Post on 02-Jan-2021
Naareenprogrammavoordatasturinginhetmbo
MariusvanZandwijk(Kennisnet)Jocelyn Manderveld(SURF)
Doel
• InformerenoverdesamenhangendeactiviteitenvanSURFenKennisnet
• Feedbackopdezeactiviteitenontvangen
Datasturing?Wewerkenmetde
doorstroommonitor.Ditgeeftonsinformatievanandere
instellingen
Weverbeterendeintakeopbasisvanstudentgegevens
Hoekunnenwehetbegeleidingsproceseffectievermaken?Watheeftechteffect
Onsteamheeftnutoegangtoteendashboard.Wegebruiken
heteigenlijknooit… Hoekanikmijnonderwijsverbeterenmetalleinformatiediebeschikbaarkomt:learning
analytics
Hoofdlijnvanactiviteiten1
OverzichtvandatasturingsprojecteninMBO:Noorderpoort,Nova,Albeda,Zadkine,Deltion …
Voorbeeldenvangebruiklearning analyticsHO-instellingenmetl
Inventarisatievantoolsvoordatasturingintersectoraal
Mini-conferentie1:
• delenvanervaringen• vertegenwoordigers
vanMBO- enHO-instellingen
• Startpuntvannetwerkoverdatasturing
Februari2017 Juni2017
• Herkennenjulliedeonderwerpen?
• Missenjullieonderwerpen?
• Zoudenjulliewillendeelnemenaandemini-conferentie?
Hoofdlijnvanactiviteiten2
Pilotbij1MBO-instellingmetgebruikLA-omgevingSURF
Verkenningadaptiefleermateriaaltaalenrekenen
VerkenningvoorbeeldendatagebruikuitAnderesectoren(zorg,veiligheid)
Mini-conferentie2:
• Verkennenendefinieren vankansenvandatasturinginhetMBO
• Bepalenvanhoofdlijnenvanactiviteitenvoor2018
April2017 November2017
• Herkennenjulliedeonderwerpen?
• Missenjullieonderwerpen?
• Zoudenjulliewillendeelnemenaandemini-conferentie?
Learninganalytics inhetonderwijs
Kunnen wedataookvoor deverbetering vanhetonderwijs gebruiken?
Verschillendeniveaus
Learninganalyticsexperiment
• Islearninganalyticsechtcomplex?• Hoepastlearninganalyticsinde
onderwijsinfrastructuur?• Hoeverzameljedata?• Hoevisualiseerjededata?• Hoeregeljetoestemmingvan
studenten?
Aandeslag!
Voorwieenwatleverthetop?Voorwie?
• Destudenten
• Dedocentenenonderwijsmanagers
• DeICT’ers
• Deinformatiemanagers/ICTO-medewerker&overigmanagementindeorganisatie
Resultaat
• Eenlearninganalyticsarchitectuur
• Eenlearninganalytics infrastructuur
• Dataverzamelingopbasisvan onderwijsvragen
• DeXapi recipe(s)gekoppeldaandeonderwijsvragen
• Algoritmes&visualisatie
• Toestemmingsverklaringvoorstudenten
Wiedoetermee?
Hoewerkt hetexperiment?
InzichtinstudievoortgangThema1:Gebruiklesmateriaal• Welkmateriaalwordtvaakgebruikt?• Opwelkmomentvoertdestudentdeleeractiviteitenuit?
Thema2:Inleverenopdrachten• Heeftdestudentdeopdracht(en)ingeleverdenwanneer?
Thema3:Formatievetoetsing• Hoevaakdoetdestudenteentussentijdsetoets?
Thema4:Monitoringstudievoortgang• Volgtdestudentdeeigenvoortgang?
Opzetvanhetexperiment5stappeninLearningAnalytics1. capture:hetverzamelenvandata2. report:hetrapporterenoverdeze
data3. predict:voorspellingendoenop
basisvanderapportage4. act:acterenen interveniërenop
basisvandevoorspelling5. refine:verfijnenvanditprocesen
overnieuwbeginnenbijstap1.
*https://net.educause.edu/ir/library/pdf/PUB6101.pdf
capture
predict
report
act
refine
Toestemming
Visualisaties
Bronnen
• WhitepaperHoedatadekwaliteitvanhethogeronderwijskunnenverbeteren
• HandreikingLearninganalyticsonderdeWetbeschermingpersoonsgegevens
• Learninganalyticsinhetonderwijs:Eenonderwijskundigperspectief
• Learninganalytics2016
• BlogsLAexperiment
• DocumentatieLAexperiment
Achtergrondinformatiehttps://www.kennisnet.nl/artikel/sturen-in-het-mbo-het-teamperspectief/https://www.kennisnet.nl/artikel/big-data-in-het-mbo-vergroot-je-studiesucces/https://www.kennisnet.nl/artikel/zo-gebruik-je-zachte-data-in-het-mbo-om-studentgedrag-te-voorspellen/
- Learninganalyticsexperiment- Learninganalyticsarchitectuur- Toestemmingsverklaring- Learninganalytics gepositioneerdindeWBP- Learninganalytics inonderwijsontwerpproces- Whitepaper:hoedatadeonderwijskwaliteitkanverbeteren