Oficina de Análise de Dados: Análise de Conteúdo Rodrigo Ferreira [email protected]...
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Oficina de Análise de Dados: Análise de Conteúdo Rodrigo Ferreira [email protected] Brasília (DF) Novembro de 2012 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações – PPG/PSTO Grupo de Pesquisa Impacto Doutorado Bolsa DS
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Oficina de Análise de Dados: Análise
de ConteúdoRodrigo Ferreira
Brasília (DF)Novembro de 2012
Universidade de Brasília – UnBInstituto de Psicologia – IP
Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações – PPG/PSTO
Grupo de Pesquisa ImpactoDoutorado
Bolsa DS
Objetivos
GeralAnalisar os dados coletados em 3 grupos focais no Supremo Tribunal Federal
EspecíficosCriar categorias de conteúdo presentes no discurso dos entrevistadosContar a frequência de discursos em cada categoria encontrada Em grupo, apreciar criticamente os dados
Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 2/8
A Pesquisa
Local: Supremo Tribunal Federal (Brasília, DF)
3 grupos focais. ≈ 60 pessoas. Outubro de 2012.
Áreas de Interesse: secretaria judiciária e gabinetes dos ministros
Objetivo final: construir uma escala de avaliação de necessidades de aprendizagem
Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 3/8
A Pesquisa
Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 4/8
Etapas
Elaboração de Questionário
de NC
1
Teste do Modelo de NC
2
Análise Documental
Grupos Focais
Entrevistas Individuais
SensibilizaçãoAplicação do Questionário
Análise dos Dados
Estamos Aqui
A Pesquisa
Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 5/8
Questão 1Na minha/nossa opinião, os principais desafios e mudanças que o STF enfrentará nas suas atividades nos próximos anos são:
Questão 2Na minha/nossa opinião, as competências humanas necessárias para enfrentar os desafios e as mudanças nas atividades do STF nos próximos anos são:
Técnica baseada em análise de conteúdo categorial temática (Bardin, 2009)
Encontrar categorias de conteúdo comuns aos discursos dos respondentes
Materiais: Roteiro de análise Corpus da questão “Cola” Dois grupos de análise, um para
cada questão
O Método de Análise: Oficina
Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 6/8
O Método de Análise: Oficina
Análise de Conteúdo
Etapa 1
Análise Individual(06/11/2012)
Etapa 2
Discussão em Grupo(13/11/2012)
9 Passos 3 Passos
Modelo Multinível de Avaliação de Necessidades de Aprendizagem no Trabalho 7/8
