Post on 03-Sep-2019
Norsk 5-10
NORSK 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen.
Navn, bokmål Norsk på mellomtrinnet 2: litteratur- og tekstkunnskap
Navn, nynorsk Norsk på mellomsteget 2: litteratur- og tekstkunnskap
Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☒ Masternivå☐ PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og
litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar – i ulike
sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.
Norsk 5-10
Norsk på mellomsteget 2: litteratur- og tekstkunnskap er andre del av Norsk 1 for
GLU 5-10. I lag med emnet Norsk på mellomsteget 1: språk- og tekstkunnskap
kvalifiserer dette til norskundervisning på mellomsteget. Sentralt står delemne knytt
til arbeid med litteratur og tekst, som elementær tekstkunnskap, litteraturteori og
litteraturdidaktikk, og dessutan arbeid med dei grunnleggjande ferdigheitene. Emnet
legg også vekt på at studentane skal utvikla eigne språkferdigheiter, eigen
tekstkompetanse og eiga formidlingsevne.
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:
Kunnskapar
- har omfattande tekst- og sjangerkunnskapar om munnlege, skriftlege og
multimodale tekstar, både skjønnlitterære og sakprega, på nynorsk og bokmål,
med vekt på teksttypar som er særleg relevante for mellomsteget
- har gode kunnskapar om lesing og lesestrategiar, og korleis elevar på
mellomsteget kan vidareutvikla leseforståinga og leseferdigheitene sine
- har kunnskapar om nyare litteratur i ulike sjangrar og medium, på nynorsk og
bokmål, for barn, unge og vaksne
- har kunnskapar om relevante litteraturteoretiske og litteraturdidaktiske omgrep
og perspektiv
- har kunnskapar om samisk språk, litteratur og kultur
- har kunnskapar om vurdering og læremiddel, med vekt på mellomsteget
Ferdigheter
- kan leggja til rette for at elevane får skriva både sakprega tekstar og
fiksjonstekstar med ulikt føremål
- kan leggja til rette for at elevane får lesa eit breitt utval litteratur, og at dei
utviklar leselyst, gode lesestrategiar og litterær kompetanse
Norsk 5-10
- kan analysera, tolka, vurdera og leia samtalar om tekstar, og presentera litterære
innsikter på varierte måtar
- kan vurdera og ta i bruk nye metodar, ny teknologi og ulike norskfaglege
læremiddel, digitale og andre, i arbeidet med den vidare leseopplæringa
- kan bruka kunnskap om språk og litteratur i fagleg arbeid med respons på og
vurdering av skriftlege, munnlege og multimodale elevtekstar
- kan kjenna att teikn på lese- og skrivevanskar
- kan tilpassa undervisninga til elevar med ulik bakgrunn og varierande ferdigheiter
i norsk
- meistrar nynorsk og bokmål og kan undervisa elevar i begge målformer
Generell kompetanse
- kan leggja til rette for at elevane på mellomsteget vidareutviklar ferdigheiter
knytt til lesing, tekst og litteratur, og at dei kan nytta desse ferdigheitene til aktiv
deltaking i klasserommet og i andre sosiale arenaar
- kan planleggja, gjennomføra og reflektera over norskundervisning i sentrale
emne og gjera greie for elev- og stegtilpassa fagdidaktiske val
- kan vurdera eigen praksis med gjeldande læreplanar, fagkunnskap og
fagdidaktisk innsikt som grunnlag
- kan arbeida med språk og tekst i fleirspråklege og fleirkulturelle klassemiljø
- kan skriva akademisk på begynnarnivå
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger
det som det er en anbefaling.
Norsk 5-10
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner
som undervises f.eks ved andre institutt.
EBINNH Innhold / Content
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Undervisninga vil veksla mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte
studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og
dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen
og i praksis.
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments
For studentar som har emnet som Fag 1:
Studentane har 3 arbeidskrav, der minst eitt må vera skriftleg og der eitt kan
vera knytt til praksis. Det vil bli gitt nærare retningslinjer for arbeidet ved
studiestart.
Studenten må syna skriftleg kompetanse i begge målformer i løpet av emnet. Difor
må minst eitt av arbeidskrava gjennomførast på motsett målform av sluttvurderinga.
For studentar som har emnet som Fag 2:
Studentane har 3 arbeidskrav i emnet der minst eitt skal vera skriftleg, og der eitt kan vera knytt til praksis. Eitt arbeidskrav skal knytast FOU-temaet ”Akademisk lesing: Studentane presenterer ein fagleg artikkel på eit seminar”. Det blir gitt retningslinjer for arbeidet ved studiestart.
