Klasseromsledelse med IKT

Senter for IKT i utdanningen

Jørund Høie Skaugjhs (at) iktsenteret.no + twitter.com/jh_skaug

Ove Hatlevikhatlevik (at) iktsenteret.no

torsdag 5. mai 2011

Ansvar for egen læring Multitasking på eget ansvar

men det er lov å notere og referere. Bruk hashtag #klasseledelse

Hold mobiltelefonen klar for avstemninger underveis

Kun vanlig SMS-kostnad for å stemme

torsdag 5. mai 2011

Sesjonen vil bestå av... Hva sier elever om klasseromsledelse og IKT? Mulige tiltak for god klasseledelse med IKT

for lærer, skoleleder, skoleeier Avstemninger med SMS: hva tenker dere om

klasseromsledelse og IKT?

torsdag 5. mai 2011

ITU Monitor vert Monitor Kvalitativ monitor 2010 (elev, lærer, skuleleiar):

Intervjuer gjennomført i 2010 for å utfylle tidligere studier og legge grunnlag for...

Kvantitativ Monitor 2011 (elev, lærer, skuleleiar): spørreskjema om bruksmønster, holdninger, kompetanse

torsdag 5. mai 2011

Monitor 2010 og 2011: publiseres i høst

Elevane redegjør i spørreskjema for Monitor 2011 om: total tidsbruk på skule, tid enkeltfag og tid heime skulemotivasjon og oppfatning av datamaskin eigen kjeldebruk og digital produksjon quiz om kjeldebruk,

nettvett og personvern

torsdag 5. mai 2011

Monitor 2010 - Samtaler om IKT i skolen Utkommer høst 2011, klasseromsledelse er et

deltema i undersøkelsen.

torsdag 5. mai 2011

Hva kan man bruke Angry Birds til?http://socialtimes.com/middle-east-revolution-gets-reenacted-by-angry-birds_b43584

torsdag 5. mai 2011

Hva er klasseromsledelse?

Kontroll over klassen vs. samspill mellom lærer og elev.

torsdag 5. mai 2011

Elever ønsker mer målrettet bruk av IKT Tydelige lærere, takk.

«...Noen lærere er bedre på å ha autoritet i klasserommet, andre er dårligere på det. Som regel er det de som klarer å være en autoritetsperson som har den beste undervisningen».

Elev, 9. trinn

torsdag 5. mai 2011

Elever innrømmer at det ikke alltid er lett å følge med i timen Nei takk til Facebook på skolen?

«...Det hender jeg misser ting fordi jeg sitter på Facebook og har tilgang til nettet. Hadde ikke hatt noe i mot om vi ikke fikk lov til å ha nett på skolen”.

Elev, VG2

torsdag 5. mai 2011

Er Facebook problemet? Tekst her Og her

Eksempel på nivå 2 Eksempel på nivå 2

Korte setninger

torsdag 5. mai 2011

Er Facebook problemet? Tekst her Og her

Korte setninger

torsdag 5. mai 2011

SMS: Hvorfor handler diskusjoner om IKT og klasseledelse nesten alltid om vi skal stenge Facebook ute fra skolens nettverk?

torsdag 5. mai 2011

SMS: Hvorfor handler diskusjoner om IKT og klasseledelse nesten alltid om vi skal stenge Facebook ute fra skolens nettverk? Alternativ 1: Fordi mediene liker konflikter, liker å

skrive om Facebook, og fremstiller det som om man bør være enten for eller mot sosiale medier i skolen. Send nkul 1 til 2242

torsdag 5. mai 2011

Alternativ 2: Fordi Skole-Norge enda ikke er tilstrekkelig kompetent til å håndtere problematikken på en måte som støtter læring. Send nkul 2 til 2242

torsdag 5. mai 2011

Alternativ 3: Fordi det er nesten bare Facebook som som skaper støy og uro i klasserommet. Send nkul 3 til 2242

torsdag 5. mai 2011

Hva sier elever selv om grunnen til at de (mis) bruker nettet?

...og kan - eller - bør man hindre elever i å bruke internett?

