Naareenprogrammavoordatasturinginhetmbo

MariusvanZandwijk(Kennisnet)Jocelyn Manderveld(SURF)

Doel

• InformerenoverdesamenhangendeactiviteitenvanSURFenKennisnet

• Feedbackopdezeactiviteitenontvangen

Datasturing?Wewerkenmetde

doorstroommonitor.Ditgeeftonsinformatievanandere

instellingen

Weverbeterendeintakeopbasisvanstudentgegevens

Hoekunnenwehetbegeleidingsproceseffectievermaken?Watheeftechteffect

Onsteamheeftnutoegangtoteendashboard.Wegebruiken

heteigenlijknooit… Hoekanikmijnonderwijsverbeterenmetalleinformatiediebeschikbaarkomt:learning

analytics

Hoofdlijnvanactiviteiten1

OverzichtvandatasturingsprojecteninMBO:Noorderpoort,Nova,Albeda,Zadkine,Deltion …

Voorbeeldenvangebruiklearning analyticsHO-instellingenmetl

Inventarisatievantoolsvoordatasturingintersectoraal

Mini-conferentie1:

• delenvanervaringen• vertegenwoordigers

vanMBO- enHO-instellingen

• Startpuntvannetwerkoverdatasturing

Februari2017 Juni2017

• Herkennenjulliedeonderwerpen?

• Missenjullieonderwerpen?

• Zoudenjulliewillendeelnemenaandemini-conferentie?

Hoofdlijnvanactiviteiten2

Pilotbij1MBO-instellingmetgebruikLA-omgevingSURF

Verkenningadaptiefleermateriaaltaalenrekenen

VerkenningvoorbeeldendatagebruikuitAnderesectoren(zorg,veiligheid)

Mini-conferentie2:

• Verkennenendefinieren vankansenvandatasturinginhetMBO

• Bepalenvanhoofdlijnenvanactiviteitenvoor2018

April2017 November2017

• Herkennenjulliedeonderwerpen?

• Missenjullieonderwerpen?

• Zoudenjulliewillendeelnemenaandemini-conferentie?

Learninganalytics inhetonderwijs

Kunnen wedataookvoor deverbetering vanhetonderwijs gebruiken?

Verschillendeniveaus

Learninganalyticsexperiment

• Islearninganalyticsechtcomplex?• Hoepastlearninganalyticsinde

onderwijsinfrastructuur?• Hoeverzameljedata?• Hoevisualiseerjededata?• Hoeregeljetoestemmingvan

studenten?

Aandeslag!

Voorwieenwatleverthetop?Voorwie?

• Destudenten

• Dedocentenenonderwijsmanagers

• DeICT’ers

• Deinformatiemanagers/ICTO-medewerker&overigmanagementindeorganisatie

Resultaat

• Eenlearninganalyticsarchitectuur

• Eenlearninganalytics infrastructuur

• Dataverzamelingopbasisvan onderwijsvragen

• DeXapi recipe(s)gekoppeldaandeonderwijsvragen

• Algoritmes&visualisatie

• Toestemmingsverklaringvoorstudenten

Wiedoetermee?

Hoewerkt hetexperiment?

InzichtinstudievoortgangThema1:Gebruiklesmateriaal• Welkmateriaalwordtvaakgebruikt?• Opwelkmomentvoertdestudentdeleeractiviteitenuit?

Thema2:Inleverenopdrachten• Heeftdestudentdeopdracht(en)ingeleverdenwanneer?

Thema3:Formatievetoetsing• Hoevaakdoetdestudenteentussentijdsetoets?

Thema4:Monitoringstudievoortgang• Volgtdestudentdeeigenvoortgang?

Opzetvanhetexperiment5stappeninLearningAnalytics1. capture:hetverzamelenvandata2. report:hetrapporterenoverdeze

data3. predict:voorspellingendoenop

basisvanderapportage4. act:acterenen interveniërenop

basisvandevoorspelling5. refine:verfijnenvanditprocesen

overnieuwbeginnenbijstap1.

*https://net.educause.edu/ir/library/pdf/PUB6101.pdf

capture

predict

report

act

refine

Toestemming

Visualisaties

Bronnen

• WhitepaperHoedatadekwaliteitvanhethogeronderwijskunnenverbeteren

• HandreikingLearninganalyticsonderdeWetbeschermingpersoonsgegevens

• Learninganalyticsinhetonderwijs:Eenonderwijskundigperspectief

• Learninganalytics2016

• BlogsLAexperiment

• DocumentatieLAexperiment

Achtergrondinformatiehttps://www.kennisnet.nl/artikel/sturen-in-het-mbo-het-teamperspectief/https://www.kennisnet.nl/artikel/big-data-in-het-mbo-vergroot-je-studiesucces/https://www.kennisnet.nl/artikel/zo-gebruik-je-zachte-data-in-het-mbo-om-studentgedrag-te-voorspellen/

- Learninganalyticsexperiment- Learninganalyticsarchitectuur- Toestemmingsverklaring- Learninganalytics gepositioneerdindeWBP- Learninganalytics inonderwijsontwerpproces- Whitepaper:hoedatadeonderwijskwaliteitkanverbeteren