Integrantes:Marcia

VergaraMaryory

MuñozCarolina

Candia

Fundamentos de la educación básica

Definición de curriculumCaswell y Campbell (1935) definen curriculum como “Un

conjunto de experiencias que los alumnos lleva a cabo bajo la orientación de la escuela”.

Carter (1959) define el currículum como "un grupo de cursos o experiencias planeadas que un estudiante tiene bajo la dirección de la escuela o la universidad”.

Texto Aportes de L. Stenhouse a la reflexión sobre el curriculum “No es posible el desarrollo del curriculum sin el desarrollo del profesor”.

El curriculum pude ser visto como…

Contenidos de la enseñanza.

Plan o guía de la actividad escolar.

Experiencias.

Disciplina pedagógica.

Marco curricular

Proceso en el que se establecen los objetivos fundamentales y

contenidos mínimos obligatorios para la educación de enseñanza

básica y media.

Componentes del marco curricularProgramas de estudio: Documento que expone los objetivos, la

secuencia y actividades que se deben aplicar para que los alumnos tengan la oportunidad de cumplir los objetivos fundamentales del nivel respectivo.

Textos escolares: Son entregados a los estudiantes como un apoyo académico, con el que puedan complementar y repasar el contenido que el docente trate en las horas de clases.

Mapas del progreso: Complementa los objetivos fundamentales con los contenidos mínimos obligatorios considerando los aprendizajes relevantes para la formación personal y social.

Marco curricular

Transversales

Verticales

Por nivel

OF CMO

Terminales

Componentes

Competencias

Contenidos

Metodología

Organización del espacio y tiempo e

infraestructura

Decretos

Se establecen

Personas que intervienen en el curriculum

Estudiantes

Docentes

Comunidad

Gerentes y administrador

es

Procesos del trabajo curricular

Investigación

Orientación

DiseñoImplementació

nEjecución

Monitoreo y evaluación

4023224025

6

¿Qué es un ajuste?

¿Porqué se produce?

Ejes curriculares por sector…

NúmerosAlgebraGeometríaDatos y azar Razonamiento matemático se aborda transversalmente, se integra a cada eje a lo largo de todo el curriculum

Comunicación oralLecturaEscritura

Estructura y función de los seres vivosOrganismo, ambiente y sus interaccionesMateria y transformaciones Fuerza y movimientoLa tierra y el universo

Democracia y derechos humanosIdentidad nacional, relaciones internacionales Cohesión e institucionalidad políticaDesarrollo sostenible

Matemática

Ciencias Naturales

Lenguaje

Historia y Geografía

¿Qué cambios aplicara el ajuste

curricular?

Bibliografíahttp://bacero.blogspot.com/

http://www.revistadocencia.cl/pdf/20100730164003.pdf

https://www.unilorin.edu.ng/journals/education/ije/sept1988/MAJOR%20TRENDS%20IN%20CURRICULUM%20DEVELOPMENT%20IN%20NIGERIA.pdf

http://www.minedu.gob.pe/normatividad/reglamentos/xtras/marco_curricular.pdf

http://www.santillanadocentes.cl/docentes2/AjustecurricularcaminoalBicentenarioSantillana.pdf

http://600.mineduc.cl/docs/informacion/info_guia/guia_basi.pdf

“Gracias por su atención”