Cyberintimidation

Mon Identité Numérique

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Ce dont on va discuter:

•Identité numérique;

•Les faits saillants de votre sondage-école;

•Les contrats, les responsabilités partagées, la loi;

•Conditions de réussite pour contrer la cyberintimidation

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Les éducateurs, les élèves.

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Habitudes web

Inactifs

Spectateurs

Adhérents

Critiques-créateurs

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Chaque année, des sommes importantes

sont dépensées pour répondre à des questions que personne

ne pose.

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Identité numérique

•La somme des traces que je laisse lors de mes interactions, interventions et publications sur Internet ou grâce à Internet.

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1982+ Natifs du numérique

Pourquoi?

•Réseau de pouvoir facile à créer;

•Plus facile, instantané;

•On ne voit pas la réaction de l’autre;

•Parce qu’on donne plus d’occasions;

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Partout.

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Toujours.

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Identité Numérique

Réel

Être

Projeté

Faire

Moi citoyen

Moi faisant

Moi raconté Moi virtuel

Twitter

Facebook

Skyblog

MSN Spaces

Flickr

MySpace

YouTube

Second Life

W O W

Sexe, âge,physiqueLocalisation,

nom propre,humeurs...

Surnom, journal intimeréflexions, photos

Sorties, étapes de vie,vie affective, défis,

victoires, acquis

Fiction, ambitions,réactions, désirs,personnage fictif

IN

J’exprime mon identité...

Photo prise par un tiers..

Vidéo de tiers

Matériel personne à personne.

Les auto-publications,

courriels, réseaux...

Un contrat?

Lors de son Inscription en ligne, l'Utilisateur s'engage à fournir des informations vraies,

exactes, à jour et complètes sur son identité et son âge

comme demandé dans le formulaire d'inscription (...)

Un contrat?Un contrat?

Il est rappelé aux parents et à toutepersonne exerçant l'autorité parentale, qu'il leur appartient, d'une part, de déterminer

quel(s) Service(s) leur enfant mineur est autorisé à utiliser et, d'autre part, de surveiller l'utilisation que celui-ci fait de ce(s) Service(s)

Un contrat?

(...) les mineurs de plus de 12 anssont admis à s'inscrire, à la condition expresse

qu'ils aient préalablementobtenu de leurs parents (...)

Un contrat?

Tout accès, utilisation des Services et transmission de données effectués à partir du

Compte d'un Utilisateur sera réputé avoir été effectué

par ce dernier.

Un contrat?La durée de validité d'un Compte Personnel est de cent cinq (105) jours à compter de la date du dernier accès (...) Au-delà de cette

durée, (...) le Compte sera automatiquement supprimé (...)Les Identifiants pourront alors être attribués à un autre Utilisateur qui en

ferait la demande, sans qu'aucun recours ne soit possible.

Un contrat?

(...) ne pourra être tenu pour responsable des fausses déclarations faites par un Utilisateur

et dégage toute responsabilité lors de rencontres entre Utilisateurs suite à

l'utilisation du Service.

Moyens utilisés•Utilisation d’une photo sans

autorisation;

•Modification, altération d’une photo;

•Photographies, vidéos à l’insu de la personne;

•Chantage, harcèlement;

•Courriels de rumeurs, diffamation;

•Usurpation d’identité;Une présentation de Martin Comeau -

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En chiffres...Un sondage du

Réseau éducation-Médias en 2005 a montré que 34 % des élèves canadiens ont

déjà été victimes de cyberintimidation, dont 27 %

sur Internet.Une présentation de Martin Comeau -

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60 % des élèves se sont déjà fait passer pour

quelqu'un d'autre en ligne.

Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005

17 % l'ont fait pour pouvoir

«être méchant avec les autres sans en subir les

conséquences»

Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005

Seul.53% des élèves peuvent

naviguer sans la présence d’un adulte.

16% dans leur chambre37% sur un portable...

Un sondage d’une école secondaire québécoise

Déjà reçu un courriel ou SMS haineux...

32% 18%

Un sondage d’une école secondaire québécoise

... en ont déjà parlé?

64% 29%

Un sondage d’une école secondaire québécoise

... clavarder avec un inconnu?

68%68%

Un sondage d’une école secondaire québécoise

Du contenu compromettant?

21% 15%

Un sondage d’une école secondaire québécoise

Avez-vous cyberintimidé?

25% 18%

Un sondage d’une école secondaire québécoise

Vos parents s’en préoccupent?

Pas du tout

21%Un peu

48%Beaucoup

30%

Pas du tout

33%Un peu

44%Beaucoup

22%Un sondage d’une école secondaire québécoise

Et la loi...Le Code criminel du

Canada considère que communiquer de façon répétée avec quelqu’un

de manière à lui faire craindre pour sa sécurité

ou celle de ses proches est un acte criminel.Une présentation de Martin Comeau -

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La loi...(...) il est également criminel

de publier un libelle, qui insulte quelqu’un ou peut

nuire à sa réputation en l’exposant à la haine, au

mépris ou au ridicule.

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Loi canadienne sur les droits de la

personne(...) répand haine et discrimination basées sur la race, l’origine nationale ou

ethnique, la couleur, la religion, le sexe, l’orientation sexuelle, le statut marital ou familial et les

handicaps physiques ou mentaux.

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Obligations des fournisseursLes fournisseurs de services

Internet et de téléphonie cellulaire sont en mesure de réagir quand

on leur signale un cas de cyberintimidation sur leur propre

réseau. Ils peuvent également aider leurs clients à trouver le

fournisseur concerné quand il s’agit d’un autre réseau.

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Conditions pour mettre en échec la

CyberintimidationConditions propres à ton milieu

scolaire;Conditions propres à ton milieu

familial;Conditions propres à toi.

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Ton école•Allumer!

•Choisir AVEC les élèves un code de vie ET d’intervention en intimidation et Cyberintimidation;

•Le publier ET le faire respecter;

•Gérer la priorité (+/- immunité)

•Se rendre disponible.

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Ta famille•Allumer!

•Choisir AVEC toi un mode d’utilisation du Web à la maison;

•Entendre ton problème avec calme;

•Gérer la priorité (+/- immunité)

•Choisir avec toi le moyen d’intervention.

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TOI•Réfléchir au futur quant à ton

identité numérique;

•Te ferais-tu tatouer la photo?

•S’impliquer pour faire cesser l’agression (sans violence);

•Décider que c’est terminé, en parler;

•Faire confiance aux pairs;

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