Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Ikerketaren helburua:

“ Bullying fenomenoaren inguruko ulermena handitzeko asmoz, informazioa bildu, analizatu eta

interpretatzea; ikerketa prozesu sistematikoaren bidez.”

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

1. Arazoa: Bullying- a

2. Helburua: Bullyin-a ulertu

3. Bullying- aren azpi- arazoak

ezagutu

4. Hipotesi tentatiboa: Bullying- a sahiestu daiteke ELKARBITZA

egoki batekin.

5. Datu bilketa: Bullying- aren datu

estadistikoak :- EH, Espainia, munduan

- Elkasrrizketa

6. Datuen interpretazioa:

Elkarbizitza egoki batek bullying-a ekidin

dezake.

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Definizioa:

“Ikasle batek erasoak pairatzen dituela edo biktima bihurtzen dela esan ahal izateko, etengabe eta aldi batean jasan behar ditu beste ikasle batek edo batzuek egindako

ekintza negatiboak” (Dan Olweus, 1998)

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Definizioa:

“Ikasle batek bere ikaskide bat menpean hartzeko egiten duen

jazarpenari deitzen zaio.”

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Egoeraren ezagutza: ezaugarriak

1. Botere desoreka2. Errepikapena3. Defentsa gabezia

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Egoeraren ezagutza: motak

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Egoeraren ezagutza: ondorioak

• Erasotzailearentzat• Biktimarentzat• Lekuko diren ikaskideentzat

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Egoeraren ezagutza: eragileak

1. Haurraren testuinguru familiarra2. Haurraren jokaera bortitzekiko gehiegizko

tolerantzia3. Boterea inposatzen duten metodoak4. Gehiegizko ikuskapena5. Komunikabideetako biolentzia egoerak

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Hipotesi Tentatiboa:

Bullying- a sahiestu daiteke ELKARBITZA egoki batekin.

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Datu estatistikoak:

• Bizikidetza eta Bakerako Hezkuntza Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxeetan (Arartekoaren datu bilketa 2007)

• Diagnostico General del Sistema Educativo Español. España. 1998. Instituto Nacional de Calidad y Evaluacion del Ministerio de Educacion y Cultura de España

• World Health Organization Health Behaviour in School-aged Children 2001/2002 survey data for bullying in 13 year old girls and boys

Diagnostico General del Sistema Educativo Español. España. 1998. Instituto Nacional de Calidad y Evaluacion del Ministerio de Educacion y Cultura de España

•Ikasleen elkarbizitza maila:%79 ona edo bikaina%21 eskasa edo txarra

•Indarkeria egoeraren eragileak:Ikasleen interes faltaFamilia arazoak

•Indarkeria ekintzak azken 3 urteetan:% 60 BAI%7 BAI (10 egoera baino gehiago)

World Health Organization Health Behaviour in School-aged Children 2001/2002 survey data for bullying in 13 year old girls and boys

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Datu bilketa: Elkarrizketa

Gurutze Zipitria, psikologo eta irakaslea, bullying kasuetan espezializatua:

“Ezinbestekoa da elkarbizitza horretako kide garenez, norberaren interesez gai,

gainontzekoek izan ditzaketenak ulertu eta konpartitzea, kideekin enpatizatuz.”

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Datuen interpretazioa: Teoria

“Elkarbizitza eraiki eta indarkeriari aurrea hartu”

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Bibliografia:

• ALLAN L. BEANE (2006): BULLINYG Aulas libres de acoso. Bartzelona GRAÓ.• ARARTEKOA. (2007): Bizikidetza eta Bakerako Hezkuntza Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxeetan • AVILES MARÍNEZ, J.M. (2002): Intimidación y maltrato entre el alumnado. STEE-EILAS.• AVILES MARTINEZ, J.M. (2001): La intimidación y el maltrato en los Centros escolares. Lan Osasuna 2,• 13-24. Bilbao STEE-EILAS.• CEREZO, F. (1997): Conductas agresivas en edad escolar. Madril. Pirámide.• CEREZO, F. (2002): La violencia en las aulas. Madril. Ed. Pirámide.• DÍAZ-AGUADO, M.J. (2006): Del acoso escolar a la cooperación en las aulas, Madril, Pearson.• GARAIGORDOBIL, M., (2005): 4-12 urte bitarteko haurren garapenerako kooperazio eta sormen jolasak,Bilba. Ibaizabal.• HARRIS S., PETRIE G. (2006): Acoso escolar en la escuela: los agresores, las víctimas y los espectadores.• Barcelona. Paidós.• JARES, X. R. (2006): Pedagogía de la convivencia. Bartzelona, Graó.• OLWEUS D. (1993): Bullying at school . What we know and what cando. Oxford. Blackwell.• OLWEUS D. (1998): Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madril. Morata.• O´MOORE, M. (2004): Dealing with Bullying in Schools, London, PCP.• ORTEGA, R (1998): La violencia escolar. ¿Qué es? Y ¿Cómo abordarla? Programa Educativo de• Prevención de Maltrato entre compañeros y compañeras. Junta de Andalucia.• ORTEGA R .y DEL REY R. (2003): La violencia escolar: estrategias de prevención. Bartzelona. Graó.• ORTEGA R .y DEL REY R. (2004): Construir la convivencia. Bartzelona, Edebé.

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Webguneak:

• Eusko Jaurlaritzaren jarraibideak: http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r332732/es/contenidos/informacion/dig2/es_5614/adjuntos/bakea/eu_clima_escolar.htm

• World Health Organization Health Behaviour in School-aged Children 2001/2002 survey data for bullying in 13 year old girls and boys: http://prevnet.ca/Bullying/BullyingStatistics/tabid/122/Default.aspx:

Bullying-a edo Eskola Jazarpena

Egileak:

Iker UrkiolaAinhara Plazaola

Maier Irazusta