Post on 16-Feb-2019
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
Indirizzo: SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Classe: V Sistemi Informativi Aziendali a.s 2018-19
Disciplina: Economia Aziendale
prof.
Ultimo anno
Competenze disciplinari: COMPETENZE DESCRITTORI DI ABILITÀ / PRESTAZIONI
5. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli
strumenti di comunicazione integrata d’impresa,
per realizzare attività comunicative con
riferimento a diversi contesti
H. Redigere e commentare i documenti che
compongono il sistema di bilancio
Q. Presentare report differenziati in relazioni ai
casi studiati e ai destinatari, anche in lingua
straniera
7. Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato
R. Elaborare piani di marketing in riferimento alle politiche di mercato dell’azienda
8. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali
S. Interpretare e applicare la normativa fiscale
9. Applicare i principi e gli strumenti della
programmazione e del controllo di gestione,
analizzandone i risultati
T. Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo anche per le imprese che operano nel mercati internazionali
Esplicitazione delle competenze di base disciplinari: tutte le competenze sono considerate di base
UNITÀ TEMATICA N. 1
TITOLO: Analisi di bilancio per indici
TEMPI (ore): 45 TEMPI (mesi): Settembre/Ottobre/novembre
COMPETENZE DISCIPLINARI: n° 5
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
H. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilanci Q. Presentare report differenziati in relazioni
ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua straniera
Bilancio civilistico (H) Analisi di bilancio per indici (H) Tecniche di report (Q) Il fabbisogno finanziario e la sua copertura (Q) Redazione bilancio con dati a scelta (H)
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
Attività CLIL ore 20
VERRANNO SVOLTE ORE DI RECUPERO IN ITINERE NELLA TEMPISTICA DECISA DAL DOCENTE IN BASE ALLE
ESIGENZE DELLA CLASSE
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste o computer d’aula o laboratorio o ipad o tablet o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
UNITÀ TEMATICA N. 2
TITOLO: Analisi di bilancio per flussi
TEMPI (ore): 35 TEMPI (mesi): Novembre/Dicembre
COMPETENZE DISCIPLINARI: n° 5
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
H. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilanci Q. Presentare report differenziati in relazioni ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua straniera
Tecniche di analisi per flusso (H) Rendiconto di PCN e di liquidità (H)
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
VERRANNO SVOLTE ORE DI RECUPERO IN ITINERE NELLA TEMPISTICA DECISA DAL DOCENTE IN BASE ALLE
ESIGENZE DELLA CLASSE
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste o computer d’aula o laboratorio o ipad o tablet o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
UNITÀ TEMATICA N. 3
TITOLO: Certificazione di bilancio e normativa fiscale
TEMPI (ore): 20 TEMPI (mesi): Gennaio
COMPETENZE DISCIPLINARI: n° 5, 8
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Q. Presentare report differenziati in relazioni ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua straniera
S. Interpretare e applicare la normativa fiscale
Norme e procedure di revisione e controllo dei bilanci (Q) Normativa in materia di imposte sul reddito d’impresa (S)
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
VERRANNO SVOLTE ORE DI RECUPERO IN ITINERE NELLA TEMPISTICA DECISA DAL DOCENTE IN BASE ALLE
ESIGENZE DELLA CLASSE
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste o computer d’aula o laboratorio o ipad o tablet o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
UNITÀ TEMATICA N. 4
TITOLO: La contabilità gestionale
TEMPI (ore): 40 TEMPI (mesi): Febbraio/Marzo
COMPETENZE DISCIPLINARI: n°5,9
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Q. Presentare report differenziati in relazioni
ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua
straniera
T. Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo anche per le imprese che operano nel mercati internazionali
Classificazione e configurazione dei costi Full costing e direct costing (T,Q) Metodo ABC (T,Q) I costi nelle decisioni aziendali (T,Q) Break-even Analysis (T,Q)
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
Attività CLIL ore 10
VERRANNO SVOLTE ORE DI RECUPERO IN ITINERE NELLA TEMPISTICA DECISA DAL DOCENTE IN BASE ALLE
ESIGENZE DELLA CLASSE
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste o computer d’aula o laboratorio o ipad o tablet o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
UNITÀ TEMATICA N. 5
TITOLO: Il sistema di budget
TEMPI (ore): 35 TEMPI (mesi): Marzo/Aprile
COMPETENZE DISCIPLINARI: n° 5,9
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Q. Presentare report differenziati in relazioni
ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua
straniera
T. Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo anche per le imprese che operano nel mercati internazionali
Sistema di budgeting (T) Analisi degli scostamenti (T,Q)
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
VERRANNO SVOLTE ORE DI RECUPERO IN ITINERE NELLA TEMPISTICA DECISA DAL DOCENTE IN BASE ALLE
ESIGENZE DELLA CLASSE
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste o computer d’aula o laboratorio o ipad o tablet o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
UNITÀ TEMATICA N. 6
TITOLO: Il business plan
TEMPI (ore): 35 TEMPI (mesi): Aprile/Maggio
COMPETENZE DISCIPLINARI: n°5, 7, 9
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Q. Presentare report differenziati in relazioni
ai casi studiati e ai destinatari, anche in lingua
straniera
R. Elaborare piani di marketing in riferimento alle politiche di mercato dell’azienda T. Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo anche per le imprese che operano nel mercati internazionali
Politiche di mercato e piano di marketing (R,Q) Business Plan (T,Q)
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
Attività Clil 10 ore
VERRANNO SVOLTE ORE DI RECUPERO IN ITINERE NELLA TEMPISTICA DECISA DAL DOCENTE IN BASE ALLE
ESIGENZE DELLA CLASSE
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste o computer d’aula o laboratorio o ipad o tablet o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO (che
saranno periodicamente oggetto di valutazione)
COMPETENZE DI
CITTADINANZA
LIVELLI DI PRESTAZIONE
1. COLLABORARE E
PARTECIPARE
livello 6
interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui
capacità
livello 5
interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie capacità
livello 4
interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista
livello 3
non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte
livello 2
non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta
livello 1
si rifiuta di interagire nel gruppo e non collabora affatto alle attività
2. IMPARARE A
IMPARARE
livello 6
organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio apprendimento e
attua un metodo di studio corretto e funzionale
livello 5
organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle situazioni
proposte e attua un metodo di studio corretto
livello 4
organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua un metodo di
studio nel complesso accettabile
livello 3
non è pienamente autonomo nell’organizzazione del proprio apprendimento e attua un
metodo di studio discontinuo
livello 2
non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo di studio
complessivamente inefficace
livello 1
non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto inefficace e
improduttivo
3. AGIRE IN MODO
AUTONOMO
E RESPONSABILE
livello 6
sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri diritti
riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole
livello 5
sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole
livello 4
sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e rispetta le regole
fondamentali
livello 3
non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole
livello 2
non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non rispetta le
regole
livello 1
adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole
D. METODO DI INSEGNAMENTO
Ci si propone di far acquisire conoscenze e competenze relative agli argomenti oggetto di studio
utilizzando, quanto più possibile, un approccio per problemi per un apprendimento non meccanico dei
contenuti.
Si favorirà la discussione in aula di situazioni aziendali e si svolgeranno esercitazioni in piccoli gruppi per
abituare gli studenti all’analisi e al confronto.
E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA’ TEMATICHE
UNITA’ TEMATICHE Ore previste Tempi
1. Analisi di bilancio per indici 45
Settembre/Ottobre/ novembre
2. Analisi di bilancio per flussi 35 Novembre/Dicembre
3. Certificazione di bilancio e normativa fiscale 20 Gennaio
4. La contabilità gestionale 40 Febbraio/Marzo
5. Il sistema di budget 40 Marzo/Aprile
6. Il business plan 40 Aprile/Maggio
TOTALE 220
F. SCALA DI VALUTAZIONE
Per ciascun descrittore di abilità testato nelle diverse prove si attribuirà una valutazione articolata in 6
livelli.
I livelli sono fasce di prestazione: l’indicazione della corrispondenza con il voto, dunque, non è da intendersi
in modo meccanico, ma come risultato di un attento e più articolato processo di valutazione.
Il voto viene attribuito in decimi e senza il mezzo punto.
Il voto finale viene attribuito alla fine di un periodo di osservazioni e di prove eterogenee.
LIVELLO VOTO
1 1-3
2 4
3 5
4 6
5 7-8
6 9-10
Data di approvazione _________________________ firma del docente __________________