Alle arbeidskrav må vera godkjende for at studenten skal kunna ta eksamen i emnet.
Norsk 5-10
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment
Ein individuell, skriftleg eksamen, 6 timar.
Målform: Bokmål
Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Karakterskala A-F, der F er
ikkje bestått.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
Godkjend ordbok eller ordliste.
EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart.
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
[Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk]
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression Ja☐
Nei☐
EBUNDSEM
Faktaboks
Undervisningssemester /
Semester of instruction
Høst ☐
Vår☐
Norsk 5-10
Start høst - eksamen vår ☐
Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]
EBSEM
Faktaboks
Eksamenssemester / Semester
of assessment Høst☐
Vår☐
Både høst og vår☐
Norsk 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen.
Navn, bokmål Norsk på mellomtrinnet 1: språk- og tekstkunnskap
Navn, nynorsk Norsk på mellomsteget 1: språk- og tekstkunnskap
Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☒ Masternivå☐ PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og
litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar – i ulike
sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.
Norsk 5-10
Norsk på mellomsteget 1: språk- og tekstkunnskap er fyrste del av Norsk 1 for GLU 5-
10. I lag med emnet Norsk på mellomsteget 2: litteratur- og tekstkunnskap
kvalifiserer dette til norskundervisning på mellomsteget. Sentralt står språklege
delemne, med fokus på elementær språkkunnskap, fagdidaktiske spørsmål og arbeid
med dei grunnleggjande ferdigheitene. Emnet legg også vekt på at studentane skal
utvikla eigne språkferdigheiter, eigen tekstkompetanse og eiga formidlingsevne.
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:
Kunnskapar
- har omfattande kunnskapar om språket som system og språket i bruk
- har gode kunnskapar om munnleg kommunikasjon, og samtalen som didaktisk
reiskap
- har gode kunnskapar om skriving og skrivestrategiar, og korleis elevar på
mellomsteget kan vidareutvikla skriveferdigheitene sine
- har kunnskapar om relevante språkteoretiske og språkdidaktiske omgrep og
perspektiv
- har kunnskapar om det å læra norsk som andrespråk
- har kunnskapar om den gjeldande planen for norskfaget i skulen
Ferdigheter
- kan planleggja, gjennomføra og vurdera norskundervisning for elevar på
mellomsteget og grunngje faglege val
- kan analysera språk og språkbruk, gjera greie for faglege val som skal fremja
munnleg og skriftleg språkutvikling og vurdera elevar sin språkbruk
- kan planleggja, gjennomføra og evaluera elev- og klassesamtalar
- kan leggja til rette for at elevar på mellomsteget får lesa og skriva sak- og
fiksjonstekstar for ulike formål og i ulike sjangrar og medium
Norsk 5-10
- kan vurdera og ta i bruk nye metodar, ny teknologi og ulike norskfaglege
læremiddel, digitale og andre, i arbeidet med den vidare skriveopplæringa
- kan tilpassa undervisninga til elevar med ulik bakgrunn og varierande ferdigheiter
i norsk
- meistrar nynorsk og bokmål og kan undervisa elevar i begge målformer
Generell kompetanse
- kan leggja til rette for at elevane på mellomsteget vidareutviklar ferdigheiter
knytt til språk, munnleg kommunikasjon og skriving, og at dei kan nytta desse
ferdigheitene til aktiv deltaking i klasserommet og i andre sosiale arenaar
- kan planleggja, gjennomføra og reflektera over norskundervisning i sentrale
emne og gjera greie for elev- og stegtilpassa fagdidaktiske val
- kan vurdera eigen praksis med gjeldande læreplanar, fagkunnskap og
fagdidaktisk innsikt som grunnlag
- kan arbeida med språk og tekst i fleirspråklege og fleirkulturelle klassemiljø
- kan skriva akademisk på begynnarnivå
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger
det som det er en anbefaling.
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner
som undervises f.eks ved andre institutt.
EBINNH Innhold / Content
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Undervisninga vil veksla mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte
studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og
dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen
og i praksis.
Norsk 5-10
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments
For studentar som har emnet som Fag 1:
Studentane har tre arbeidskrav i emnet, der minst eitt skal vera munnleg og minst
eitt skal vera skriftleg, og der eitt kan vera knytt til praksis. Studentane må syna
skriftleg kompetanse i begge målformene, difor må minst eitt av arbeidskrava
gjennomførast på motsett målform av sluttvurderinga. Eitt arbeidskrav skal knytast
FOU-temaet ”Akademisk skriving: Innlevering av ein skriftleg tekst”. Det blir gitt
retningslinjer for arbeidet ved studiestart.
