Alternanza day Idee e strumenti per gli incontri con le scuole

Camera di commercio di Pisa 3 OTTOBRE 2017, ore 15,30

Le Il Sistema Informativo Excelsior

per l’orientamento e la formazione

Dott. Alberto Susini Responsabile Uffici Studi, Statistica, e Relazioni Esterne

Camera di Commercio di Pisa

3

Le Camere di Commercio mettono a disposizione informazioni di supporto per la programmazione delle attività, in particolare per l’orientamento, la definizione dei piani dell’offerta formativa, l’alternanza scuola lavoro:

il Sistema Informativo Excelsior: fabbisogni professionali e formativi delle imprese a livello provinciale (e sub provinciale)

Movimprese: la struttura economica dei territori in termini di numerosità delle imprese

il portale FILO: (Formazione Imprenditorialità Lavoro Orientamento) e lo Sportello Virtuale dell’Orientamento

Gli open data del sistema camerale

4

Analisi dei fabbisogni professionali e formativi: i materiali open e on demand orientamento

5

Il portale FILO (Formazione, Imprenditorialità, Lavoro, Orientamento)

Strumenti per la scuola

e la formazione

Strumenti per l’autoimprendi

torialità

Banche dati e strumenti

6

Lo Sportello Virtuale per l’Orientamento (SVO)

SVO è uno strumento interattivo on line, che ACCOMPAGNA I GIOVANI E QUANTI LI AFFIANCANO (FORMATORI E FAMIGLIE) NEL PASSAGGIO TRA LIVELLI E PERCORSI DI STUDIO, e

da questi AL MONDO DEL LAVORO.

Per utilizzarlo occorre REGISTRARSI E AUTO PROFILARSI scegliendo fra diverse opzioni:

• STUDENTE

• IN CERCA DI PRIMA OCCUPAZIONE

Si ottiene la restituzione di SERVIZI PERSONALIZZATI

A DISPOSIZIONE DEI DOCENTI I VADEMECUM PER L’ORIENTAMENTO E

L’ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

ISI FONDAZIONE PER L’INNOVAZIONE E LO SVILUPPO IMPRENDITORIALE

FINALITA’ sostegno alla crescita imprenditoriale e del capitale umano e

da tempo riveste un ruolo attivo nella diffusione della “cultura d’impresa” e nella realizzazione di iniziative di orientamento al

lavoro per gli studenti degli istituti superiori, allo scopo di aumentare in loro la consapevolezza e un atteggiamento “imprenditivo” rispetto alle scelte professionali future.

Più di 15.000 studenti “orientati” in meno di 10 anni, 1000

percorsi di alternanza avviati, questi sono solo alcuni dei risultati più evidenti che ISI ha raggiunto grazie all’intensa

collaborazione con il sistema camerale

Le linee progettuali della Camera di commercio di Pisa

per l’anno scolastico 2017-2018

Dott.ssa Patrizia Costia

Capo Area Formazione, Orientamento al lavoro, Comunicazione ISI Fondazione di partecipazione per l'Innovazione e lo Sviluppo

Imprenditoriale

I progetti:

PROGETTO REGIONALE DEL SISTEMA CAMERALE

• Servita nel senso di “utile” per gli studenti;

• Servita nel senso di proposta a scuole e aziende in modo standardizzato e attraverso la definizione preliminare dei comparti e delle attività

Il progetto

DURATA: Il progetto proposto è annuale ed ha lo scopo di migliorare e ampliare la qualità dell’esperienza di alternanza scuola lavoro favorendo lo sviluppo di un percorso di maturazione del gruppo classe. SETTORI ECONOMICI INTERESSATI: Sono stati individuati 3 settori economici in linea con le specificità e peculiarità del territorio regionale in cui saranno realizzati i percorsi: -Agroalimentare -Turismo DESTINATARI E TARGET: studenti frequentanti preferibilmente il 4 e 5° anno degli istituti superiori - 30 studenti da inserire in percorsi nel settore agroalimentare - 30 studenti da inserire in percorsi nel settore turismo

Valore aggiunto del progetto IDEA PROGETTUALE: strutturare percorsi di alternanza scuola lavoro di

qualità, mediante la definizione di moduli e contenuti standardizzati, che assicurano la replicabilità sui territori e nelle scuole e si basano su:

• l’individuazione di comparti specifici in cui effettuare il percorso di

alternanza scuola lavoro. Il presente progetto pilota si ispira al modello di “Alternanza in filiera”, sostenuto anche dal MIUR, e si propone di realizzare una modalità didattica innovativa finalizzata all’acquisizione da parte degli studenti di una maggiore consapevolezza della struttura e del funzionamento di un comparto specifico attraverso l’esperienza in strutture appartenenti al medesimo settore.

