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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de Informacin.
(Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de Informacin.) (18)
ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS PROFR. SERAFIN CONTRERAS MANZO
Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de Informacin. OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRCTICA ESCOLAR
A continuacin se mencionar las actividades realizadas en el jardn de nios Miguel Bernal Jimnez ubicado en la calle casa de Modena virrey Antonio de Mendoza el cual se realizaron observaciones en las que se obtuvieron diversos resultados referidos a las dimensiones trabajadas que estn basadas en:
Dimensin Institucional
Dimensin cultural
El motivo por el cual se ha recaudado la informacin en el jardn de nios es porque se muestra la diversidad de elementos socioculturales los cuales afectan su vida y modifica ciertas circunstancias de cada individuo. Es importante conocer el concepto de la forma de vida de cada elemento en el cual rodea la comunidad, ya que es indispensable mencionar que depende de la comunidad en general como se desarrolla cada individuo.
Las herramientas utilizadas para recaudar la informacin son entrevistas dirigidas a las personas que estn involucradas con el jardn de nios, presentndolas a travs de fotografas, diario del maestro y videograbaciones dentro del edificio.
DIMENSIN CULTURAL
CATEGORIAS E INDICADORES
1.- Cules son las relaciones que existen entre la comunidad y el jardn, entre los padres y el jardn?
A. LAS CONDICIONES SOCIODEMOGRFICAS
Ubicacin (Altitud y latitud)
Poblacin
Territorio
Clima
Caractersticas fsicas
Flora y fauna
B. CARACTERSTICAS CULTURALES
Historia de la comunidad
Tradiciones y costumbres
Religin
Gastronoma (platillos tradicionales y los no)
Aspectos Polticos
Lengua
Prcticas sociales
Centros recreativos (museos, casa de cultura)
C. RELACIONES DEL CONTEXTO EDUCATIVO Y SOCIAL
Expectativas de la comunidad respecto al jardn
Expectativas de los padres de familia al Jardn
Vinculo comunidad-jardn
Vinculo jardn-comunidad
D. CONDICIONES ECONMICAS
Urbanizacin
Actividades
Tipo de vivienda
Nivel de escolaridad
Ocupacin
Extractos socioeconmicos
Seguridad civil
E. INFRAESTRUCTURA
Pavimentacin de calles
Alumbrado publico
Alcantarillado
Drenaje publico
Agua potable
F. LUGARES DE ALREDEDOR
Parques
Industrias
Empresas
Hoteles
Moteles
Antros
Bares
Instituciones gubernamentales
Otras instituciones pblicas
G. SERVICIOS PBLICOS
Medios de comunicacin
Transporte pblicos
Negocios
A) LAS CONDICIONES SOCIODEMOGRFICAS
Ubicacin (Altitud y latitud)
Poblacin
Territorio
Clima
Caractersticas fsicas
Flora y fauna
INVESTIGACIN PREVIA
GOOGLE MAPS
DEFINICIONES
CONDICIONES SOCIODEMOGRAFICAS
Es un estudio estadstico de las caractersticas sociales de una poblacin, en donde se analizan los datos obtenidos, toman aquellos datos que pueden ser medibles.
UBICACIN
Lugar en el cual se encuentra algo. Se denomina ubicacin al establecimiento a nivel geogrfico de un eje de coordenadas para localizar un determinado elemento
ALTITUD Y LATITUD
La latitud es un factor bsico porque nos indica la cantidad de calor que recibe un punto o un rea en un momento determinado o a lo largo de un periodo de tiempo. Es un sistema de coordenadas geomtricas, tambin llamadas coordenadas geogrficas, que se utiliza para definir la localizacin de lugares en la superficie terrestre. La latitud, que proporciona la localizacin de un lugar al norte o al sur del ecuador, se expresa con medidas angulares que van desde 0 en el ecuador hasta 90 en los polos.
La altitud, altura de un punto de la Tierra con relacin al nivel del mar. Altura sobre el nivel del mar. Para referir las altitudes al nivel del mar y dado que ste vara en el espacio y en el tiempo, cada pas fija convencionalmente el lugar a partir del cual se calculen todas las cotas de altitud que aparecern en la cartografa oficial; es el denominado cero de nivelacin. El nivel medio del mar, o nivel cero, se calcula con un maregrafo a partir de una serie de registros ininterrumpidos de oscilaciones de mareas.
POBLACIN
Nombre aplicado por regla general a pequeos municipios, mayores que un pueblo y menores que una ciudad. La poblacin se gestiona de forma habitual mediante sus propios rganos de gobierno local que le son transferidos por el gobierno (la demografa se encarga de estudiarla). Refiere al conjunto de personas que vive en un rea geogrfica determinada y cuyo nmero se calcula a instancias de una evaluacin estadstica
CLIMA
Estadomediodeltiempo o descripcin estadstica del tiempo en trminos de valores medios y variabilidad de las cantidades pertinentes durante largos periodos de tiempo (el periodo normal es de 30 aos), que es efecto a largo plazo de la radiacin solar sobre la superficie y la atmsfera de la Tierra en rotacin. La palabra clima viene del griego klima, que hace referencia a la inclinacin del Sol.