For studentar som har emnet som Fag 2:
Studentane har tre arbeidskrav i emnet, der minst eitt skal vera munnleg og minst
eitt skal vera skriftleg, og der eitt kan vera knytt til praksis. Studentane må syna
skriftleg kompetanse i begge målformene, difor må minst eitt av arbeidskrava
gjennomførast på motsett målform av sluttvurderinga. Eitt arbeidskrav skal knytast til
arbeidet med profesjonsfagleg digital kompetanse gjennom bruk av digitale verktøy.
Alle arbeidskrav må vera godkjende for at studenten skal kunna ta eksamen i emnet.
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment
Ein individuell, skriftleg eksamen, 6 timar.
Målform: Nynorsk
Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Karakterskala A-F, der F er
ikkje bestått.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
Godkjend ordbok eller ordliste.
Norsk 5-10
-
EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart.
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
[Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk]
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression Ja☐
Nei☐
EBUNDSEM
Faktaboks
Undervisningssemester /
Semester of instruction
Høst ☐
Vår☐
Start høst - eksamen vår ☐
Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]
EBSEM
Faktaboks
Eksamenssemester / Semester
of assessment Høst☐
Vår☐
Både høst og vår☐
Norsk 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen.
Navn, bokmål Norsk på ungdomstrinnet 1: Historisk perspektiv
Navn, nynorsk Norsk på ungdomssteget 1: Historisk perspektiv
Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☒ Masternivå☐ PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og
litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar – i ulike
sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.
Norsk 5-10
Norsk på ungdomssteget 1 er første del av Norsk 2 for GLU 5-10. Norsk på
ungdomssteget 2 kvalifiserer saman med emnet Norsk for mellomsteget 1 til
norskundervisning på mellom- og ungdomssteget. Sentralt i Norsk på ungdomssteget
1 står historisk oversikt og meir omfattande kunnskap om sentrale språklege og
litterære emne, djupare innsikt i aktuelle fagdidaktiske spørsmål og eit betre
grunnlag for arbeidet med læringsfremjande vurdering tilpassa norskopplæring for
alle elevar. Gjennom arbeid med språk og tekstar får studentane godt høve til å
vidareutvikle eigne språkferdigheiter, eigen tekstkompetanse og eiga
formidlingsevne.
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:
Kunnskapar
- har kunnskapar om skilnader på tale og skrift, og kva som kjenneteiknar den munnlege kulturen og skriftkulturen, har kunnskapar om kva for funksjonar lesing og skriving har og har hatt i kulturen vår, og om faghistorie
- har god kjennskap til norsk språkhistorie frå den eldste tida og fram til i dag og har god innsikt i språklege endringsprosessar i fortid og samtid
- har god litteraturhistorisk oversikt, har kunnskapar om sentrale verk i norsk fiksjonslitteratur og sakprosa og har gode kunnskapar om litteraturdidaktiske perspektiv og litteraturteoretiske innfallsvinklar
- har kjennskap til internasjonal litteratur, særleg dansk og svensk
- har utvida innsikt i korleis elevar på ungdomssteget kan motiverast til lesing og vidareutvikle leseforståing og lesestrategiar
- har kunnskapar om læreplanen i norsk for ungdomssteget
Ferdigheiter
- kan analysere tekstar med omsyn til språklege trekk knytt til historiske endringsprosessar og normering av skriftspråket
Norsk 5-10
- kan vurdere språkhistoria si vektlegging i læreplan og i læreverk og førebu undervisning i språklege emne
- kan lese, analysere, tolke og samanlikne tekstar skrivne for born, ungdom og vaksne med omsyn til innhald, form og funksjon, sjå dei i eit historisk perspektiv og setje dei inn i ein større kulturell og offentleg samanheng
- kan bruke læreplanen i faget til å formulere mål for norskopplæringa og relevante kriterium for vurdering
Generell kompetanse
- har innsikt i norskfaget ut frå forsking og i høve til fagets historie og kan reflektere kritisk og konstruktivt ut frå slike perspektiv på faget
- kan rettleie elevar i arbeidet med tekstar slik at dei kan utvikle seg sjølve, skaffe seg kunnskapar og førebu seg for aktiv deltaking i offentlege rom og samfunnet som eit heile
- kan sjå faget i eit større danningsperspektiv og undervisninga som ein del av opplæringa i eit aktivt deltakardemokrati
- kan vurdere norskfaget og eigen praksis som norsklærar og grunngi vurderingane
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger
det som det er en anbefaling.