...og hvorfor snakker vi ikke mer om hvordan IKT kan brukes til å f.eks. tilpasse læring til hver enkelt?

torsdag 5. mai 2011

Jeg chatter, altså er jeg Elevene er alltid et hestehode foran IT-

avdelingen.

«...det er ikke mulig å hindre ungdommer å chatte, vi finner alltid et eller annet vi kan chatte med». Elev, VG2.

torsdag 5. mai 2011

Jeg svarer på henvendelser til meg ikke så ulikt oss selv på konferanse?

«...Du sender jo meldinger som du forventer at andre skal lese og svare på. Du har på en måte en plikt gjennom Facebook også, det er jo blitt en veldig stor del av hverdagen».

Elev, VG2

torsdag 5. mai 2011

Er skolen nyttige idioter for “fryktindustrien”?

torsdag 5. mai 2011

Er skolen nyttige idioter for “fryktindustrien”? “Ved å spele på frykt for dårlege skuleprestasjonar,

juks og moralsk forfall teiknar desse lærarane og politikarane eit fiendebilete der teknologien kjem utanfrå og inn i skulen for å øydeleggje for læring og meiningsfylte aktivitetar”. Arne Olav Nygard, stipendiat UiS Kilde: http://www.forskning.no/artikler/2011/mars/283049

torsdag 5. mai 2011

Handler debattene egentlig om ulike læringssyn, ideologi, teknologipessimisme vs. optimisme?

torsdag 5. mai 2011

Kan man hindre elever i å bruke internett? ...Ofte kan man ikke det.

Elev (VG2): - de sperrene er det ikke noe problem å komme forbi. Intervjuer: - lærer du bort sånne proxyserver-triks til andre? Elev: - Til noen. Til de heldige.

torsdag 5. mai 2011

Bør man hindre elever i å komme på Internett?

torsdag 5. mai 2011

Bør man hindre elever i å komme på Internett?

torsdag 5. mai 2011

Skolen og nettbruk

Som 1984 av George Orwell?

overvåking, kontroll.

torsdag 5. mai 2011

Skolen og nettbruk

Som Don Quijote av Miguel De Cervantes? en håpløs kamp mot vindmøller

torsdag 5. mai 2011

Skolen og nettbruk

Som Brave New Worldav Aldous Huxley?

Et framtidsmarerittsom ligger og gjærerunder en skinnende, blank overflate

torsdag 5. mai 2011

SMS med ditt valg til telefon 2242

Send nkul 1 til 2242

Send nkul 2 til 2242 Send nkul 3

til 2242

torsdag 5. mai 2011

SMS med ditt valg til telefon 2242

Send nkul 1 til 2242

Send nkul 2 til 2242 Send nkul 3

til 2242

torsdag 5. mai 2011

Anbefalt bloggpost sss Og her

http://lovas.info/blog/20110223-brev-fra-skyttergrava-eller-sosiale-medier-og-teknologiske-sperrer

torsdag 5. mai 2011

Klasseromsledelse henger sammen med lærers kompetanse

Verktøy, infrastruktur, målrettet bruk av pedagogisk IKT

torsdag 5. mai 2011

Når lærers kompetanse svikter...

torsdag 5. mai 2011

Når lærers kompetanse svikter...

torsdag 5. mai 2011

SMS med ditt valg til nummer 2242

torsdag 5. mai 2011

SMS med ditt valg til nummer 2242 Hva bør skoleledelsen gjøre for å hjelpe Wenche til å

utøve god klasseromsledelse med IKT?

torsdag 5. mai 2011

1. Lære opp guttene i klassen til å beherske teknologien bedre Send nkul 1 til 2242

torsdag 5. mai 2011

2. Gi Wenche en toukers sykemelding, og opprette kontoer på Facebook, YouTube m.m. slik at hun kan gjøre seg kjent med digitale medier og verktøy i sykemeldingen. Send nkul 2 til 2242

torsdag 5. mai 2011

3. Bruke en blanding av pisk og gulrot for å gjøre Wenche mer digitalt kompetent Send nkul 3 til 2242

torsdag 5. mai 2011

3. Bruke en blanding av pisk og gulrot for å gjøre Wenche mer digitalt kompetent Send nkul 3 til 2242

torsdag 5. mai 2011

Ulike romløsninger Og her

Korte setninger

torsdag 5. mai 2011

Ulike romløsninger Og her

Korte setninger

torsdag 5. mai 2011

Hva bør læreren gjøre for å ha kontroll over IKT-bruken?

