NewMedia@KMUTT

Asst.Prof.Dr.Surapon Boonlue

ECT’FiET : KMUTT

วทยากรเสวนา “มมมองและประสบการณการใชสอใหมเพอการเรยนร New Media for Learning”

4 มย.2557 สถาบนวจยประชากรและสงคม มหาวทยาลยมหดล ศาลายา

"ถาคณมแอปเปลหนงผล และผมมแอปเปลหนงผล เมอเราแลกกนเรากตางจะมแอปเปลคนละหนงผล...

แตถาคณมหนงไอเดยและผมมหนงไอเดยเมอเราแลกกนเรากตางจะมเพม เปนคนละสองไอเดย"

- จอรจ เบอรนารด ชอว

Content

• People in all Generation

• New media

• the Four Pillars of Education

• การวดประเมนผล ของ Bloom’s Taxonomy

• Old Media VS New Media

• New media for Ed.@KMUTT

• Application Technology

• Environment Technology

• Instruction Technology

People in all Generationทกคนเรมเปน Gen Me เอาตวเองเปนทต งเลอก

เฉพาะทตนเองชอบ

May 9, 2013

4

Source: 21 century edtech.

5

Skill of 21st 3 R 4C

• Reading (การอาน),

• Writing (การเขยน)

• และ Arithmetic (คณตศาสตร)

Critical Thinking - การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การรวมมอ Creativity-ความคดสรางสรรค

the Four Pillars of Education

คณะกรรมาธการนานาชาตวาดวยการศกษาใน ศควรรษท ๒๑ รายงานเรอง Learning : The Treasure Within ตอ (UNESCO)

การศกษาตลอดชวตมหลกส าคญ ๔ ประการ ไดแก 1.การเรยนเพอร (Learning to Know) 2.การเรยนรเพอปฏบตไดจรง (Learning to Do) 3.การเรยนรเพอการอยรวมกน (Learning to Live Together) 4.การเรยนรเพอชวต (Learning to Be)

การเปลยนแปลงของ เวบไซต The Changing Web

เวบในยคนจะ เปนสวนหนงของชวตเหมอนกระแสไฟฟา โทรทศน โทรศพท

8

การศกษาทมคณภาพ

ศตวรรษท ๒๐, ๑๙

ศตวรรษท ๒๑

Teach content TeacherContent-

BasedClassroom Teaching Lecture

Teaching –personal

Sequential learning

Assessment : P - F

LearningCoach,

FacilitatorInspire Studio Skills – Based PBL PLC

Integrated learning

Assessment : Reform 3

9

การวดประเมนผล ของ Bloom’s Taxonomy

10

Bloom’s TaxonomyCreate

Evaluate

Analyze

Apply

Understand

Remember

Evaluation

Synthesis

Analysis

Application

Comprehension

Knowledge

1956 - Original 2001 - Revised 11

การจ าแนกสอการสอนของ Edgar Dale กบปฎสมพนธของการเรยนการสอน

12

Interactive Student

Interactive Instructor

การเรยนรแบบกมมนต Active Learning

"เปนกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรอยางมความหมาย โดยการรวมมอระหวางผเรยนดวยกน

ในการน ครตองลดบทบาทในการสอนและการใหขอความรแกผเรยนโดยตรงลง

แตไปเพมกระบวนการและกจกรรมทจะท าใหผเรยนเกดความกระตอรอรนในการจะท ากจกรรมตางๆ มากขน

Old Media VS New Media

16

สอใหม (New Media)

• หมายถง การตดตอสอสารในรปแบบใหม เปนการใชชองทางในการรบสงขาวสารในโลกดจตอลหรอโลกออนไลน โดยเกดจากการสรางสรรคทางเทคโนโลยใหมๆ

NewMedia DCCU:ModelD

evic

e

• Desktop

• Laptop

• Mobile

• Tablets

Co

mm

un

icat

ion • Wifi

• 3G

• Edge

• LAN* Co

nte

nt • Text

• Image

• Animation

• Sound

• Video

Use

r • Teacher

• Student

• Staff

• All

New media for Ed.@KMUTT

ETS:Education Technology ServiceETS functions are divided into 3 main sections:

1) Research and Development2) Technology Integration3) Media Production

20

Goal: Launching Tomorrow’s

Social Change Agent"Fostering quality learning attitude for

personal development towards leadership inthe 21st Century Society"