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner
som undervises f.eks ved andre institutt.
EBINNH Innhold / Content
Norsk 5-10
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Undervisninga vil veksle mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte
studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og
dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen
og i praksis.
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments - Læringsmappe som består av 3 oppgåver, der ei kan vere knytt til praksis.
Alle arbeidskrav må vere godkjende for at studenten skal kunne melde seg opp til
eksamen.
Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande
tema slik dei står skildra i studieprogramplanen
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment - Vurderingsmappe. Skriftleg eller munnleg presentasjon av 2 element frå
læringsmappa. Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Karakterskala A-F, der F er
ikkje bestått.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
Alle
EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart.
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
[Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk]
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression Ja☐
Norsk 5-10
Nei☐
EBUNDSEM
Faktaboks
Undervisningssemester /
Semester of instruction
Høst ☐
Vår☒
Start høst - eksamen vår ☐
Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]
EBSEM
Faktaboks
Eksamenssemester / Semester
of assessment Høst☐
Vår☒
Både høst og vår☐
Norsk 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen.
Navn, bokmål Norsk på ungdomstrinnet 2: Språkmangfold og tekstmangfold
Navn, nynorsk Norsk på ungdomssteget 2: Språkmangfald og tekstmangfald
Name, English Kjem fram på karakterutskrift og Diploma supplement
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☒ Masternivå☐ PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training
Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og
litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar – i ulike
sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.
Norsk 5-10
Norsk på ungdomssteget 2 er andre del av Norsk 2 for GLU 5-10. Norsk på
ungdomssteget 2 kvalifiserer saman med emnet Norsk for mellomsteget 1 til
norskundervisning på mellom- og ungdomssteget.
Sentralt i Norsk for ungdomssteget 2 står språkleg mangfald gjennom innsikt i
talemålsvariasjon, sosiolektar og fleirspråklegheit, og tekstleg mangfald gjennom
fokus på multimodale tekstar, ulike medium og retoriske strategiar. Norsk 2 gir også
meir djupare innsikt i aktuelle fagdidaktiske spørsmål og eit betre grunnlag for
arbeidet med læringsfremjande vurdering tilpassa norskopplæring for alle elevar.
Gjennom arbeid med språk og tekstar får studentane godt høve til å vidareutvikle
eigne språkferdigheiter, eigen tekstkompetanse og eiga formidlingsevne.
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:
Kunnskapar
- har kunnskap om relevante språkteoretiske og språkdidaktiske omgrep og
perspektiv
- har god innsikt i talemålsvariasjonen i moderne norsk på historisk og
dialektologisk grunnlag og har kjennskap til språk som ungdom brukar
- har kunnskap om fleirspråklegheit, fleirspråkleg praksis og om det å lære
norsk som eit andrespråk og har kunnskap om andre nordiske språk
- har utvida innsikt i korleis elevar på ungdomssteget kan vidareutvikle
skriveferdigheitene sine
- har kjennskap til samansette tekstar, historikken til og teoriar om desse, har
kunnskapar om retorikk i munnlege og skriftlege tekstar i tradisjonelle og
moderne medium
Norsk 5-10
- har kunnskap om vitskapsteoretiske problemstillingar innanfor
norskdidaktisk forsking og inngåande kunnskap om det valte FOU-
fordjupingsemnet
Ferdigheiter
- kan bruke kunnskap om talemål og skriftspråksnormering i skriveopplæringa
- kan leggje til rette og gjennomføre undervisning for elevar med norsk som
andrespråk
- kan setje i gang, rettleie og vurdere skriftleg og samansett tekstproduksjon
hos elevar på ungdomssteget, kan formulere relevante kriterium for
vurdering og grunngi karakterane ein set
- kan sjølv bruke og kan rettleie elevar i bruk av kjeldemateriale
- kan vurdere læringsressursar kritisk
- kan analysera relevant forsking, har gode ferdigheiter i akademisk skriving og
kan analysera og formidla eit samansett fagstoff på ein overtydande måte
Generell kompetanse
- kan rettleie elevar i arbeidet med språkleg mangfald og tekstmangfald slik at
dei kan utvikle seg sjølve, skaffe seg kunnskapar og førebu seg for aktiv
deltaking i offentlege rom og samfunnet som eit heile
- kan sjå faget i eit større danningsperspektiv og undervisninga som ein del av
opplæringa i eit aktivt deltakardemokrati
- kan vurdere norskfaget og eigen praksis som norsklærar og grunngi
vurderingane
- kan planleggje, gjennomføre og vurdere fagleg og tverrfagleg utviklingsarbeid
Norsk 5-10
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger
det som det er en anbefaling.