torsdag 5. mai 2011

Hva bør læreren gjøre for å ha kontroll over IKT-bruken? Rune Krumsviks spørsmål til konferansedeltakere i

2009: Hva oppfatter du som den viktigste IKT-baserte støttestrukturen for læreren i dagens skole? Kilde: http://evabra.wordpress.com/2009/04/28/klasseromsledelse-eller-sanksjoner/

torsdag 5. mai 2011

31% svarte: Elevskjermtilsyn8% svarte: plagieringskontroll4% svarte: Brannmur0% svarte: mobilkveler35% svarte: blanding av alle fire over14% svarte: Læreren trenger ikke noe av dette

torsdag 5. mai 2011

SMS med ditt valg til nummer 2242

torsdag 5. mai 2011

SMS med ditt valg til nummer 2242 Hvordan bør man som lærer sørge for at

elevene ikke bruker Facebook (o.l.) uønsket i undervisningen?

torsdag 5. mai 2011

1) Bruke verktøy som overvåker elevenes PC, eller skru av nettet i klasserommet når det behøves Send nkul 1 til 2242

torsdag 5. mai 2011

2) Legge opp undervisningen slik at elevene har færre muligheter til å gjøre noe annet enn det de skal. Send nkul 2 til 2242

torsdag 5. mai 2011

3. Kombinere 1) og 2) Send nkul 3 til 2242

torsdag 5. mai 2011

3. Kombinere 1) og 2) Send nkul 3 til 2242

torsdag 5. mai 2011

Hva kan gjøres?

Tips til handling

torsdag 5. mai 2011

Tips til handling Utvikling og gode ideer oppstår ofte som resultat av tilfeldigheter

være åpen for nye verktøy, og ikke minst å skaffe seg kunnskap om hvilke muligheter som ligger i de ulike verktøyene.

torsdag 5. mai 2011

Liv Marie Schou bruker Facebook til sidemålsundervisning ved St. Hallvard vgs.

torsdag 5. mai 2011

Tips til handling

torsdag 5. mai 2011

Tips til handlingI klasserommet: gi klare instruksjoner, lage regler som er enkle å håndheve for lærere, ikke bruke IKT for enhver pris.

torsdag 5. mai 2011

• Kan to-tre elever ta notater på datamaskin som deles med klassen?

torsdag 5. mai 2011

• Skoleeier og skoleledelse: bør legge til rette for kontinuitet, få med alle, heve kompetanse, sørge for infrastruktur.

torsdag 5. mai 2011

Tips til handling: les blogger http://evabra.wordpress.com/2011/02/22/oppmerksomhetstyven-og-noen-tips-til-handling/

torsdag 5. mai 2011

Tips til handling: Rune Mathisen (@bitjungle på Twitter) m.fl.

torsdag 5. mai 2011

Gi oppgaver med knappe tidsfrister og krav til rapportering/tester

torsdag 5. mai 2011

Gi oppgaver som krever analyse, fortolkning og undersøkelser

torsdag 5. mai 2011

Ikke lag oppgaver som kan Googles

torsdag 5. mai 2011

Ikke lag oppgaver som kan Googles Lag lenkesamlinger som er tilgjengelig i for eksempel LMS -

elevene trenger ikke alltid lete opp informasjonen selv.

torsdag 5. mai 2011

Ikke lag oppgaver som kan Googles Lag lenkesamlinger som er tilgjengelig i for eksempel LMS -

elevene trenger ikke alltid lete opp informasjonen selv. Ikke bruk digitale ressurser når andre er bedre egnet

http://www.slideshare.net/bitjungle/klasseledelse-i-det-digitale-klasserommet-7407036 Tips fra Rune Mathisen, Bjørn Helge Græsli, Ann Michalsen, Ståle Walsvik, Marita Aksnes

torsdag 5. mai 2011

Bør man være Facebook-venn med elever?