• definizione di attività predefinite che tutti gli studenti coinvolti si troveranno a svolgere nelle organizzazioni di un determinato comparto così da rendere più agevole e proficuo l’inserimento.

Dette attività avranno ad oggetto il tema della comunicazione digitale nelle aziende del settore turistico ed enogastronomico

Articolazione del progetto

I percorsi saranno articolati come segue per un totale di 90 ore: -27 ore di attività in aula (attività di orientamento e formazione) -50 ore attività in azienda -13 ore di attività di monitoraggio, restituzione e evento finale E’ prevista la costituzione di un tavolo di lavoro, formato da imprenditori e docenti, per definire nel dettaglio le attività oggetto dello stage, affinchè possano rispondere sia alle esigenze delle aziende, sia quelle di “apprendimento” degli

studenti.

Le attività Moduli Titolo ORE

A) Informazione e pubblicizzazione: presentazione del percorso 4

B) Le principali norme della sicurezza e igiene sui luoghi di lavoro A cura della

scuola

B.1)

Formazione e orientamento al lavoro dipendente 8

Formazione e orientamento all'auto imprentditorialità 8

C) Focus sul settore agroalimentare/turismo e ospitalità 3

D) Giornata Imprenditori-studenti 4

E) Inserimento in azienda 50

F) attività di monitoraggio 4

G) Realizzazione di un elaborato di restituzione dell'esperienza di alternanza

5

H) Evento finale Premio storie di Alternanza 4

90

Chi è Junior Achievement

Impresa in azione

“Con “Impresa in azione”, gli studenti organizzano e gestiscono una vera e propria azienda,

sviluppano un’idea imprenditoriale; realizzano concretamente un prodotto o servizio, lo

vendono al pubblico, sperimentano in prima persona il funzionamento di una moderna realtà

aziendale e affrontano alcune tipiche situazioni di mercato.

sviluppano un Business Plan aziendale e lo attuano

Come si inserisce in Alternanza

Scuola-Lavoro

Dal 2015/2016, Impresa in azione è ufficialmente inserito tra le esperienze di Alternanza Scuola-Lavoro riconosciute dal MIUR. Le 80-120 ore in media durante il quale il programma si sviluppa prevedono, per almeno il 50% della sua durata, attività pratiche, a diretto contatto con professionisti, aziende, istituzioni e altre realtà economiche a livello territoriale, nazionale o internazionale. Per l’inserimento in Alternanza Scuola - Lavoro la scuola stipula una convenzione, approvata dal Ministero, con JA Italia che fornisce i registri per gli studenti e le schede di valutazione.

Calendario delle attività • Settembre: apertura iscrizioni

• Ottobre: formazione docenti • Novembre: avvio programma in classe • Gennaio: affiancamento esperto d’azienda Dream Coach • Aprile: competizioni territoriali • Maggio: - Audizioni (settimana dal 7 al 12 maggio) - competizioni territoriali (data dal 21 al 24 maggio: da

definire) - esame certificazione ESP • Giugno: competizione nazionale • Luglio: competizione europea

Audizioni

Competizione finale: data da definire

Le mini imprese JA

I docenti di impresa in azione

«IMPRESA IN AZIONE» E IL MODELLO TOSCANO

Soggetti e ruoli coinvolti a livello regionale

Soggetti promotori

JUNIOR ACHIEVEMENT ITALIA

(detentore del format)