“บมเพาะ อปนสยและทศนคตการเรยนรอยางมคณภาพ เพอพฒนาตนเองสการเปนผน าใน

สงคมศตวรรษท 21”Our Graduate

Application

Application Technology

คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มจธ.Faculty of Industrial Education and Technology, KMUTT

Application & Content

Collaaj

iBook

AR Aurasma

K-Podcast

- In iOS

- All ITunes

Explain Everything

Adobe Voice

Scan to Note

• Check in Classroom

• QR-Code Scanner

• Check List work shop

Ever Note

ECT. Application

• Construct2

MyScript Calculator

Online Technology

คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มจธ.Faculty of Industrial Education and Technology, KMUTT

LMS : Moodle FiET

• All 30 Course

• FEM (7)

• ETM (20)

• Other (3)

• User Login

300 = 1 semester

Google Apps

4.1.

4. . 2 Knowing question,

Do mind mapping

4.3.Searching information

4.4.Log in share information

by using dialogue

4.5.Discuss and compare

information

4.6.Study more information

4. . Summarize7

4.8.Discuss and answer the questions

Google Analytic

E-radio

K-Channel

For Education

เครอขายสงคมในการเรยนการสอน

41

Environment Technology

คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มจธ.Faculty of Industrial Education and Technology, KMUTT

Learning Environmentการจดสภาพแวดลอมเพอเออตอการเรยนร

KMUTT 3.0

44

หองเรยน X Classroom

45

Smart board & Smart Projector

•Raze

•U-Visionคณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มจธ.Faculty of Industrial Education and Technology, KMUTT

Teacher Desk

Control R.

Printer Center

Podcast Area

P L A N

Smart Classroom FiET

TV-Studio

Learning EnvironmentSmart Classroom

50

เทคโนโลยดานอปกรณ DLMT

Desktop Laptop Mobile Tablet 51

Instruction Technology

คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มจธ.Faculty of Industrial Education and Technology, KMUTT

การผสมผสานสออเลกทรอนกสกบรปแบบการเรยนการสอน (e-Pedagogy)

กจกรรมและวธการสอน

• ใชเปนสอเสรมในการเรยนการสอน Supplements

• ใชการเรยนการสอนแบบผสมผสาน Blended Learning

• ใชวธการสอนแบบหองเรยนกลบดาน Flip Classroom

• ใชวธการสอนเพอกอใหเกดกระบวนการคดตางๆ

• ใชวธการสอนเพอกอใหเกดทกษะตางๆ

SYNECTICS Teaching

ดร.สรญญา เชอทองSYNECTICS via Virtual Classroom

รปแบบหองเรยนเสมอนโดยใชการเรยนรรวมกนและการเรยนการสอนแบบซนเนคตกสเพอพฒนาความคดสรางสรรคของนกศกษาคร

H = Happy Area Zone หมายถง พนททปราศจากการต าหนตเตยนเปดโอกาส ใหผเรยนแสดงศกยภาพของตน

HAPPY Model

A = Appreciate หมายถง ชนชม

P = Project – based Learning หมายถง การเรยนรแบบโครงงานเปนฐาน

P = Positive Reinforcement Card หมายถง การดเสรมแรงทางบวก

Y = Yes we can หมายถง ผเรยนสามารถท าใหส าเรจได

Journal

เปน Tool ทใชในวชา FEM313

เพอใหผสอนตรวจสอบผเรยน ไดวานศ. Construct องคความรหรอไมอยางไร

กระแสพระราชด ารส พระราชด ารส พระบาทสมเดจพระเจาอยหว

เนองในวนเฉลมพระชนมพรรษา 2539ศาลาดสดาลย สวนจตรลดาฯ พระราชวงดสต

“เทคโนโลยชนสงน คนสวนมาก เดยวนกเขาใจ วามโทรทศน มดาวเทยม มเครองคอมพวเตอร. แตวาเครองเหลาน หรอสงเหลานเปนสงทไมมชวต ดรปรางทาทางเหมอนมชวต แตอาจจะไมมชวต มสกมสได แตวาไมมสน. คอสสนนนรวมแลวมนครบถวน และยงไมครบ ยงไมมจตใจ. อาจจะท าใหคนทมจตใจออนเปลยนเปนคนละคนกได แตวาทจะอบรมโดยใชสอทกาวหนาทมเทคโนโลยสงนยากทสด ทจะอบรมบมนสยดวยเครองเหลาน ฉะนนไมมอะไร แทนคนสอนคน ”

58

ค าถาม ชวนคด