Interpretación Historia y principios

Diana Casalins dianalins@gmail.com

Julio 5 2011

Mapa de sesión: 1. Ideas sueltas 2. Orígenes de la interpretación 3. Algunas definiciones 4. Componentes de la interpretación 5. Principios 6. La audiencia 7. Storytelling 8. Practicando lo aprendido 9. Conclusiones

1. Ideas sueltas

1. Ideas sueltas

Interpretar es…

1. Ideas sueltas

Un buen intérprete necesita…

• Saber: • Ser: • Comprender: • Hacer:

2. Orígenes de la interpretación

2. Orígenes de la interpretación

Hermenéutica El término proviene del verbo griego hermeneutikos que significa interpretar, declarar, anunciar, esclarecer y, por último, traducir. Hermenéutica filológica Hermenéutica filosófica Hermenéutica jurídica

2. Orígenes de la interpretación

3. Algunas definiciones

Countryside Commission for Scotland

La interpretación es el arte de explicar al público el

carácter de un lugar, especialmente a los visitantes

casuales, de forma que tomen conciencia del

significado del sitio que visitan y desarrollen el

deseo de conservarlo.

3. Algunas definiciones

Bob Peart (Interpretation Canada)

La interpretación es un proceso de comunicación

diseñado para revelar al público significados e

interrelaciones de nuestro patrimonio natural y

cultural, a través de su participación en

experiencias de primera mano con un objeto,

artefacto, paisaje o sitio.

3. Algunas definiciones

National Association for Interpretation (Estados

Unidos)

La interpretación es un proceso de comunicación

basado en una misión, que produce conexiones

emocionales y cognitivas entre los intereses del

público y los significados inherentes al recurso.

3. Algunas definiciones

John MacFarlane

La interpretación es el proceso de comunicación que

pretende que el visitante descubra el significado

de cosas, lugares, personas y acontecimientos.

Es más que información, es más que educación…

implica ayudar a que la gente cambie la forma que

tiene de verse a ella misma y al mundo, a través de

una mayor comprensión de sí misma y del

mundo que le rodea.

3. Algunas definiciones

Sam Ham y Jorge Morales

La interpretación efectiva es un proceso creativo

de comunicación estratégica, que produce

conexiones intelectuales y emocionales entre el

visitante y el recurso que es interpretado, logrando

que genere sus propios significados sobre ese

recurso, para que lo aprecie y disfrute.

3. Algunas definiciones

Freeman Tilden

La interpretación es una actividad educativa que

pretende revelar significados e interrelaciones a

través del uso de objetos originales, por un contacto

directo con el recurso o por medios ilustrativos, no

limitándose a dar una mera información de los

hechos.

3. Algunas definiciones

4. Componentes de la

interpretación

4.Componentes de la interpretación

Experiencia + Información + Emoción=

4.Componentes de la interpretación

4.Componentes de la interpretación

Experiencia

4.Componentes de la interpretación

Información

4.Componentes de la interpretación

Emoción

4.Componentes de la interpretación

Experiencia + Información + Emoción=

Revelación

5. Principios

5. Principios

1. Cualquier interpretación que de alguna forma no relacione lo que se muestra o describe con algo que se halle en la personalidad o en la experiencia del/de la visitante, será estéril.

5. Principios

1. Cualquier interpretación que de alguna forma no relacione lo que se muestra o describe con algo que se halle en la personalidad o en la experiencia del/de la visitante, será estéril.

5. Principios

2. La información, tal cual, no es interpretación. La interpretación es revelación basada en información, aunque son cosas completamente diferentes. Sin embargo, toda interpretación incluye información.

5. Principios

3. La interpretación es un arte, que combina otras muchas artes, sin importar que los materiales que se presentan sean científicos, históricos o arquitectónicos. Cualquier arte se puede enseñar en cierta forma.

5. Principios

4. El objetivo principal de la interpretación no es la instrucción, sino la provocación

5. Principios

5. La interpretación debe intentar presentar un todo en lugar de una parte, y debe estar dirigida al ser humano en su conjunto, no a un aspecto concreto.

5. Principios

6. La interpretación dirigida a niños y niñas (digamos, hasta los doce años) no debe ser una dilución de la presentación a las personas adultas, sino que debe seguir un enfoque básicamente diferente. Para obtener el máximo provecho, necesitará un programa específico.