Partner istituzionali

Soggetti attuatori FONDAZIONE ISI Coordinamento

Regionale

UNIONCAMERE TOSCANA

CCIAA coordinamento

provinciale

REGIONE TOSCANA Sponsorship politica

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE

Sponsorship istituzionale

Il ruolo di Junior Achievement • Ideatore del format

• Animazione sul territorio

• Gestione delle adesioni

• Formazione dei tutor ed esperti d’impresa

• Supporto didattico agli istituti scolastici

• Gestione della piattaforma e predisposizione materiale didattico

• Supporto organizzazione competizione regionale

Il ruolo di Unioncamere

Cura i rapporti istituzionali/politici con

Ufficio scolastico Regionale

Regione Toscana

ed eventuali altri sostenitori

di livello regionale

Fondazione ISI • Animazione sul territorio per coinvolgere gli istituti

scolastici • Definizione delle convenzioni locali tra i partners per il

sostegno del progetto • Formazione ai referenti camerali sulle regole della

competizione, le fasi del programma e le modalità per la realizzazione delle attività di supporto alle imprese di studenti

• Reperimento di esperti/dream coach • Organizzazione della giornata formativa di tutor docenti e

esperti • Presiede e organizza le commissioni itineranti • Organizzazione competizione regionale

Il ruolo delle Camere di Commercio

• Attività di animazione del territorio

• Ospitare presso le sedi gli incontri

• Contribuire al reperimento di esperto

• Contribuire all’individuazione di giudici

• Supportare gli istituti scolastici per le esigenze logistiche

• Organizzare eventuali incontri con registro imprese e/o ufficio brevetti

I risultati del 2017

• 10 EDIZIONI

• 7 province partecipanti

• 25 istituti partecipanti

• 54 mini imprese

• 44 esperti rotariani coinvolti

• Più di 1000 studenti

I PREMI nella competizione • Business Model Award miglior business model

• Team Award miglior team

• Ecoinnovation Award miglior innovazione ecosostenibile

• Visual Communication Award migliore strategia di comunicazione

• Brand Award miglior logo e materiale grafico prodotto.

• Premio Rotary Cittadinanza attiva

PREMIO MIGLIORE NEW ENTRY PREMIO ESP

PROPOSTE 2018

Date e quote di iscrizione al programma

• Entro il 7 ottobre: early bird! - €180,00 a classe per chi ha già fatto IA l’anno scorso,

(€280,00 pacchetto iscrizione + esp per tutti gli studenti )

• Entro il 14 ottobre: - €200,00 a classe per chi non ha fatto IA l’anno scorso e

anche per gli altri che non riescono a iscriversi il 7 ottobre, senza incentivo esp

La registrazione viene fatta attraverso la piattaforma MyJA.

Contatti di JA Italia

Seminari tematici

Per volare verso l’impresa

“PROJET WORK” una modalità di

alternanza scuola-lavoro che permette agli studenti di “volare” verso un progetto d’impresa attraverso la

realizzazione di lavori commissionati da aziende sulla base di una specifica co-progettazione tra azienda e scuola.

Titolo progetto: “PROJET WORK”

Descrizione: modalità di alternanza scuola-lavoro che permette agli studenti di “volare” verso un progetto d’impresa attraverso la realizzazione di lavori commissionati da aziende sulla base di una specifica co-progettazione tra azienda e scuola.

Destinatari: 1 gruppo classe di massimo 30 studenti (studenti delle classi 3°, 4°, 5°)

Imprese coinvolte n. 1 impresa

Requisiti iniziali: convenzione con l’azienda coinvolta che coprirà tutto il periodo di svolgimento del progetto, dalla fase di progettazione del percorso alla sua realizzazione.

Metodologia

utilizzata:

La metodologia del “lavoro su commessa”, commissionato appunto da una azienda, permette agli studenti di una classe di sperimentare le funzionalità di un’azienda e lavorare insieme mettendo in atto tutte quelle strategie per raggiungere l’obiettivo in modo efficace.

Durata: annuale (dalle 60 alle 80 ore)

Fasi di svolgimento: 1. Promozione del progetto 2. Definizione della «commessa» 3. Formazione a docenti e imprenditori (1° giornata) 4. avvio: sviluppo presso l'azienda o scuola (tutor aziendale) del ProJET Work 5. incontri tra imprenditore e gruppo classe strumentali alla realizzazione del progetto Fase finale di capitalizzazione dei progetti svolti con un'attività di presentazione plenaria dei progetti stessi presso la Camera di Commercio.

Output: Realizzazione di n. 1 ProJET Work ovvero la realizzazione del prodotto finale richiesto dall’impresa coinvolta nel rispetto dei vincoli temporali e tecnologici aziendali.

Grazie!