CARACTERSTICAS FSICAS
Son cualidades exteriores.
Llamamos caracterstica a cada una de las cualidades que posee una persona o cosa y que sirve para identificarla respecto a otras. Todas las personas y los objetos tienen aspectos autnticos que los diferencian de los dems y del resto de las cosas.
Fsico: Indica lo perteneciente o relativo a la constitucin corprea (en oposicin a moral) o que hace referencia al exterior de una persona, lugar o cosa.
Caractersticas fsicas: son aquellas cualidades exteriores de un lugar, persona o cosa que sirven para diferenciarlo del resto de sus semejantes.
TERRITORIO
Espacio sobre el que se asienta la comunidad nacional. Sobre el territorio, sin embargo, existen dos visiones no siempre coincidentes. La primera, variable a lo largo de la Historia, es de ndole poltica; la segunda responde a concepciones jurdicas que se derivan del Derecho internacional y del Derecho de Estado. En el mbito poltico, el territorio es definido por teoras que lo consideran un elemento constitutivo de los Estados, entre la poblacin y el Gobierno.
FLORA Y FAUNA
La flora es el conjunto de especies vegetales que se pueden encontrar en una regin geogrfica, que son propias de un periodo geolgico o que habitan en un ecosistema determinado. La flora atiende al nmero de especies mientras que la vegetacin hace referencia a la distribucin de las especies y a la importancia relativa, por nmero de individuos y tamao, de cada una de ellas. Por tanto, la flora, segn el clima y otros factores ambientales, determina la vegetacin. La geobotnica o fitogeografa se ocupa del estudio de la distribucin geogrfica de las especies vegetales.
La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una regin geogrfica, que son propias de un periodo geolgico o que se pueden encontrar en un ecosistema determinado. La Zoogeografa se ocupa de la distribucin espacial de los animales. sta depende tanto de factores abiticos (temperatura, disponibilidad de agua) como de factores biticos. Entre stos sobresalen las relaciones posibles de competencia o de depredacin entre las especies. Los animales suelen ser muy sensibles a las perturbaciones que alteran su hbitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica una alteracin en uno o varios de los factores de ste.
B) CARACTERSTICAS CULTURALES
Entrevista dirigida 5 personas de la comunidad.
Propsito: identificar las caractersticas culturales de la colonia Unidos Sta. Cruz.
Entrevista 1
Anabel Domnguez
Tradiciones y costumbres
Cules son las tradiciones de la Comunidad?
Pues lo comn, por ejemplo acaba de pasar lo del torito, lo del da de muertos tambin, los festivales del 10 de mayo, son las que recuerdo ahorita.
Qu costumbres tienen dentro de la Comunidad?
Vienen siendo las mismas que las tradiciones no?
Qu representan estas costumbres y tradiciones para usted?
Observar mucho lo que nos representa, porque sirven para que nuestros hijos tengan un concepto as amplio tambin de cmo es la sociedad, y como se integraran a ella.
Qu tipo de celebraciones se llevan a cabo en la colonia?
Pues que yo recuerde ahorita nada ms la del torito
Le agradan las cosas que se hacen dentro de ellas?
S, nos ayudan a participar en la sociedad en la cual formamos parte.
Religin
Qu religin prctica usted? (catlica romana, evanglica, testigos de Jehov, mormn entre otras)
La catlica.
Platillos tradicionales
Hay platillos tradicionales o especiales que realicen en fechas importantes?
Si por ejemplo, en septiembre las enchiladas, los pambazos, en diciembre el pozole, la piata,
Cules son los platillos?
Mole, el pozole, las enchiladas, los pambazos,
Aspectos Polticos
Cul partido poltico predomina ms aqu en la comunidad?
Entre el PRI y el PAN
Participa en las votaciones de sus representantes?
S, s participo.
Lengua
Adems del espaol prctica alguna otra lengua diferente?
No.
Prcticas sociales
Practica algn deporte?
Bsquet bol y mis hijos practican el Tae kwando.
Realiza actividades de recreacin?
S.
Visita los museos, teatros o algn otro lugar de diversin?
S, pero no muy frecuente. Lo que visitamos ms son los museos.
Entrevista 2 Nelly Gmez Aldama
Tradiciones y costumbres
Cules son las tradiciones de la Comunidad?
Fiestas, 3 de Mayo del santo seor de la misericordia.
Qu costumbres tienen dentro de la Comunidad?
La forma de vestir es ms moderna.
Qu representan estas costumbres y tradiciones para usted?
Se deben seguir las mismas tradiciones y costumbres, que no cambien y sigan igual.
Qu tipo de celebraciones se llevan a cabo en la colonia?
La virgen de la candelaria, 2 de febrero.
Le agradan las cosas que se hacen dentro de ellas?
S, porque se rene toda la gente y as nos conocemos entre vecinos.
Religin
Qu religin prctica usted? (catlica romana, evanglica, testigos de Jehov, mormn entre otras).
Catlica.
Platillos tradicionales
Hay platillos tradicionales o especiales que realicen en fechas importantes?
