OKM:n linjaukset koulutuksen kehittämiseksi

Erja Heikkinen

19.3.2014

erja.heikkinen@minedu.fi

OKM ja hallitusohjelman toimeenpano

Hyvinvointi,

terve arki kaikille

Globalisaatio,

kansainvälisen

työnjaon

muutokset

Väestölliset muutokset,

ikääntyminen, maahanmuutto

Tieto, luovuus

ja osaaminen

Köyhyyden,

eriarvoisuuden ja

syrjäytymisen

ehkäiseminen

Julkisen talouden

vakauttaminen

Kestävä kasvu,

työllisyys ja

kilpailukyky

Ilmastonmuutos

Nuorten yhteiskuntatakuu

Osallisuuden edistäminen

Lapsi- ja

nuorisopolitiikan

kehittämisohjelma

Uudistetaan koulutus- ja

tutkimusjärjestelmän ohjaus, rahoitus ja

rakenteet

Luova talous

Koulutuksen tasa-arvon toimintaohjelma Nopeutetaan nuorten työmarkkinoille siirtymistä

Korkea-asteen opiskelijavalinnat uudistetaan

Koulutustarjontaa suunnataan työelämän tarpeiden

mukaisesti

Maahanmuuttajien koulutus ja kulttuuri

Toteutetaan taideyliopisto

Tehostetaan kti-toiminnan hyödyntämistä

Muotoiluohjelma

Parannetaan huippututkimuksen edellytyksiä

Koulutuksen kehittäminen, suuntia

• Tutkimuksen ja kehittämistyön merkitys koulutuksen perustana

vahvistuu

• Työelämän tarpeet huomioitava koulutusmäärissä ja –sisällöissä

– työurien pidentäminen

– koulutusvastuusääntelyn muutokset

• Muunkin kuin tutkintoon johtavan koulutuksen merkitys kasvaa

– osaamisten tunnistaminen ja tunnustaminen

• Digitaaliset menetelmät otettava tosissaan

• Rahoitusrakenteen on monipuolistuttava

– tulosodotus, kilpailu

• Maapalloistuminen vaikuttaa korkeakoulutuksen kysyntään ja

tarjontaan

– jotka eivät tällä hetkellä kohtaa

– Yhdysvaltain suhteellinen asema heikkenee, Aasian asema vahvistumassa

BKT:n muutos, prosenttia

Huoltosuhteen muutos vuoteen 2060

Väestönmuutos 2009-2030

© Kuntarajat: TilastokeskusKarttakuva © Jaana Halonen/Kuntaliitto

RovaniemiRovaniemiRovaniemiRovaniemiRovaniemiRovaniemiRovaniemiRovaniemiRovaniemi

OuluOuluOuluOuluOuluOuluOuluOuluOulu

KajaaniKajaaniKajaaniKajaaniKajaaniKajaaniKajaaniKajaaniKajaani

JoensuuJoensuuJoensuuJoensuuJoensuuJoensuuJoensuuJoensuuJoensuu

KuopioKuopioKuopioKuopioKuopioKuopioKuopioKuopioKuopio

KokkolaKokkolaKokkolaKokkolaKokkolaKokkolaKokkolaKokkolaKokkola

VaasaVaasaVaasaVaasaVaasaVaasaVaasaVaasaVaasa

SeinäjokiSeinäjokiSeinäjokiSeinäjokiSeinäjokiSeinäjokiSeinäjokiSeinäjokiSeinäjoki

JyväskyläJyväskyläJyväskyläJyväskyläJyväskyläJyväskyläJyväskyläJyväskyläJyväskylä

MikkeliMikkeliMikkeliMikkeliMikkeliMikkeliMikkeliMikkeliMikkeli

LappeenrantaLappeenrantaLappeenrantaLappeenrantaLappeenrantaLappeenrantaLappeenrantaLappeenrantaLappeenrantaLahtiLahtiLahtiLahtiLahtiLahtiLahtiLahtiLahti

HämeenlinnaHämeenlinnaHämeenlinnaHämeenlinnaHämeenlinnaHämeenlinnaHämeenlinnaHämeenlinnaHämeenlinna

TampereTampereTampereTampereTampereTampereTampereTampereTamperePoriPoriPoriPoriPoriPoriPoriPoriPori