Patrizia Costia patrizia.costia@fondazioneisi.org

Copyright

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Contatti

Fondazione ISI

Via B. Croce 62 56125 Pisa

Tel. +39 050 503275

Fax +39 050 512365

www.fondazioneisi.org

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Premio «STORIE DI ALTERNANZA»

Premio delle Camere di commercio “STORIE D’ALTERNANZA”

Il Premio “Storie d’alternanza” è un’iniziativa per valorizzare e dare visibilità ai racconti dei progetti d’alternanza scuola-lavoro ideati, elaborati e realizzati dagli studenti e dai tutor degli Istituti scolastici italiani di secondo grado. L’iniziativa mira ad accrescere la qualità e l'efficacia dei percorsi di alternanza scuola-lavoro, facendone, con la collaborazione attiva delle imprese e degli Enti ospitanti, un’esperienza davvero significativa per gli studenti attraverso il “racconto” delle attività svolte e delle competenze maturate

Le finalità e gli obiettivi

Il percorso, i requisiti, le scadenze e la valutazione

2 Categorie: licei e istituti tecnici e professionali

2 Requisiti: aver svolto un percorso di ASL e realizzato un video

2 Sessioni: II semestre 2017 (scad. 27 ottobre 2017) e I semestre 2018 (scad. 20 aprile 2018)

2 livelli di valutazione: locale (CCIAA Pisa) e nazionale (Unioncamere)

2 premiazioni : locale (CCIAA Pisa) e nazionale (Unioncamere)

Selezione dei video e premiazione locale La Camera di Commercio di Pisa nomina una commissione di valutazione

composta da 3 rappresentanti del mondo lavoro-professioni, formazione, alternanza, istruzione e ricerca, Camere Commercio

La commissione valuta i progetti e seleziona i vincitori assegnando i premi previsti di 500 euro a sessione uno per categoria licei e uno Istituti tecnici e professionali (2mila

euro in totale)

La cerimonia di premiazione si terrà a novembre per la prima sessione 2017 e a maggio per la seconda sessione 2018

Selezione dei video e premiazione nazionale Unioncamere nomina una commissione di valutazione composta da

rappresentanti di Unioncamere, del MIUR e da esperti di comunicazione

La commissione valuta i progetti e seleziona i vincitori assegnando i premi previsti per un importo complessivo di € 5.000 a sessione.

La cerimonia di premiazione si terrà il 30 novembre 2017 al Job&Orienta (Verona) per la prima sessione e a Roma, nel mese di maggio 2018, per la

seconda sessione.

7 DOMANDE DA TENERE A MENTE per i partecipanti al Premio “Storie di alternanza”

Nel VIDEO è necessario di rispondere a queste domande:

1. Di COSA si occupava il progetto di Alternanza scuola lavoro? 2. Quale SCUOLA e percorso di studi ha coinvolto? 3. In quale TIPO di impresa/ente si è svolto? 4. Per quanto TEMPO? 5. Quanti STUDENTI ha coinvolto? 6. Quali COMPETENZE e/o conoscenze professionali sono state apprese? 7. Questa esperienza a cosa mi potrà servire in FUTURO?

CONSIGLI DI STILE per i partecipanti al Premio “Storie di alternanza”

Usate tutta l’immaginazione possibile. Un BUON video • CONTIENE brevi interviste alle imprese, agli insegnanti, e agli

studenti; • MOSTRA i luoghi dove si è svolta l’alternanza; • SPIEGA con semplicità il percorso dai primi giorni alla sua

conclusione.

Lo scopo del VIDEO deve essere quello di valorizzare

l’esperienza e spiegare come si è svolta.

Il LINGUAGGIO che usate può essere quello dell’inchiesta giornalistica, del documentario, del back stage e persino della fiction e dell’animazione.

CONSIGLI TECNICI per i partecipanti al Premio “Storie di alternanza”

Per partecipare al Premio “Storie di alternanza” è necessario realizzare un VIDEO

DURATA: 3-8 MINUTI Il video dovrà avere estensione MP4 o AVI in formato 16:9, mai superiore a 720 pixel, ovvero HDTV da 1280 x 720.

Il video deve essere salvato su un apposito SPAZIO CLOUD al fine di poter fornir il link per facilitare download e condivisioni

(anche utilizzando i principali SOCIAL NETWORK).