Oficina de Análise de Dados: Análise

de ConteúdoRodrigo Ferreira

rodrigoferreira@unb.br

Brasília (DF)Novembro de 2012

Universidade de Brasília – UnBInstituto de Psicologia – IP

Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações – PPG/PSTO

Grupo de Pesquisa ImpactoDoutorado

Bolsa DS

Objetivos

GeralAnalisar os dados coletados em 3 grupos focais no Supremo Tribunal Federal

EspecíficosCriar categorias de conteúdo presentes no discurso dos entrevistadosContar a frequência de discursos em cada categoria encontrada Em grupo, apreciar criticamente os dados

Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 2/8

A Pesquisa

Local: Supremo Tribunal Federal (Brasília, DF)

3 grupos focais. ≈ 60 pessoas. Outubro de 2012.

Áreas de Interesse: secretaria judiciária e gabinetes dos ministros

Objetivo final: construir uma escala de avaliação de necessidades de aprendizagem

Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 3/8

A Pesquisa

Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 4/8

Etapas

Elaboração de Questionário

de NC

1

Teste do Modelo de NC

2

Análise Documental

Grupos Focais

Entrevistas Individuais

SensibilizaçãoAplicação do Questionário

Análise dos Dados

Estamos Aqui

A Pesquisa

Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 5/8

Questão 1Na minha/nossa opinião, os principais desafios e mudanças que o STF enfrentará nas suas atividades nos próximos anos são:

Questão 2Na minha/nossa opinião, as competências humanas necessárias para enfrentar os desafios e as mudanças nas atividades do STF nos próximos anos são:

Técnica baseada em análise de conteúdo categorial temática (Bardin, 2009)

Encontrar categorias de conteúdo comuns aos discursos dos respondentes

Materiais: Roteiro de análise Corpus da questão “Cola” Dois grupos de análise, um para

cada questão

O Método de Análise: Oficina

Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 6/8

O Método de Análise: Oficina

Análise de Conteúdo

Etapa 1

Análise Individual(06/11/2012)

Etapa 2

Discussão em Grupo(13/11/2012)

9 Passos 3 Passos

Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 7/8

Obrigado

Rodrigo Ferreirarodrigoferreira@unb.br

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