torsdag 5. mai 2011

Nei, i følge Stephen Heppel. http://www.heppell.net/facebook_in_school/

torsdag 5. mai 2011

Nei, i følge Stephen Heppel. http://www.heppell.net/facebook_in_school/

torsdag 5. mai 2011

Andre nyttige ressurser http://personvernskolen.no/

http://www.delicious.com/jskaug/klasseromsledelse

http://socialmediaclassroom.com/ (Howard Rheingold)

Anbefalt artikkel: Tække og Paulsen: Trådløse netværk og sociale normer under forandring, Norsk Medietidsskrift 1/2010

torsdag 5. mai 2011

Andre nyttige ressurser

torsdag 5. mai 2011

Mens vi venter på SMS-analysen...

torsdag 5. mai 2011

Mens vi venter på SMS-analysen... Musikk:

Do you know the way to San José, Burt Bacharach Someone great, LCD Soundsystem

- Det heter ikke «Nei til sosiale medier!» eller «Ja til sosiale medier!», det heter «Hvordan bruker du sosiale medier?» Fra boken Sosiale medier - Hvordan ta over verden uten å gå ut av huset av Ida Jackson AKA Virrvar

torsdag 5. mai 2011

Mens vi venter på SMS-analysen... Musikk:

Do you know the way to San José, Burt Bacharach Someone great, LCD Soundsystem

- Det heter ikke «Nei til sosiale medier!» eller «Ja til sosiale medier!», det heter «Hvordan bruker du sosiale medier?» Fra boken Sosiale medier - Hvordan ta over verden uten å gå ut av huset av Ida Jackson AKA Virrvar

torsdag 5. mai 2011

Avslutning

torsdag 5. mai 2011

Avslutning

torsdag 5. mai 2011

!"!#$%#&'()*()#+,-./0)#.123425(-0)#(6#789#(:#3/,220/0.0/20#-02;0-#,//<.#(6#'1#23,/#2;0-:0#=,>0?((3#4;0#*),#23(/0-2#-0@'0)3A#

'()*+#,-*+-.-#/+0-)#0(.1+02-)3#/+0-)#4#50)+6-#(,#'78-9((03#(:#;)-,5<//-)#*-2#5(,#(,#,7.#9=)#6>)-#-.2-.#;()#-//-)#,(2#5(5+7/-#,-*+-)#+#50(/-.#

'()*+#?0(/-@A():-#-.*7#+00-#-)#</52)-00-/+:#0(,B-2-.2#</#4#C4.*2-)-##B)(9/-,7<00-.#B4#-.#,42-#5(,#52=D-)#/>)+.:E#

'()*+#*-2#-)#.-52-.#97)-#'78-9((0#5(,#5(,#507B-)#52=F#(:#G)(#+#0/755-)(,,-2E##

torsdag 5. mai 2011

!"!#$%#&'()*+#,-*+.#/0+()+.#/*1)+/+*21.+3#/14#5+)5+2#/(3##6)37.(38#6)#(32+.3+9,.:*##

)*+#,-./*01#

23451#617#8*39:##

torsdag 5. mai 2011

!"!#$%#&'(#)*+#,-./0/010/,02#34*+0#5.+#6#740/80#902:70#;/#6#<=*'0#3.1#-/(,,0+.>,/010/,0#>01#?@AB#

"&'()"*++",-.)/)"0"12344)/"52"6"7)8)(41)"9)1/*2*,0)/"7):()"

;0"<)/=8)")/"9*-1)(4"4>1)?)2:0/,@"*,"*++().)"1*/9*)("+6"A3=)7**1@"B*-C-7)"?D?D"""E(-1)")/"723/:0/,"3F"+041"*,",-2(*9"G*("6",HI()"<)/=8)"?)(":0,09329"1*?+)9)/9"

torsdag 5. mai 2011

!"!#$%#&'()*+,#-.)#/+,#0(/#12)3)#0.)43#5()#+6#313'3,3#7883#-)983)#:+;3-((8#<(=1=>#9.,0836#7#9,*3)'70,7,43,?#