S, mole salsa verde, enchiladas, pambazos.
Cules son los platillos?
Aspectos Polticos
Cul partido poltico predomina ms aqu en la comunidad?
Si, PRD y PAN.
Participa en las votaciones de sus representantes?
Muy poco.
Lengua
Adems del espaol prctica alguna otra lengua diferente?
No
Qu significa para usted hablar otra lengua?
Me gustara mucho.
Prcticas sociales
Practica algn deporte?
No,
Realiza actividades de recreacin?
Si, jugar.
Visita los museos, teatros o algn otro lugar de diversin?
Museos.
Qu opinin tiene en relacin al trabajo que realiza el jardn con su hijo (a)?
Buena.
Qu comentarios ha recibido del jardn de nios?
Que es una buena escuela.
Qu espera del jardn de nios en la formacin de sus hijos?
Que se desenvuelva y aprenda ms.
Qu problemas afectan desde su punto de vista al Jardn de Nios?
Ninguno
Cmo ha participado en la resolucin de ellos?
Entrevista 3
Mara de la luz Gonzlez Garca
Historia de la colonia
Tradiciones y costumbres
Cules son las tradiciones de la Comunidad?
Da de la santa cruz, posadas.
Qu costumbres tienen dentro de la Comunidad?
Qu representan estas costumbres y tradiciones para usted?
Qu tipo de celebraciones se llevan a cabo en la colonia?
Le agradan las cosas que se hacen dentro de ellas?
*Ninguna de estas las contesto porque la seora dijo que casi no conoca de la comunidad ya que como es comerciantes solo habita su casa y se va a su trabajo.
Religin
Qu religin prctica usted? (catlica romana, evanglica, testigos de Jehov, mormn entre otras)
Catlica.
Platillos tradicionales
Hay platillos tradicionales o especiales que realicen en fechas importantes?
Cules son los platillos?
Pozole.
Aspectos Polticos
Cul partido poltico predomina ms aqu en la comunidad?
No s.
Participa en las votaciones de sus representantes?
No.
Lengua
Adems del espaol prctica alguna otra lengua diferente?
No.
Qu significa para usted hablar otra lengua?
Prcticas sociales
Practica algn deporte?
No.
Realiza actividades de recreacin?
No.
Visita los museos, teatros o algn otro lugar de diversin?
No
Qu opinin tiene en relacin al trabajo que realiza el jardn con su hijo (a)?
S, es buena.
Qu comentarios ha recibido del jardn de nios?
Ninguno.
Qu espera del jardn de nios en la formacin de sus hijos?
Que aprenda a escribir y que sea ms sociable.
Qu problemas afectan desde su punto de vista al Jardn de Nios?
Que sea ms seguro.
Cmo ha participado en la resolucin de ellos?
C) VINCULOS COMUNIDAD-JARDIN
ENTREVISTA A PERSONAS DE LA COLONIA UNIDOS STA CRUZ
PROPSITO: Comprender las expectativas de los padres de familia en relacin al jardn de Nios Miguel Bernal Jimnez
PREGUNTAS
RESPUESTAS
1.NOMBRE
Anabel Domnguez
Mara de la luz Gonzlez Garca
Anah Velzquez Jurez
Manuela Torres Coso
Alejandra Corona Padilla
Santiago Garzas
Nelly Gmez
Aldama
Fernanda Martnez Len
4. Qu opinin tiene en relacin al trabajo que realiza el Jardn con su hijo (a?
Es bueno, s que probablemente falten ms recursos, pero dentro de las posibilidades de los maestros la educacin que ofrecen a nuestros hijos es buena.
S, es buena.
Pues en general es muy bueno, los comentarios han sido muy buenos para dejar a nuestros hijos.
Es muy bueno, si hay algunos detalles en general, sin embargo es bueno.
Normal.
Muy buena
Porque es ms cooperativo en la casa, y ya ha aprendido a escribir algunas letras
Buena.
Las maestras son muy atentas y siempre estn al pendiente de mi hijo.
5. Qu comentarios ha recibido del Jardn de Nios?
Ha ido mejorando mucho. A mi hijo mayor lo tuve aqu y si ha ido mejorando bastante, bastante, bastante.
Ninguno.
Gracias a los buenos comentarios opt por dejarlo aqu en este jardn de nios.
En general es muy bueno el trabajo de las maestras realizado y estn capacitadas para atender a nuestros hijos.
Ninguno, lo inscrib porque me queda muy cerca.
No sabra decirle, puesto que no me relaciono con los dems padres de familia
Que es una
buena
Escuela.
Son muy buenos los comentarios, porque salen preparados para que vayan a la primaria.
6. Qu espera del Jardn de Nios en la formacin de sus hijos?
Que ofrezcan a nuestros hijos una educacin adecuada, pero sobretodo la que realmente necesitan nuestros hijos.
Que aprenda a escribir y que sea ms sociable.
Que tengan una buena educacin, ya que es algo de suma importancia. Ayuda para la formacin de nuestros hijos.
Que tenga un buen desarrollo social y cognitivo.
Lo normal que sepan colorear, escribir y jugar.
