuk bisa menjadi lebih baik dari hari kemarin. Semoga kau
diberikan kemudahan untuk meraih cita-citamu.
3. Teman-teman keperawatan FIKES UMP yang selalu memberikan
masukan dan saran untuk bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik
dan tepat waktu.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
vi
MOTTO
Impian akan mudah dicapai, apabila dilakukan dengan penuh kerja keras
Semangat dan Sukses...!!
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
vii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP TENTANG PENCEGAHAN DBD DI WILAYAH
PUSKESMAS PURBALINGGA KABUPATEN PURBALINGGA
ABSTRAK
Latar Belakang: Permasalahan penyakit Demam Berdarah Dengue sering
muncul dan berulang bersamaan dengan datangnya musim hujan dan ditunjang
kurangnya kesadaran akan kebersihan lingkungan dari masyarakat setempat.
Pemberian pendidikan kesehatan kepada responden dapat memberikan tambahan
informasi serta menambah keyakinan responden untuk dapat bersikap lebih baik
dalam hal menjaga kesehatan.
Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan
dan sikap masyarakat tentang pencegahan DBD di Puskesmas Kecamatan
Purbalingga Kabupaten Purbalingga
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre
experiment with two group design pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini
adalah semua pasien DBD sebanyak 35 responden diberikan perlakuan. Uji yang
digunakan yaitu uji paired t test.
Hasil: Skor rata-rata pengetahuan sebelum sebesar 6,35 dan setelah diberikan
pendidikan kesehatan dengan metode ceramah dan tanya jawabsebesar 9,8 dengan
nilai standar deviasi sebesar 1,0. Adapun skor rata-rata sikap sebelum sebesar 24,2
dan setelah diberikan pendidikan kesehatan dengan metode diskusi kelompok
sebesar 33,6. Ada pengaruh pendidikan kesehatan metode ceramah dan tanya
jawab terhadap pengetahuan masyarakat tentang pencegahan DBD (p 0,0001).
Ada pengaruh pendidikan kesehatan metode diskusi kelompok terhadap sikap
masyarakat tentang pencegahan DBD (p 0,0001).
Kesimpulan: Terdapat pengaruh pendidikan kesehatan metode ceramah dan
tanya jawab terhadap pengetahuan masyarakat tentang pencegahan DBD.
Terdapat pengaruh pendidikan kesehatan metode diskusi kelompok terhadap sikap
masyarakat tentang pencegahan DBD.
Kata Kunci: Pengetahuan, Sikap, DBD
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
viii
THE INFLUENCE OF HEALTH EDUCATION TO KNOWLEDGE AND
PREVENTION OF DENGUE FEVER IN WORKING AREA OF
PUSKESMAS PURBALINGGA
ABSTRACT
Background: The issue of Dengue Blood Fever frequently arises and accurs
concurrently with the arrival of the rainy season and trigerred by the lack of
awareness on environmental cleanliness from the local comunity. The provision
of health education to the respondents is able to provide additional information
and increase the confidence of respondents to be able toact better in term of
maintaining health care.
Objective: To determine the influence of health education on knowledge and
attitude abaout the prevention of Dengue Fever in the working area of Puskesmas
Purbalingga.
Method: This study q quantitative reserch design by using pre experiment with
two group pretest-posttest desingn. The population in this study were all patientsa
of dengue fever totaled 35 respondents.The test used was paired t-test.
Outcomes: The prior average score of knowledge was 6.35 and after given health
education by lecture and question and answer method it increased to 9.8 with
standard deviation of 1.0. The initial average score of attitudes was 24.2 and after
being given the health education by group discussion method,it increased to 33.6.
There was an effect of health education by lecture and question and answer
method to public knowledge about the prevention of dengue fever (p
0.0001).There was and effect of health education by group discussion method on
public attitude about the prevention of dengue fever (p 0.0001).
Conclusion: There was an influence of health education by lecture and question
and answer method to public knowledge about debgue preventionas well as health
education by group discussion method to public attitudes about the prevention of
Dengue Blood Fever.