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner
som undervises f.eks ved andre institutt.
EBINNH Innhold / Content
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Undervisninga vil veksle mellom lærarstyrt klasseromsundervisning og varierte
studentaktive læringsformer. Innhaldet i undervisninga blir rekna som pensum, og
dannar grunnlag for arbeid med ulike oppgåver, munnlege og skriftlege, på høgskulen
og i praksis.
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments - 2 oppgåver, 1 skriftleg og 1 munnleg knytt til vitskapleg tekstproduksjon
Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik
dei står skildra i studieprogramplanen
Alle arbeidskrav må vera godkjende for at studenten skal kunna melde seg opp til
eksamen.
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment - Heimeeksamen, 3 dagar
- FOU-oppgåve. FOU-oppgåva er eit sjølvstendig, forskingsbasert skriftleg
arbeid der studenten skal svare på ei valt problemstilling som er relevant for
profesjonsutdanninga. Oppgåva kan ha pedagogikkfaglege perspektiv
Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert. Heimeeksamen:
Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. FOU-oppgåve: Karakterskala A-F, der F er
ikkje bestått.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
Alle
Norsk 5-10
EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart.
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
[Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk]
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression
Ja☐
Nei☐
EBUNDSEM
Faktaboks
Undervisningssemester /
Semester of instruction
Høst ☐
Vår☒
Start høst - eksamen vår ☐
Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]
EBSEM
Faktaboks
Eksamenssemester / Semester
of assessment
Høst☐
Vår☒
Både høst og vår☐
Norsk 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code
Navn, bokmål Litteratur og litteraturdidaktikk
Navn, nynorsk Litteratur og litteraturdidaktikk
Name, English
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☐ Masternivå☒ PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. Det er plassert om hausten fjerde år. Emnet
er felles for GLU 1-7 og GLU 5-10. For GLU 1-7 er også begynnaropplæring relevant.
Norsk 5-10
Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og
litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar – i
ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:
Kunnskapar
- avansert kunnskap om munnlege, skriftlege og multimodale teksttypar i fortid og
samtid.
- avansert kunnskap om medieestetiske uttrykksformer
- spesialisert kunnskap om litteraturteori, litteraturdidaktikk og estetisk teori
- inngåande kunnskap om tekstanalyse, tekstskaping og formidling.
Ferdigheiter
- kan kritisk analysere nasjonal og internasjonal litteraturforsking og tilhøyrande
forskingstradisjonar og kunne nytte denne kunnskapen i profesjonsutøvinga
- kan bruke vitskapelege metodar i analysar av ulike litterære uttrykksformer og av
samspelet mellom modalitetar
- kan planlegge og gjennomføre undervising i litteratur som kan fremje elevens
vitskaplege tenkemåte og litterære kompetanse
- kan på varierte og sjølvstendige måtar formidle tekstar i ulike uttrykksformer
- kan utvikle og vurdere læringsressursar, også digitale, i litteraturundervisninga, og gi
fagleg grunngitt undervisning i litteratur til alle elevar, inkludert andrespråkselevar
Norsk 5-10
Generell kompetanse
- kan vere ein ressurs i faglege samanhengar i spørsmål om litteratur og
litteraturundervisning og bidra til fagleg fellesskap på arbeidsplassen
- kan utdjupe og konkretisere norskfaget sin eigenart som kultur- og danningsfag
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
EBINNH Innhold / Content Masteremnet Litteratur og litteraturdidaktikk gir studenten inngåande og avansert
kunnskap om litteratur, litteraturvitskap og litteraturdidaktikk. Studenten får innsikt i
nyare forsking om litterære emne, og i korleis denne kunnskapen kan brukast i
profesjonsutøvinga.
Emneplanen følgjer progresjonen i praksis og i dei fagovergripande temaa slik det går
fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året.
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Arbeidsformene er varierte og kan vere førelesningar, fagseminar, gruppearbeid i
større og mindre grupper, studentframlegg og individuell rettleiing. Arbeidsformene
stiller krav om sjølvstendig fordjuping i pensumlitteraturen og ei aktiv tilnærming til
problemstillingane studentane vert presenterte for. Ein forventar at studentane
organiserer kollokviegrupper.
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments
Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne
gå opp til eksamen.
Norsk 5-10
Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav får eitt (1) nytt leveringsforsøk
same semester, innan ein frist sett av faglærar.
Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgande semesteret etter godkjenninga.