Pues espero lo normal, que aprenda lo necesario para entrar a la primaria con buenas bases
Que se
desenvuelva y
Aprenda ms.
Que tengan una buena relacin y aprendizaje en general.
7. Qu problemas afectan desde su punto de vista al Jardn de Nios?
La ausencia de la participacin de los padres de familia. La mentalidad cerrada de algunos padres de familia que no quieren ayudar y eso afecta el crecimiento. Depende tambin de los papas que el jardn se vaya superando. Una de dos, o se supera o su queda ah. Yo digo que es tambin de los maestros pero tambin de los papas.
Que sea ms seguro.
La participacin escasa de los padres de familia, porque en ocasiones no colaboramos en el jardn.
Pues ninguno.
Ninguno.
Pues yo no veo problemas en cuanto al Jardn
Ninguno.
Ninguno.
8. Cmo ha participado en la resolucin de ellos?
Pues he tratado de colaborar cuando necesitan de nuestro apoyo. Ya que se habla de mi hija, y si yo no participo pues la educacin en ella se atrasa y no mejorara, adems no les puedo dejar toda la responsabilidad a los maestros.
__________
Pues por mi parte si colaboro y contribuyo, porque no le podemos dejar todo a los maestros en el jardn
En las juntas y reuniones que nos solicitan.
Trabajo, lo que me falta es tiempo.
No he participado
____________
D.CONDICIONES ECONMICAS
ENTREVISTA A PERSONAS DE LA COLONIA UNIDOS STA CRUZ
PROPSITO: Comprender las expectativas de los padres de familia en relacin al jardn de Nios Miguel Bernal Jimnez
Preguntas
Respuestas
Nombre:
Anabel Domnguez
Mara de la luz Gonzlez Garca
Nelly Gmez Aldama
A qu se dedica?
Hogar
Ama de casa y comerciante
Ama de Casa
Cul es su nivel de escolaridad?
Licenciatura
2do. De Primaria
Primaria
E) INFRAESTRUCTURA
OBSERVACIONES
SERVICIOS
PRESENTE
AUSENTE
CONDICIONES
Pavimentado de calles
Estn pavimentadas todas las calles.
X
Estn en muy buen estado, pues tienen poco tiempo de haber sido pavimentadas las calles. La pavimentacin es de concreto
Estado del pavimento
Alumbrado Pblico
La colonia cuenta con alumbrado pblico apropiado
X
Todas las lmparas sirven y funcionan bien.
En toda la zona funciona bien
X
En toda zona funcionan bien, hasta el momento.
Alcantarillado:
La colonia cuenta con el servicio de alcantarillado y drenaje pblico
X
Toda la colonia cuenta con un buen alcantarillado y drenaje pblico.
Servicio de agua potable
Toda la colonia cuenta con el servicio de agua limpia
X
Pues regularmente el agua sale limpia.
Hay zonas en las que carece
x
No se encuentran zonas donde carezca.
F) SERVICIOS
LUGARES DE ALREDEDOR
PRESENTE
AUSENTE
X
CARACTERISTICAS
Industrias
x
Parques
X
Es pequeo cuenta con gradas, canchas de fut- bol y algunos aparatos para hacer ejercicio
Empresas
x
Bares
X
Hoteles
X
Moteles
X
Antros
X
Instituciones gubernamentales
X
Slo se encuentra una institucin gubernamental y es la de salubridad y sindicato. est al lado del jardn de nios
Otras instituciones publicas
x
G. SERVICIOS PBLICOS
SERVICIOS PBLICOS
SI
NO
CANTIDAD
Escuelas
X
Slo hay una, es una escuela secundaria tcnica
Universidades
x
Empresas postales
X
Empresas de telefona
X
Empresas de gas y electricidad
X
Servicios bancarios
X
Otras empresas
X
DIMENSIN INSTITUCIONAL
INDICADORES Y CATEGORIAS
A. DATOS GENERALES
Nombre del jardn de nios
Ubicacin
Zona escolar
Sector
Clave
Turno
Horario
Modalidad de atencin:
Indgena, Comunitaria y General (poblacin urbana, Urbano marginalizado y rural.
Nacional, comunitaria, indgena unitaria, indgena no unitaria, rural unitaria, rural no unitaria, urbana en contexto desfavorable, urbana en contexto favorable, privada.
Sostenimiento (federal o privado)
B. INFRAESTRUCTURA DEL JARDN DE NIOS
Aulas
Nmero de aulas
Tamao de las aulas
Tipo de iluminacin (natural o artificial)
Ventilacin
Material del que est hecho
Infraestructura sanitaria
Existencia de escusados o retretes
Suministro de agua
Baos adecuados para la altura de los nios
Frecuencia de aseo
Artculos de higiene (papel, jabn de manos, antibacterial, toallas para mano, botes para basura)
Espacios educativos
reas verdes
Saln de usos mltiples
reas de juegos
Plaza cvica, patio o cancha deportiva
Chapoteadero y arenero
Comedor
Condiciones para la seguridad del plantel
Existencia de cerca perimetral
Control de acceso al Jardn
Juegos en condiciones adecuadas para los Nios
Vigilante en horas de clase
Suficiencia de espacio por nio en el aula
Dimensiones del aula
Nmero de nios en el aula
Numero de sillas y mesas de trabajo
Acomodacin de sillas, mesas y material.