'()*+",+(*-./"012"1,+(,3*+("+4+,+5+0"678"+44+("0*()"9,"5+:+-";"*4900+(122+-"53("<+-"=+>.,+0"

"?+@@+"1AA")5<+(,;05;5@+5"04;*"9-"+4+,+5+">9("BC((+"2)4;@>+-+("D4"3"@E.(+"51+"955+-"+55"<+-"<+"0*94"

F12=;5+(+"GH"1@"IH""

torsdag 5. mai 2011

Om SMS´ene

En uhøytidelig omgang med utvalgte dilemmaer og problemstillinger.

Vi tar forbehold om ledende spørsmål. ;-)

torsdag 5. mai 2011

Klasseromsledelse med IKT

Entertainment & Humor

Transcript of Klasseromsledelse med IKT

Digitala resurser i biologiundervisningen utmanar ...¤rand… · 1.2 IKT i undervisningen Under de senaste åren har undervisning med hjälp av IKT, informations och kommunika -

Det Digitale Samfund - Alexandra · Danske IKT-virksomheder har bidraget med mange innovative og meget succesfulde IKT-produkter, tjenester og teknologier. Her er blot nogle få eksempler:

«Læring med IKT i Sørum kommune – status, strategi og ... · Jeg har valgt å videreutvikle "Læring med IKT i Sørum kommune - status, strategi og utviklingstiltak 2014-2018"

Vurdering med ikt Hilde Mjelva 2012...Master!IKT!i!læring,!HSH!2012!©Hilde!Mjelva! 4! Sammendrag! Med! innføringen! av! Kunnskapsløftet kom! økt fokus! på underveisvurdering!

2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet

IKT-strategi for utdanning · 2017-02-02 · Om arbeidet med IKT-strategien Denne rapporten inngår som en del av underlaget for den overordnede strategirapporten IKT-strategi og

Systemutvikling i offentlig forvaltning rammer og prinsipper, IKT-arkitektur med mer

Nye IKT verktøy og nye arbeidsprosesser ved Sykehuset Østfold · Nye IKT løsninger - noen eksempler Arbeid med arbeidsprosesser og informasjonsmodell. Overordnede mål for nytt

Bergeland IKT · Henvendelse til IKT IKT er bemannet på ressurssenter i Vais. Her kan vi bistå med dataproblemer. Henvendelse kan også sendes til : it-bergeland@skole.rogfk.no

Klasseledelse med fokus på IKT · laget av Tone Hadler-Olsen, epedagog HFK Klasseledelse med fokus på IKT. IKT endrer skolen Nye oppgavetyper og prøveformer Hvordan lage gode oppgaver

Ikt prosjekt med fremføring på datamessa østfold

Differensiering med ikt 171017

Kom godt i gang - · PDF fileKom godt i gang med IKT-bekendtgørelsen IKT: Forkortelse for Informations og Kommunikations Teknologi. IKT-bekendtgørelsen for det almene byggeri

IKT som stöd vid rehabilitering644969/... · 2013. 9. 2. · 1 Examensarbete i Informationslogistik Magisternivå IKT som stöd vid rehabilitering Hinder och möjligheter med surfplattor

Modernisering av Norge med ikt som virkemiddel

Analiza stanja in SWOT analiza na področju uporabe IKT med ...

IKT-strategi 2017-2018 - Simrishamn€¦ · IKT-strategi 2017-2018 Strategin är upprättad utifrån en barnkonsekvensanalys. SYFTE Syftet med en IKT (Informations- och kommunikationsteknik)-strategi

IKT på fritidshem...3 1.2 Syfte och problemformulering Det huvudsakliga syftet med denna empiriska studie är att generera kunskap om hur lärare i fritidshem arbetar med IKT-aktiviteter

IKT-strategi Helse Midt-Norge strategi.pdf · 1.2 Bakgrunn og formål Formålet med IKT strategien er at Helse Midt-Norge skal beskrive og ta i bruk IKT løsninger som bidrar til

Klasseledelse med IKT Oppstart Tirsdag 15.10.2013