- Gjennomføre ein performativ presentasjon av litterær tekst for ei nærmare definert målgruppe
- Skrive eit samandrag av ein litteraturteoretisk tekst frå pensum og reflektere over korleis det teoretiske perspektivet kan knytast til ein litterær tekst
Språk: norsk, valfri målform.
Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik
dei står skildra i studieprogramplanen
Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart.
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment
Skriftleg, heimeeksamen over 5 dagar.
Språk: norsk, den målforma ein ikkje har nytta i det skriftlege arbeidskravet.
Karakterskala: A-F, der F er ikkje bestått.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
EBLITT Litteratur / Literature list
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
Norsk 5-10
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression Ja☐
Nei☐
EBUNDSEM
Faktaboks
Undervisningssemester /
Semester of instruction
Høst ☒
Vår☐
Start høst - eksamen vår ☐
Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]
EBSEM
Faktaboks
Eksamenssemester / Semester
of assessment Høst☒
Vår☐
Både høst og vår☐
Norsk 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code
Navn, bokmål Språk og språkdidaktikk
Navn, nynorsk Språk og språkdidaktikk
Name, English
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☐ Masternivå☒ PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. Det er plassert om hausten fjerde år. Emnet
er felles for GLU 1-7 og GLU 5-10. For GLU1-7 er også begynnaropplæring relevant.
Norsk 5-10
Lærarutdanningsfaget norsk er eit samansett og mangfaldig språk-, kultur- og
litteraturfag og ein praksisarena for kvalifisert arbeid med språk og tekstar – i
ulike sjangrar og modalitetar, frå fortid og samtid.
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgande totale læringsutbytte:
Kunnskapar
- har inngåande teoretisk innsikt i ulike språkdidaktiske og språkteoretiske fagområde
- har avansert kunnskap om teoriar om literacy i fleire kontekstar og ut frå ulike
didaktiske perspektiv
- har inngåande kunnskap om språkbruk i samfunnet, med innsikter frå ulike
teoretiske perspektiv
- har avansert kunnskap om korleis norskundervisninga kan tilpassast alle elevar sine
føresetnader og behov, inkludert andrespråkselevar.
Ferdigheiter
- kan utføre teoriforankra arbeid med ulike typar tekstar og språklege data
- kan analysere nasjonal og internasjonal språkforsking kritisk, og kan nytte denne
kunnskapen i profesjonsutøvinga
- kan drøfte språkvitskaplege problemstillingar og utfordringar knytt til undervisning
og kunnskapsutvikling på ulike nivå.
- kan drøfte språkfilosofiske emne, og forstå språkbruk både som grammatisk
ferdigheit og som identitetsskapande faktor
Norsk 5-10
- kan utvikle og vurdere læringsressursar, også digitale, og gi fagleg grunngitt
undervisning i norsk til alle elevar, inkludert andrespråkselevar
Generell kompetanse
- kan vere ein ressurs i faglege samanhengar i spørsmål om språk og
språkundervisning og bidra til fagleg fellesskap på arbeidsplassen
- kan utdjupe og konkretisere norskfaget sin eigenart som kultur- og danningsfag
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
EBINNH Innhold / Content Masteremnet Språk og språkdidaktikk gir studenten inngåande og avansert kunnskap
om språk, språkvitskap og språkdidaktikk. Studenten får innsikt i nyare forsking om
språklege emne, og i korleis denne kunnskapen kan brukast i profesjonsutøvinga.
Emneplanen følgjer progresjonen i praksis og i dei fagovergripande temaa slik det går
fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året.
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Arbeidsformene er varierte og kan vere førelesningar, fagseminar, gruppearbeid i
større og mindre grupper, studentframlegg og individuell rettleiing. Arbeidsformene
stiller krav om sjølvstendig fordjuping i pensumlitteraturen og ei aktiv tilnærming til
problemstillingane studentane vert presenterte for. Ein forventar at studentane
organiserer kollokviegrupper.
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments
Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne gå opp til eksamen.
Norsk 5-10
Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav, får eitt (1) nytt leveringsforsøk same semester, innan ein frist sett av faglærar.
Godkjente arbeidskrav er gyldige i det påfølgande semesteret etter godkjenninga.
Studentane skal dokumentere følgande i ei læringsmappe
- posterpresentasjon om eit tildelt emne innan språkvitskap eller språkdidaktikk og kommentere ein annan student sin poster
- eit samandrag av ein forskingstekst med språkleg emne skrive slik at det kunne inngå i ein litteraturgjennomgang i ein akademisk tekst
Språk: norsk, begge målformer skal vere representerte.
Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen
Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart.