Condiciones de construccin de espacios educativos
Materiales de construccin
Ubicacin de los espacios educativos
Tipo de iluminacin (natural o artificial, suficiente o insuficiente)
Ventilacin
Estado en el que se encuentran
C. ORGANIZACIN Y GESTIN ESCOLAR
Proyecto que se desarrollan en el Jardn
Misin y visin
Tipo de organizacin (completa, tridocente, unitarios, bidocentes, tetra docente)
Tradiciones, costumbres y rituales de iniciacin del Jardn (fiesta de graduacin, honores, examen de ingreso, aniversario de la escuela.
Cultura
Clima institucional
D. ESTRUCTURA JERRQUICA (ORGANIGRAMA)
Funciones del Director
Funciones de los Docentes
Funciones del personal de apoyo
E. FUNCIONAMIENTO DEL JARDN
Normas que regulan el plantel (normas para profesores, normas para Nios y para personal en general)
Trabajo colegiado del Jardn
Consejo tcnico
Talleres de actualizacin docente
Taller de participacin social (toma de decisiones entre padres, docentes y directores)
Ambiente de trabajo
F. FACTORES QUE CARACTERIZAN A UNA ESCUELA EFICAZ Y SU GESTION.
LIDERAZGO DEL DIRECTOR
Hay un proyecto de trabajo
Se responsabilizan comisiones y delegan tareas.
Presencia del director en lo acadmico.
Control de planeacin.
Entabla dialogo con los padres. Sustituye a maestros en ocasiones.
Liderazgo claro.
Visin y objetivos compartidos
AMBIENTE DE APRENDIZAJE (actividades centradas en el Jardn)
Foco de aprendizaje.
Existe una clara organizacin del tiempo que permite el mximo aprovechamiento para la enseanza-aprendizaje.
Se utiliza todo el tiempo de actividades formativas (clases).
Enseanza se planifica.
Se aplica estrategias de seguimiento
Se supervisa el desarrollo de los alumnos y escuela.
Existe una poltica de apoyo en su aprendizaje.
Ambiente de trabajo ordenado.
Existe trabajo colaborativo en el Jardn.
Responsabilidades de los estudiantes en el aula de trabajo.
Participacin de los nios en clase.
Existen comisiones en el Jardn.
PREPARACIN ACADMICA DE LOS DOCENTES
Liderazgo profesional
Preparacin de clases.
Dominio de estrategias
Dominio de los campos formativos
Aprendizaje de los alumnos en ellos
G. REDES SOCIALES
Expectativas de los educadores.
Docente-docente
Docente-directivo
Docente-familia
Docente-alumno
Directivo-docente
Familia-escuela
Trabajo conjunto con otras instituciones
A. DATOS GENERALES DEL JARDN
ENTREVISTA DIRIGIDA A LA DIRECTORA
PROPSITO: Conocer los datos generales y bsicos de lo que conforma un Jardn de Nios
1. Cul es el nombre del Jardn de nios?
Miguel Bernal Jimnez.
2. En qu calle se encuentra? Puntos de referencia
Av. Poliducto Rafael Ballesteros.
3. Cul es su zona escolar y a qu sector pertenece el Jardn de nios?
Como la directora no estaba, el profesor nos respondi que l pertenece al sector 17 de la Zona 021
4. Cul es el sostenimiento del Jardn?
Es Federal.
5. Qu turnos se trabajan?
Matutino
6. Cul es su tipo de organizacin?
Completa
7. Qu modalidad de atencin trabaja, indgena, comunitaria o general? (poblacin urbana, Urbano marginalizado y rural)
Urbana
B. INFRAESTRUCTURA DEL JARDN DE NIOS
GUIA DE OBSERVACIN
AULAS
CONDICIONES
Nmero de aulas
4
El Jardn tiene 9 aos en funcin por tanto sus aulas estn en muy buen estado, son de concreto, amplias
Dimensiones de cada aula
7x6 m
Tiene un amplio espacio para los nios que asisten a cada aula. En dos de los muros tiene ventanas a lo largo de ella.
Ventilacin
Tiene ventanas grandes, por tanto tiene muy buena ventilacin, el aula se conserva fresca.
Material de construccin.
(Palma o de lmina, de cartn, Lmina de asbesto, metlica, madera o teja Losa de concreto, tabique)
Son de concreto y tabique.
1. Iluminacin (natural o artificial, suficiente o insuficiente).
Su iluminacin es natural, pues cada aula tiene ventanas grandes, entra mucha luz, casi no usan las lmparas para iluminar ya que es suficiente la que entra ms que en ocasiones.
SERVICIOS
CONDICIONES
Si
No
Agua potable
x
El agua frecuentemente es limpia y suficiente.
Drenaje
x
Est en buen estado, tiene buen funcionamiento.