TurkuTurkuTurkuTurkuTurkuTurkuTurkuTurkuTurku

HelsinkiHelsinkiHelsinkiHelsinkiHelsinkiHelsinkiHelsinkiHelsinkiHelsinki

KotkaKotkaKotkaKotkaKotkaKotkaKotkaKotkaKotkaPorvooPorvooPorvooPorvooPorvooPorvooPorvooPorvooPorvooMaarianhaminaMaarianhaminaMaarianhaminaMaarianhaminaMaarianhaminaMaarianhaminaMaarianhaminaMaarianhaminaMaarianhamina

Muutos 2009-2030 henkilöä

50 000

25 000

5 000

-5 000

-25 000

-50 000

Lähde: Tilastokeskuksen väestöennuste Kuva: Suomen Kuntaliitto

Positiivisen väestönkehityksen

kunnissa väkimäärä lisääntyy

ennusteen mukaan 2009-2030

yhteensä noin 600 000 henkilöllä.

Väestöään menettävissä kunnissa

väkimäärä puolestaan vähenee

ajanjaksolla yhteensä noin 100 000

henkilöllä.

Koko maan väestönkasvu olisi

tällöin noin 500 000 henkilöä.

Ei vain Helsinki, Tampere, Jyväskylä ja Oulu…

• 14 yliopistoa

– opiskelijoita n. 168 200

• 24 ammattikorkeakoulua

– opiskelijoita n. 143 800

• 18 tutkimuslaitosta

• Merkittäviä rakenteellisia

kehittämistoimia käynnissä

ammattikorkeakoulu- ja

tutkimuslaitossektoreilla

Yliopisto (sininen)

Ammattikorkeakoulu (vihreä)

Tutkimuslaitos (punainen)

Työelämävalmiudet

• Mitä ovat?

• Onko eroja

korkeakoulutussyklien

välillä?

• Kenen pitäisi osata

opettaa?

• Mikä on yksilön oma

vastuu?

Korkeakoulututkintomäärät ajan funktiona

Tutkimushenkilöstön määrä ja

tutkimustyövuodet koulutuksen mukaan, yo

Tutkimushenkilöstö

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Yo-tutkinto

Tohtorit

Muut

Lisensiaatit

Amk-tutkinto

Tutkimustyövuodet

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Yo-tutkinto

Tohtori

Muu

Lisensiaatti

Amk-tutkinto

Opintojen läpäisy luonnontieteissä

(maisteritaso)

Opintoala 2002 Aloittaneita

Ylemmän

korkeakoulu-

tutkinnon

suorittaneita (7 v)

Tutkinto alalta, jolla

opinnot aloitettu (7

v)

Ylemmän

korkeakoulu-

tutkinnon

suorittaneita (10 v)

Luonnontie-

teiden ala

yhteensä (10 v)

Matematiikka 528 30,3 % 18,8 % 59,9 % 28,7 %

Tietojenkäsittely 994 22,3 % 16,2 % 35,6 % 27,0 %

Geo-, avaruus- ja

tähtitieteet 76 25,0 % 19,7 % 52,0 % 38,0 %

Fysiikka 478 28,2 % 14,6 % 57,0 % 35,6 %

Kemia 419 32,7 % 16,7 % 56,0 % 27,7 %

Biologia 598 45,3 % 37,3 % 77,2 % 60,1 %

Maantiede 135 54,8 % 51,1 % 75,9 % 67,9 %

Muu luonnontiet. ala 137 38,7 % 12,4 % - -

Yhteensä 3 365

Tutkimushenkilöstön määrä ja

tutkimustyövuodet koulutuksen mukaan, amk

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Yo-tutkinto

Amk-tutkinto

Tohtorit

Muut

Lisensiaatit

Tutkimushenkilöstö

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Yo-tutkinto

Amk-tutkinto

Tohtorit

Muut

Lisensiaatit

Tutkimustyövuodet

Ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneet

työlliset valmistumisvuotta seuraavana

vuonna 2001-2011

50,0 %

55,0 %

60,0 %

65,0 %

70,0 %

75,0 %

80,0 %

85,0 %

90,0 %

95,0 %

2001 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Kaikki koulutusalat

Luonnontieteet

Biotieteet

Vastavalmistuneiden työllistyminen 2012

• Vastavalmistuneiden työllisyys 69 %

• Korkeakoulutettujen työllistyminen

heikkeni hieman

• Naiset työllistyivät miehiä paremmin

• Tohtoreiden työllistyminen parani

(89 %)

• Lähde: Tilastokeskus

Tutkinnon suorittaneiden työllisyys vuoden kuluttua valmistumisesta koulutusasteen mukaan

Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen tehtävä?

”We make people, not cars.”

- Chuck Langley, Distinguished Professor of Genetics,

University of California at Davis, 1994