Libretas interactivasLibretas interactivas

Cristina Álvarez Cristina Álvarez FernándezFernández

Elementos básicosElementos básicos

►Tabla de contenidos/ índiceTabla de contenidos/ índice►Páginas numeradasPáginas numeradas►Formato de entrada Formato de entrada ►Vocabulario Vocabulario

Tabla de contenidos / índice Tabla de contenidos / índice

►Se dejarán para esto las 5-10 primeras Se dejarán para esto las 5-10 primeras páginaspáginas

►Albergarán la información del cuaderno Albergarán la información del cuaderno (rúbricas, evaluaciones, entradas…)(rúbricas, evaluaciones, entradas…)

►En estas páginas se indicará En estas páginas se indicará

fecha entrada / título / página libretafecha entrada / título / página libreta

de cada una de las entradas que hagamos de cada una de las entradas que hagamos en la libreta en la libreta

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Páginas NumeradasPáginas Numeradas

►La numeración es desde la primera hoja La numeración es desde la primera hoja de la libreta hasta la última, por lo que de la libreta hasta la última, por lo que la numeración no se parará en ningún la numeración no se parará en ningún momento. momento.

►Numerar las páginas derecha e Numerar las páginas derecha e izquierdaizquierda

►Es preferible libretas encuadernadas, Es preferible libretas encuadernadas, pero si seguimos un buen orden hojas pero si seguimos un buen orden hojas sueltas realizarán la misma funciónsueltas realizarán la misma función

Formato entradasFormato entradas

►Dos caras de una Dos caras de una hoja: izquierda / hoja: izquierda / derechaderecha

►La izquierda es la La izquierda es la parte “libre” del parte “libre” del estudianteestudiante

►La derecha es la La derecha es la parte del profesorparte del profesor

Formato entradas Formato entradas

Título entrada // fechaTítulo entrada // fecha

Lado izquierdoLado izquierdo Lado derechoLado derecho(estudiantes)(estudiantes) (profesor)(profesor)- Notas Notas - clase- clase- CreatividadCreatividad - explicación- explicación- DibujosDibujos - preguntas- preguntas- Gráficas Gráficas - propuestas- propuestas- ReflexionesReflexiones - resúmenes- resúmenes- Juegos… Juegos… - esquemas- esquemas

- vocabulario…- vocabulario…

Formato entradasFormato entradas

Formato entradasFormato entradas

Formato entradasFormato entradas

Formato entradasFormato entradas

Vocabulario Vocabulario

►Últimas páginas aparecerá recogido el Últimas páginas aparecerá recogido el vocabulario nuevo visto a lo largo del vocabulario nuevo visto a lo largo del año en la materiaaño en la materia

►Dividiremos dichas hojas en casillas Dividiremos dichas hojas en casillas (27) y en cada una de ellas incluiremos (27) y en cada una de ellas incluiremos una letrauna letra

►Posteriormente se irán añadiendo las Posteriormente se irán añadiendo las nuevas palabras en cada casilla y se nuevas palabras en cada casilla y se indicarán las páginas del cuaderno en indicarán las páginas del cuaderno en las que se mencionanlas que se mencionan

VocabularioVocabulario

IMPORTANTEIMPORTANTE

► Tener Tener siempre la libreta en siempre la libreta en clase!!!!!!clase!!!!!!

► Escribir siempre la Escribir siempre la fecha y el temafecha y el tema en la en la parte parte superiorsuperior de la página (numerada) de la página (numerada)

► Páginas numeradas secuencialmentePáginas numeradas secuencialmente►No arrancarNo arrancar páginas páginas►No páginas en blancoNo páginas en blanco ► Folletos, plegables y otros elementos deben Folletos, plegables y otros elementos deben

ir ir pegadospegados y en su lugar, y en su lugar, sin retrasos!!sin retrasos!!►Nunca grapasNunca grapas

ImportanteImportante

►Necesitaremos: marcadores, Necesitaremos: marcadores, pegamento, cinta, regla, lápices, pegamento, cinta, regla, lápices, colores, rotuladores…colores, rotuladores…

►Los cuadernos serán Los cuadernos serán calificadoscalificados siguiendo las rúbricas que aporte el siguiendo las rúbricas que aporte el profesorprofesor

EjemplosEjemplos

EjemplosEjemplos

EjemplosEjemplos

Importancia cuadernosImportancia cuadernos

►Permiten a los alumn@s ser pensadores, Permiten a los alumn@s ser pensadores, escritores, críticos, independientes, escritores, críticos, independientes,

►Se emplean para notas de clase, otras Se emplean para notas de clase, otras actividadesactividades

►Permiten expresar sus propias ideas y Permiten expresar sus propias ideas y procesar información de claseprocesar información de clase

►Fomentan la interacción cooperativaFomentan la interacción cooperativa►Facilitan el aprendizaje y la formaciónFacilitan el aprendizaje y la formación

PosibilidadesPosibilidades

►Los alumn@s pueden:Los alumn@s pueden:►Transformar conceptos escritos en visualesTransformar conceptos escritos en visuales►Usar cualquier elemento que les facilite el Usar cualquier elemento que les facilite el

aprendizajeaprendizaje►Organizar contenidos en esquemas, mapas, Organizar contenidos en esquemas, mapas,

dibujosdibujos►Dar libertad a su imaginaciónDar libertad a su imaginación►Apreciar la evolución de su aprendizaje Apreciar la evolución de su aprendizaje ►Ser creativosSer creativos►ExperimentarExperimentar►Elementos a emplear: dibujos, poesía , gráficos, Elementos a emplear: dibujos, poesía , gráficos,

caricaturas, mapas, cartas, comic… nada!!caricaturas, mapas, cartas, comic… nada!!

EMPEZAMOS!!!!!EMPEZAMOS!!!!!

►PORTADAPORTADA

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