Luz elctrica
x
Cada aula cuenta con 4 lmparas. Todas las lmparas sirven y funcionan bien, as como tambin tienen buen alumbrado.
Gas
x
Internet
x
Telfono
x
Sirve bien el telfono, no falla la lnea. Cada maestra cuenta con telfono celular para comunicarse con los padres.
INFRAESTRUCTURA SANITARIA
CONDICIONES
Nmero de baos para nia
2
Los baos de las nias son a la altura adecuada para ellas, as como tambin se conservan bien limpios, pues los asean constantemente.
Nmero de baos para nios
2
Los baos de los nios son a la altura adecuada para ellos, as como tambin se conservan bien limpios, pues los asean constantemente
Nmero de baos para docentes y personal de apoyo
1
Muy limpios y en muy buen estado.
Artculos de higiene
(Papel, jabn de manos, antibacterial, toallas para manos, botes para basura, cloro, traperos, escobas. Etc.)
1
Cuenta con suficiente jabn de manos, gel antibacterial, botes para la basura, cloro, traperos, escobas, solo el papel de bao, cada educadora tiene su rollo de papel y cuando los nios salen al bao, ellos agarran el papel suficiente que necesiten.
ESPACIOS EDUCATIVOS
CONDICIONES
SI
NO
reas verdes
x
Buen estado, aunque cuentan con muchas piedras
Saln de usos mltiples
Msica
Teatro
Danza
x
rea de juegos
Resbaladilla
Pasamanos
Columpios
Sube y baja
Llantas
Otros
X
Slo cuentan con 2 desvalidilla y 2 reas de llantas, y se encuentran en buenas condiciones
Plaza cvica, patio, cancha deportiva.
x
La plaza cvica es utilizada como patio y cancha deportiva, se encuentra en buen estado
Chapoteadero
X
Arenero
X
Comedor
X
Otros
La biblioteca por el momento se est construyendo.
Se realizan preguntas de acuerdo con un interrogatorio previamente diseado, dichas preguntas van encaminadas a obtener informacin sobre reas ms especficas. Por tanto, se esperan respuestas ms cortas y concretas.
Condiciones para la seguridad del plantel.
1. Hay personal encargado del control de entrada y salida al Jardn?
S, siempre todos los das
2. Hay cerco perimetral?
Si, el de la banqueta
3. Cuentan con bodega?
No
4. Hay vigilancia en horas de clase?
S, siempre hay una guardia
C. ORGANIZACIN Y GESTIN ESCOLAR DEL JARDN DE NIOS.
Se realizan preguntas de acuerdo con un interrogatorio previamente diseado, dichas preguntas van encaminadas a obtener informacin sobre reas ms especficas. Por tanto, se esperan respuestas ms cortas y concretas.
PROPSITO: Conocer como es la organizacin y gestin escolar dentro del Jardn de Nios.
DIRIGIDA A: Directora de la institucin.
1. Quines participan en la elaboracin de los proyectos?
Todos los profesores
2. Qu tipo de proyectos se llevan a cabo dentro del Jardn?
Los que veamos en base a las necesidades y cada uno, por cada mes nos vamos rigiendo
3. Cmo es que saben qu tipo de proyecto aplicar?
En base a las necesidades de una evaluacin diagnostica que se realiza al inicio del ciclo escolar y como vallan surgiendo, a partir de las rubricas de las evaluaciones de cada proyecto que se haya llevado en el ciclo escolar anterior
4. Cul es la misin del Jardn de nios?
No la tengo a la mano, pero es favorecer el desarrollo del nio
5. Cul es la visin del Jardn de nios?
Pues la visin es a futuro, sea lo que pretendemos como nos vemos a futuro, y pues por lo pronto ahorita es favorecer los ejes principales que se vienen estableciendo que son el ingls, la lectura, la escritura, las actividades que son de matemticas, los ejes que se estn manejando en la secretaria de educacin, con los 5 propsitos que nos marcan, para que no haya desercin, porque hay mucha desercin educativa.
6. Cul es su tipo de organizacin? (completa, tridocente, unitarios, bidocente, tetra docente).
Completa
7. Cules son las celebraciones que se realizan en el Jardn?
Reyes magos, Da del amor y la amistad, Da de la Bandera, Primavera y Benito Jurez, Da del nio, Semana de la educacin fsica, Da de las maestros, Da de las Madres, Da de la familia, Da del libro, el da de la independencia, Descubrimiento de Amrica, Da de Muertos, en Diciembre las posadas
8. Qu es lo que se realiza principalmente en cada una de ellas?
Obras de teatro, exposiciones, trabajos con los padres de familia
9. Cmo se relacionan estas actividades con el desarrollo de los nios y nias del Jardn?
Bastante, porque nos permite conocer ms a los nios para que se vayan desenvolviendo dentro de sus hbitos educativos y tambin que los papas los vallan conociendo y as mismo vallan adquiriendo actividades, descubriendo conocimientos y que se vallan desenvolviendo
D) ESTRUCTURA JERRQUICA (ORGANIGRAMA)
Funciones del Director.
Funciones de los Docentes.
Funciones del personal de apoyo.