Keyword: Knowledge, attitude, Dengue Blood Fever
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan Rahmat dan Hidayahnya kepada penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan
Terhadap Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Tentang Pencegahan DBD di
Puskesmas Kecamatan Purbalingga Kabupaten Purbalingga”.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis masih banyak kekurangan dan
kesulitan, namun berkat bimbingan dari berbagi pihak maka skripsi ini dapat
terselesaikan. Ucapan terima kasih dan penghargaan penulis sampaikan kepada:
1. DR. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M. Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Mustiah Yulistiani, Skp., M.Kep., CWCS selaku Kepala Program Studi Ilmu
Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
4. Ns. Endiyono S.Kep. M.Kep., selaku pembimbing I dalam penyusunan
skripsi, terima kasih atas bimbingan dan motivasi yang diberikan selama
penyusunan skripsi.
5. Ragil Setiyabudi, S.KM., M.Kes (Epid) selaku dosen pembimbing II dalam
penyusunan skripsi, terima kasih atas bimbingan dan motivasi yang diberikan
selama penyusunan skripsi.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
x
6. Isna Hikmawati, S.KM., M. Kes., (Epid) selaku penguji I
7. Ns., Diyah Yulistika H, S.Kep.,M.Kep selaku penguji II
8. Seluruh Dosen dan staf Akademik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
9. Ayah dan ibu tercinta yang selalu memberi semangat dan dukungan baik
moral, material dan spiritual.
10. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini, semoga Allah
SWT memberikan imbalan yang sesuai, amiin.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena
faktor keterbatasan yang ada dalam diri penulis oleh sebab itu penulis mohon
saran dan kritik yang membangun dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak. Terima kasih.
Purwokerto, 25 Juni 2016
Penulis
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL .................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................ iv
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................... v
MOTTO ........................................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................... xi
DAFTAR TABEL............................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ........................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ......................................................... 6
E. Penelitian Terkait ............................................................ 7
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
xii
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Demam Berdarah............................................................ 9
B. Pendidikan Kesehatan ................................................... 23
C. Pengetahuan .................................................................... 35
D. Sikap ............................................................................... 41
E. Kerangka Teori ............................................................... 46
F. Kerangka Konsep ........................................................... 47
G. Hipotesis Penelitian................................................ ........ 47
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian ............................................................. 48
B. Waktu dan Tempat Penelitian....................................... . 48
C. Populasi dan Sampel ....................................................... 49
D. Variabel Penelitian............................................................ 49
E. Definisi Operasional........................................................ 50
F. Instrumen Penelitian........................................................ 51
G. Prosedur Penelitian.......................................................... 52
H. Etika Penelitian ............................................................... 55
I. Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................... 56
J. Analisis Data ................................................................... 58
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................... 61
B. Pembahasan....................................... .............................. 64
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
xiii
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................... 72
B. Saran....................................... ......................................... 72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Definisi Operasional ......................................................... 50
Tabel 4.1 Karakteristik Responden................................................... 61
Tabel 4.2 Skor Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Tentang
Pencegahan DBD Sebelum dan Sesudah Dilakukan
Pendidikan Kesehatan di Puskesmas Kecamatan
Purbalingga Kabupaten Purbalingga. ............................... 62
Tabel 4.3 Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Ceramah dan Tanya
Jawab Terhadap Pengetahuan Masyarakat Tentang
Pencegahan DBD di Puskesmas Kecamatan Purbalingga
Kabupaten Purbalingga..................................................... 62
Tabel 4.5 Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Diskusi
Kelompok Terhadap Sikap Masyarakat Tentang
Pencegahan DBD di Puskesmas Kecamatan Purbalingga
Kabupaten Purbalingga..................................................... 63
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Gambar 2.2
Kerangka Teori
Kerangka Konsep
.....................................
.....................................
46
47
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampian 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10
Surat Izin Pengambilan Data Awal
Surat Izin Uji Validitas dan Reabilitas
Surat Izin Penelitian
Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Kuesioner Penelitian
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Hasil Penelitian
Dokumentasi
Lembar Konsultasi
Pengaruh Pendidikan Kesehatan, DIDIK PRANATA, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2016