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment
Semesteroppgåve
ein teoretisk fagartikkel med problemstilling frå eit sentralt forskingsområde innan emnet språkvitskap eller språkdidaktikk. Det blir gitt rettleiing i arbeidet med artikkelen.
Språk: norsk
Karakterskala: A-F, der F er ikkje bestått.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
Alle
EBLITT Litteratur / Literature list
Norsk 5-10
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression Ja☐
Nei☐
EBUNDSEM
Faktaboks
Undervisningssemester /
Semester of instruction
Høst ☒
Vår☐
Start høst - eksamen vår ☐
Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]
EBSEM
Faktaboks
Eksamenssemester / Semester
of assessment Høst☒
Vår☐
Både høst og vår☐
Norsk 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code
Navn, bokmål Vitenskapsteori, metode og akademisk tekstarbeid
Navn, nynorsk Vitskapsteori, metode og akademisk tekstarbeid
Name, English
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☐ Masternivå☒ PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. Det er plassert om våren fjerde år. Emnet er
felles for GLU 1-7 og GLU 5-10 og byggjer vidare på norskemna i haustsemesteret
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:
Norsk 5-10
Kunnskapar
- avansert kunnskap om vitskapsteoretiske tema med relevans for det
norskdidaktiske feltet og profesjonsutøvinga av faget
- avansert kunnskap om relevante forskingsmetodar
- inngåande kunnskap om forskingsetiske spørsmål
- inngåande kunnskap om sentrale problemstillingar, forskingstradisjonar og
skrivekonvensjonar på det norskdidaktiske og humanistiske feltet
Ferdigheiter
- kan utarbeide og grunngje design for eige forskingsprosjekt (masteroppgåva)
- kan kritisk vurdere og drøfte ulike vitskapsteoretiske retningar og syn, både opp
mot eige forskingsprosjekt og profesjonsutøvinga av faget
- kan analysere og drøfte akademiske tekstar frå nasjonal og internasjonal forsking
med vekt på metodologi, relevans, argumentasjon og skrivestil
- kan planlegge og gjennomføre undervisning som gjev elevar innsikt i kva vitskapleg
kunnskap er, og korleis slik kunnskap blir utvikla og formidla
Generell kompetanse
- kan teoriforankra vurdere og bidra til å utvikle norskfaget og norskundervisninga
- kan bidra til formidling og utvikling av forskingsbasert kunnskap på arbeidsplassen
- kan utøve forskingsetisk og yrkesetisk skjønn
Norsk 5-10
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
EBINNH Innhold / Content I emnet skal studenten utvikle ei reflektert forståing av vitskapsteori, metodologi og
akademiske skrivekonvensjonar på det norskdidaktiske og humanistiske feltet. Emnet
skal setje studenten i stand til å vurdere og delta i forskings- og utviklingsarbeid knytt
til norsk språk og litteratur, norskdidaktikk og profesjonsutøvinga i faget. Emnet skal
dessutan sikre den vitskaplege forankringa av studenten sitt eige masterprosjekt.
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Undervisinga skjer i form av forelesingar og seminar. Ein føreset at studentane
arbeider sjølvstendig, stiller godt førebudde til undervisning og deltek aktivt
undervegs i studiet. Ein forventar at studentane organiserer kollokviegrupper.
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments
Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne
gå opp til eksamen.
Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav får eitt (1) nytt leveringsforsøk
same semester, innan ein frist sett av faglærar.
Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgande semesteret etter godkjenninga.
- Munnleg framlegg der studenten drøftar ei aktuell norskdidaktisk problemstilling i lys av vitskapsteori
- Skrive ein analyse av ein tildelt forskingstekst med vekt på både vitskapsteoretiske plassering, metodisk tilnærming og akademisk skrivestil og kommentere ein annan student sin analyse
Norsk 5-10
Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik
dei står skildra i studieprogramplanen
Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart.
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment
Prosjektskisse for masteroppgåva etter oppsette kriterium. Det blir gitt rettleiing i arbeidet med prosjektskissa. Språk: norsk, valfri målform.
Karakterskala: A-F, der F er ikkje bestått.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
Alle
EBLITT Litteratur / Literature list
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression Ja☐
Nei☐
EBUNDSEM
Faktaboks
Undervisningssemester /
Semester of instruction
Høst ☐
Vår☒
Start høst - eksamen vår ☐
Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]
Norsk 5-10
Koder til
bruk for
admini-
strasjonen:
Emnekategorier
Kategorier merket med gult blir
publisert i emnebeskrivelsen på
nett
Norsk In English
Emnekode / Code
Navn, bokmål Masteroppgave norsk
Navn, nynorsk Masteroppgåve norsk
Name, English
Faktaboks Antall studiepoeng / Credits
Studienivå /Level of study Bachelornivå☐ Masternivåx PHD☐ Videreutdanning (EVO)☐
Praksisemne / Course for
practical training
Ja☐ Nei☐
Ansvarlig institutt
Tilhører studieprogram
EBINNL Innledning / Introduction Dette er eitt av fire masteremne i norsk. De er plassert i 5.studieår, 1. og 2.semester.