PROPSITO: Identificar la estructura jerrquica que existe y la importancia de la misma en la comunidad escolar.
1. Cul es la estructura jerrquica del Jardn de Nios?
El organigrama, por que el organigrama porque esta la direccin, docentes y personal de intendencia
2. Qu funciones se tiene como directora?
Todas las funciones administrativas para regularlas a beneficio de todos los educandos.
3. Cules son las funciones de docentes en el Jardn?
Facilitar los conocimientos
4. Qu funciones tiene el personal de apoyo?
Facilitar las herramientas necesarias en el mantenimiento de las actividades.
E) FUNCIONAMIENTO DEL JARDN
PROPOSITO: Identificar la estructura jerrquica que existe y la importancia de la misma en la comunidad escolar.
DIRIGIDA: a la directora del jardn de nios.
1. Que norman regulan a los profesores?
El programa de educacin bsica y los ligamientos de las actividades
2. Qu normas regulan a los nios?
Los derechos humanos, los derechos a los nios y los que ellos establecen en compaa de la maestra.
3. Qu normas regulan al personal de apoyo?
Las que vallamos llevando en base a las necesidades.
4. Cules son las normas que regulan a los padres de familia?
Las que las maestras van implementando a partir de su experiencia, o a partir de los consejos tcnicos escolares, y la sociedad de padres de familia
5. Cules son las normas que regulan a los padres de familia?
Las que las maestras van implementando a partir de su experiencia, o a partir de los consejos tcnicos escolares, y la sociedad de padres de familia
F) FACTORES QUE CARACTERIZAN A UNA ESCUELA EFICAZ Y SU GESTION.
FACTORES
OBSERVACIONES
Liderazgo del director
1. Hay un proyecto de trabajo
2. Se responsabilizan comisiones y delegan tarea.
3. Presencia el director en lo acadmico.
4. Control de planeacin.
5. Entabla dialogo con los padres.
6. Liderazgo claro.
1. Si hay un proyecto de trabajo, la semana que fuimos trabajaban el de los zapatos con una semana de duracin.
2. Si porque se organiz las actividades y el desfile de los zapatos, entre las educadoras se apoyaron para el desfile.
3.si porque lleva una dirigencia aunque no se encuentre presente
4. Si, la directora revisa las planeaciones, ya ella se encarga de presentar las planeaciones.
5. No es mucha la comunicacin, es escasa con los padres de familia.
6. si tiene buen liderazgo claro.
7. Visin y objetivos compartidos.
MISION
Proporcionar una educacin integral y de calidad para desarrollar y fortalecer en los nios y las nias sus competencias afectivas, sociales, psicomotrices y cognitivas.
VISION
El desarrollo y la educacin integral de nuestros alumnos (as), tenemos como esencia el aprendizaje significativo en donde se incluyen valores, actitudes, destrezas y hbitos que asimilarn, participando activamente en la construccin de su propio conocimiento, para formar nios alegres, creativos, espontneos, trabajadores y curiosos.
Ambiente de aprendizaje(actividades centradas en el Jardn)
La lectoescritura
8. Foco de aprendizaje
Los alumnos.
9. Existe una clara organizacin del tiempo que permite el mximo aprovechamiento para la enseanza-aprendizaje.
Si, se tiene todo organizado, su prioridad es el aprendizaje de los nios, se llevan dos o tres actividades por da.
10. Se utiliza todo el tiempo de actividades formativas (clases)
No todo el tiempo, pero si la mayor parte del tiempo, siempre tratara de desaparecer todos los tiempos muertos.
11. Enseanza se planifica
S, siempre se planea para llevar acabo cierta actividad.
12. Se aplica estrategias de seguimiento
Si.
13. Se supervisa el desarrollo de los alumnos y escuela
Si, la directora lleva el control de las educadoras, por ejemplo el viernes 17 de abril del 2015 entreg las planeaciones y el proyecto realizado en esa semana.
14. Existe una poltica de apoyo en su aprendizaje
Si.
15. Ambiente de trabajo ordenado
Si, las educadoras se renen para tener una mejor organizacin en cuanto a sus actividades, el aprendizaje y la escuela.
16. Existe trabajo colaborativo en el Jardn
Si, entre educadoras se ayudan conjuntamente con la directora; entre los nios tambin regularmente hay buen trabajo colaborativo entre ellos.
17. Responsabilidades de los estudiantes en el aula de trabajo
Existe responsabilidad aunque no sea siempre, pero si se dedican a su trabajo
18. Participacin de los nios en clase
Son contados los nios que participan, hay algunos que son ms tranquilos.
19. Existen comisiones en el Jardn
Si todo el trabajo se realiza en comisiones, como en la hora del recreo cada maestra tiene un lugar especfico de cuidar.
Preparacin acadmica de los docentes
20. Liderazgo profesional
Todas las docentes son egresadas de la ENE todas con licenciatura y dos con maestras
21. Preparacin de clases
22. Dominio de estrategias
Planean anticipadamente al trabajo
Conocen y ponen en prctica diversas estrategias sobre todo a las accesorias recientes
23. Dominio de los campos formativos
Todos tienen manejo del PEP y como consecuencia de los campos formativos
24. Aprendizaje de los alumnos
Los nios si tienen un gran aprendizaje pues las estrategias y los planes de las educadoras son buenos.
