Post on 17-Dec-2014
description
Let’s Talk … Report
Marcela CalcheiMoldova State University
Add fuel to the fire
Marcela Calchei
A Certified teacher
A certified teacher is a teacher who has earned credentials from an authoritative source. In the Republic of Moldova it is Ministry of Education.
Marcela Calchei
England and Wales
• BA in the subject they teach• Postgraduate Certificate in Education (PGCE)
Marcela Calchei
United States
• Board of Education– Requirements:• Bachelor’s degree in the subject they teach• standardized exams in subjects they teach and/or
teaching (methods)• Masters’ in Education• Portfolio (written reflection on teaching, videos)
Marcela Calchei
English to Speakers of Other Languages
• Educational Testing Services• www.ets.org
Marcela Calchei
Content Categories
I. Foundations of Linguistics and Language Learning Section 1 (Listening*) 40%
II. Planning, Implementing, and Managing Instruction 30%
III. Assessment 15% IV. Cultural and Professional Aspects of
the Job 15% Marcela Calchei
SAMPLEWhich of the following approaches to
language learning makes the greatest use of active participation, including gestures and bodily movement?
(A) Cognitive Approach(B) Total Physical Response (C) Natural Approach (D) Direct Method
Marcela Calchei
SAMPLEWhich of the following methods encourages
individual accountability in cooperative group learning?
(A) Assigning all members of the group the same workload
(B) Allowing students with similar personalities to form their own groups
(C) Evaluating the contribution of each individual member of the group
(D) Giving the materials to only one individual in each group Marcela Calchei
Moldova
• To integrate teachers in the modernization of education through personal research
• To promote teachers’ professional development
Marcela Calchei
The REPORT
• How is it evaluated?
Marcela Calchei
Recomandări pentru elaborarea Raportului de autoevaluare
1. Succintă descriere a experienţei profesionale (vechimea în muncă, unităţile de învăţămînt în care a fost prestată activitatea educaţională);
2. Prezentarea temei de cercetare profesională şi formularea unor constatări cu referiri personale:
- documentare (se indică izvoarele bibliografice analizate, unele idei, concepte, păreri);
- materiale elaborate în baza cercetărilor (fişe, materiale didactice, tabele, scheme, diverse conţinuturi, tehnici etc.);
- descriere a implementării în practica educaţională.
Marcela Calchei
Recomandări pentru elaborarea Raportului de autoevaluare
3.Descrierea domeniilor de iniţiativă profesională• noi modalităţi de proiectare, de realizare a demersului
educaţional;• abordări originale ale conţinuturilor curriculare, ale
manualelor;• elaborarea unor indicaţii, ghiduri, instrucţiuni
metodice;• realizarea parteneriatului profesional.
4. Rezultatele elevilor (copiilor):• - nivelul de implicare în activitate (se poate indica
concret în baza unei clase/grupe);• nivelul de competenţe formate pe parcursul unei
perioade;• motivaţia, interesul şi atitudinile elevilor.
Marcela Calchei
Recomandări pentru elaborarea Raportului de autoevaluare
5. Dezvoltarea profesională prin cursuri, stagii, seminare cu elucidarea următoarelor aspecte:
- domenii neclare în perioada pre/cursuri,- valorificarea problemei în cadrul
stagiului/cursurilor,- trasarea unor noi direcţii în activitatea
profesională.6. Păreri, atitudini personale în raport cu noile
orientări în educaţie.La raport pot fi anexate şi unele materiale.
Marcela Calchei
1. Professional experience
• CV• One paragraph description
Marcela Calchei
2. Tema de cercetare profesională2. Professional Research
• Some theoretical presentation (give references)• Teaching materials designed
by the author/teacher• Description of the
implementation Marcela Calchei
CHOOSE YOUR TOPIC
• Problem vs statement• Statement vs effect• Do not forget about The
COMPETANCE
Marcela Calchei
3Descrierea domeniilor de iniţiativă profesională
• Professional initiative•Maybe some
–New ways of planning–New approaches to contents –PUBLICATIONS
Marcela Calchei
Students’ academic achievements
Marcela Calchei
No academic achievements?
•Organize local competitions…–Any ideas?
Marcela Calchei
Professional development
• “Something” that was unclear before the training?
• Next steps• Final conclusions– “Everything” was clear? Then something NEW
Marcela Calchei
Personal Attitudes
• Towards NEW approaches and directions in education
Marcela Calchei
Bibliography
• Alphabetical order, p l e a s e!• Numbered list, p l e a s e!• CONSITENCY • ?????On-line sources???
Marcela Calchei
Bibliography
• Tave D. Inbreeding and brood stok management. Rome: FAO, 1999. 122 p.• Anuarul statistic al Republicii
Moldova. Chişinău, 2005. 560 p.
Marcela Calchei
Bibliography
• Adăscăliţei M. Tăierea de reîntinerire a pomilor de măr. In: Agricultura Moldovei, 1997, nr 9, p. 17-22.
• Hârnău S., Ohrimenko S., Cernei G. Tehnologiile informaţionale şi problemele globale ale dezvoltării societăţii. Chişinău, 2008. http: //www.ase.md./Inside/PersonalPagesRomCom.phtml (vizitat 10.02.2009).
Marcela Calchei
Table of contents?
• If yes, then insert the page numbers.
Marcela Calchei
Let’s Talk … Report
Marcela Calchei