Emnet er felles for GLU 1-7 og GLU 5-10.
Under rettleiing frå faglærar skal studenten i femte året av studiet gjennomføre eit
sjølvstendig forskingsprosjekt og dokumentere dette arbeidet gjennom ei
masteroppgåve på 45 sp.
Norsk 5-10
EBLUB Læringsutbytte / Learning
outcome
Ved fullført emne skal studenten ha følgande totale læringsutbytte:
Kunnskapar
- har avansert kunnskap om nasjonal og internasjonal forsking i masterfaget norsk
-har spesialisert innsikt i eit avgrensa fagområde (masteroppgåva)
- har inngåande kunnskap om relevant teori og metode for masteroppgåva
Ferdigheiter
- kan kritisk nytte forskingsbasert, profesjonsretta kunnskap i masterfaget til
utforsking av nye problemområde
- kan analysere og kritisk vurdere ulike informasjonskjelder og nytte desse til å
strukturere og formulere faglege resonnement
- kan bruke relevant teori og metode knytt til arbeidet med eiga masterarbeid og
reflektere kritisk over eigne val
- kan gjennomføre eit profesjonsretta, sjølvstendig, og avgrensa forskingsprosjekt i
tråd med gjeldande forskingsetiske normer
Generell kompetanse
- kan posisjonere eiga forsking i høve til forskingsfeltets historie, eigenart og
samfunnsmessige plassering
Norsk 5-10
- kan formidle resultat frå masteroppgåva på ein tilfredsstillande og relevant måte.
- kan bidra til utviklingsarbeid som fører til norskfagleg nytenking i skolen.
EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Bestått praksis og bestått FOU-oppgåve.
EBOVER Faglig overlapp / Course
overlap
EBINNH Innhold / Content Masteroppgåva skal vise studentens evne til å behandle problemstillingar knytt til
masterfaget norsk på ein sjølvstendig, systematisk og analytisk måte.
Masteroppgåva tar utgangspunkt i ei sjølvvalt problemstilling på grunnlag av
kunnskapsstoffet i eitt eller fleire av masteremna i masterfaget norsk. Tema,
problemstilling og litteraturtilfang blir utvikla i samråd med rettleiar.
Kvar student får ein hovudrettleiar. Det blir inngått individuelle forpliktande
rettleiingsavtaler.
EBARB Arbeidsformer / Study
methods
Emnet er i hovudsak studentdrive i tett dialog med rettleiar og med obligatoriske
skriveseminar etter ein oppsett plan.
EBFORP Obligatoriske arbeidskrav /
Mandatory assignments
Alle obligatoriske arbeidskrav må vere utført og godkjent for at studenten skal kunne
gå opp til eksamen.
Studentar som ikkje består eit obligatorisk arbeidskrav får eitt (1) nytt leveringsforsøk
same semester, innan ein frist sett av faglærar.
Godkjent arbeidskrav er gyldig i det påfølgande semesteret etter godkjenninga.
Obligatoriske arbeidskrav:
Norsk 5-10
Studenten skal gje minst ei skriftleg tilbakemelding på ein del av masteroppgåva til ein medstudent.
Studenten skal halde ei open førelesing på 15 min. knytt til masteroppgåva og skal ta opp sentrale perspektiv i denne.
Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik
dei står skildra i studieprogramplanen
Presisering av formelle krav vert delt ut ved semesterstart.
EBVURD Vurderingsform / Methods of
assessment
Eksamen består av ei sjølvstendig skriftleg masteroppgåve. Oppgåva skrivast enten
aleine eller i par.
Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått. Ved ikkje bestått blir det gitt høve til
at den nye masteroppgåva kan vere ein revidert versjon av den tidlegare innleverte
oppgåva.
EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen /
Premitted exam materials
EBLITT Litteratur / Literature list .
EBANSV
Faktaboks
Emneansvarlig faglærer(e) /
Course coordinator
EBSPRAK
Faktaboks
Undervisningsspråk / Language
of instruction
Norsk
EBPROG
Faktaboks
Progresjonskrav/ Requirements
for study progression
Ja☐
Nei☐