Se tienen logros que se valoran y se plantean aquellos no alcanzados.
REDACCIN DE DATOS DE LA DIMENSION INSTITUCIONAL
Como no encontramos a la directora, el profesor de Educacin fsica nos proporciono la siguiente informacin. El jardn de nios se construyo con apoyo del gobierno estatal cuando el Sr. Fausto Vallejo F. se encontraba como presidente municipal, en base a las necesidades de la zona urbana se comenz a desarrollar la infraestructura. No se tiene exactamente el dato pero los das 7 u 8 de enero del 2006 se fund el Jardn de Nios Miguel Bernal Jimnez.
El jardn de nios pertenece al sector 17 de la Zona 021, para el mantenimiento del jardn el gobierno federal es el que proporciona recursos para el buen funcionamiento. La organizacin de la institucin es completa, ya que cuenta con una directora que es la responsable del jardn; una educadora para cada uno de los grupos, en este caso cuatro educadoras, adems de un profesor de educacin fsica y un intendente. Dentro de la organizacin para un mejor trabajo en el jardn hay un encargado de la puerta que es una educadora y esta cambia cada mes y se est al pendiente de los nios, que entren limpios, peinados y con el uniforme que les corresponde.
El jardn de nios trabaja en un entorno urbano. Esta cercado, por el lado de las canchas esta un puerta que no esta tan protegida para la seguridad de los nios. En clases la educadora es quien est al pendiente de sus alumnos y quien los vigila.
Las educadoras y el profesor de educacin fsica tienen ciertas normas que estn basadas en el Programa de Educacin Bsica y los ligamientos de las actividades. As como los profesores tienen ciertas normas que los regulan tambin los nios tienen los derechos humanos, los derechos a los nios y los que ellos establecen en compaa de la maestra como el reglamento del saln. Al intendente lo rigen ciertas normas que vayan surgiendo de acuerdo a las necesidades del jardn. Tambin los padres de familia tienen normas que se van implementando a partir de su experiencia o de la sociedad de padres de familia para que tengan una buena organizacin y estn de acuerdo con las educadoras. En el jardn no llevan un reglamento como tal solo el que da la secretaria de educacin pero adems las educadoras como ya haba dicho tienen un reglamento en cada saln.
La estructura jerrquica del Jardn de Nios est basada en el organigrama, en donde est la direccin, docentes y personal de intendencia. En primer lugar las funciones de la directora son todas las funciones administrativas para regularlas a beneficio de todos los educandos. La funcin de las docentes en el Jardn es facilitar los conocimientos. Las funciones del personal de apoyo son facilitar las herramientas necesarias en el mantenimiento de las actividades. Los profesores son quienes participan en la elaboracin de los productos y proyectos que sean aplicados para las necesidades de cada uno de los profesores del jardn, estos se van modificando cada mes. Para elaborar los proyectos que vayan a aplicar se basan en las necesidades de una evaluacin diagnostica que se realiza al inicio del ciclo escolar y como vallan surgiendo, a partir de las rubricas de las evaluaciones de cada proyecto que se haya llevado en el ciclo escolar anterior.
Como ya se menciono la directora del plantel no estaba por lo tanto no sabemos exactamente cul sea la misin del jardn, sin embargo el profesor nos comentaba que su principal misin seria favorecer el desarrollo del nio. La visin que se pretende lograr en un futuro es favorecer los ejes principales que se vienen estableciendo que son el ingls, la lectura, la escritura, las actividades que son de matemticas, los ejes que se estn manejando en la secretaria de educacin, con los 5 propsitos que nos marcan, para que no haya desercin, porque hay mucha desercin educativa.
Para motivar a los pequeos se realizan distintas celebraciones a lo largo del ciclo escolar en el jardn como lo son celebrar el da de los reyes magos, el da del amor y la amistad, el da de la Bandera, el inicio de la primavera, el natalicio de Benito Jurez, el da del nio, tenemos una celebracin de la semana de la educacin fsica, el da de las maestros, el da de las Madres, el da de la familia, el da del libro, el da de la independencia, el descubrimiento de Amrica, el da de muertos y pues en Diciembre se celebran las posadas. Todas es actividades las organizan las educadoras de distintas maneras, algunas son representadas con obras de teatro, exposiciones y trabajos con los padres de familia. Todas estas actividades les permiten a los docentes conocer ms a los nios para que se vayan desenvolviendo dentro de sus hbitos educativos y tambin que los papas los vallan conociendo y as mismo vallan adquiriendo actividades, descubriendo conocimientos y que se vallan desenvolviendo.
En la comunidad se acostumbra realizar distintas tradiciones como lo es el carnaval, tambin se festeja mucho el 1ro de Mayo o 2do Mayo sea el da de la Santa Cruz ya que se as se llama la colonia, Realizan eventos culturales e invitan a las otras escuelas cercanas y estos presentan distintos nmeros y es una fiesta muy bonita.
(29 de abril de 2015)