5. Principios

6. La interpretación dirigida a niños y niñas (digamos, hasta los doce años) no debe ser una dilución de la presentación a las personas adultas, sino que debe seguir un enfoque básicamente diferente. Para obtener el máximo provecho, necesitará un programa específico.

5. Principios

LARRY BECK y TED CABLE (1989). Interpretation for the 21st Century - Fifteen Guiding Principles for Interpreting Nature and Culture. Sagamore Publishing; Champagne, II. 1. Todo lugar tiene su historia. Las y los intérpretes pueden revivir el pasado para

hacer que el presente sea más placentero y que el futuro adquiera un mayor significado.

2. Las altas tecnologías pueden revelar el mundo de maneras nuevas y apasionantes. Sin embargo, la incorporación de estas tecnologías a los programas interpretativos debe realizarse con cuidado y precaución.

3. Quienes se dedican a la interpretación deben cuidar la cantidad y calidad de la información a presentar (en cuanto a su selección y precisión). Bien sintetizada y fundamentada en una buena investigación, la interpretación tendrá más poder que un gran discurso.

4. Antes de aplicar diseños en interpretación, el/la intérprete debe conocer las técnicas básicas de comunicación. Una interpretación de calidad se fundamenta en las habilidades y los conocimientos de quien la realiza, atributos que se deben poder desarrollar de forma continua.

5. Principios

7. Los textos interpretativos deberían transmitir aquello que a las y los lectores les gustaría conocer, con la autoridad del conocimiento, y la humildad y responsabilidad que ello conlleva.

8. Un programa interpretativo debe ser capaz de conseguir apoyo –político, financiero, administrativo, voluntariado–, sea cual sea la ayuda necesaria para que el programa prospere.

9. La interpretación debería estimular las capacidades de la gente e infundir un deseo de sentir la belleza de su alrededor, para elevar el espíritu y propiciar la conservación de aquello que es interpretado.

10. Los y las intérpretes deben ser capaces de promover actividades interpretativas óptimas, a través de programas y servicios bien concebidos y diseñados de forma intencionada.

11. La pasión es el ingrediente indispensable para una interpretación poderosa y efectiva; pasión por el rasgo que es interpretado y por aquellos que vienen a inspirarse con él.

6. Tips y herramientas

6. Tips y herramientas

Hacerlo personal

Revelar detalles anecdóticos de la obra, la especie, o el período histórico ligados con el lugar, el

animal o el objeto

6. Tips y herramientas

Un encuentro cercano

¿Cómo funciona? ¿Cómo se hace? Hacer una demostración,

pedirle a los visitantes que hagan algo

6. Tips y herramientas

Cuenta una historia

Las historias pueden ayudar a presentar la información de una manera más fácil de comprender

6. Tips y herramientas

Ponte en marcha

Sin movimiento no hay pensamiento

6. Tips y herramientas

Incentivos

Algunos incentivos aumentan las probabilidades de que la gente participe. Pero hay que hacerlo

con cuidado.

6. Tips y herramientas

Utilería

Algunos objetos nos ayudan a realizar demostraciones

instantáneas y tienen poco costo

6. Tips y herramientas

Souvenires

Los souvenires pueden ayudar a la gente a recordar lo más

importante de nuestros mensajes

6. Tips y herramientas

Añada Sabor

El humor es una herramienta efectiva de conexión, ayuda a

que la audiencia se relaje y facilita la comunicación

6. Tips y herramientas

Imaginemos…

Evocar la imaginación es una herramienta poderosa para

capturar atención y recuerdos

6. Tips y herramientas

Definiendo el tema

• Generalmente mi presentación es sobre:

• Específicamente quiero que mi audiencia sepa sobre

• Después de mi presentación, mi audiencia debe comprender:

7. Storytelling

7. Storytelling

7. Storytelling

1. Gancho 2. Línea 3. Cierre

7. Storytelling

Annie Leonard

8. Practicando lo aprendido

9. Conclusiones

9. Conclusiones

Un buen intérprete necesita…

• Saber: • Ser: • Comprender: • Hacer:

Interpretación Historia y principios

Diana Casalins

dianalins@gmail.com

Julio 5 2011