Post on 06-Apr-2015
Heute ist Dienstag, der 8. Januar
Der Plan! 1.Einführung2.Hören3.Sprechen 4.Schreiben5.Spielen
Es ist frisch.
Das Ziel: die Tiere wiederholen und die
Farben lernen
Aims
• to revise the names of 15 animals and their plural forms
• to learn 11 colours• to talk about your favourite
colour
Die Haustiere
Hast du ein Haustier?
Ich habe einen Hund (m).
Ich habe eine Katze (f).
Ich habe ein Kaninchen (nt).
Ich habe einen Hamster (m).
Ich habe ein Pferd (nt).
Ich habe einen Goldfisch (m).
Ich habe eine Schlange (f)
Ich habe ein Meerschweinchen (nt).
Ich habe einen Vogel (m).
Ich habe einen Papagei (m).
Ich habe eine Ratte (f).
Ich habe eine Maus (f).
Ich habe einen Wellensittich (m).
Ich habe eine Schildkröte (f).
Guten Tag!
Ich habe eine Wasserschildkröte (f).
Auf Wiedersehe
n !
Ich habe keine
Haustiere.
ein Hund zwei Hunde
eine Katze zwei
Katzenein
Kaninchen
zwei Kaninchen
ein Vogel zwei Vögel
ein Fisch zwei Fische
ein Hamster zwei
Hamsterein
Papageizwei
Papageienein Wellensittich zwei
Wellensittiche
eine Schildkröte
zwei Schildkröten
eine Wasserschildkröte
eine Schlange
zwei Wasserschildkröte
n
zwei Schlangen
eine Maus zwei Mäuse
eine Ratte zwei Ratten
ein Meerschweinchen
zwei Meerschweinchen
ein Pferd zwei Pferde
Hört zu – welches Tier ist das?
I’ve not inserted sound files as they are too large to then upload but you can find sound effects of various animals by doing an internet search and then either insert them into the PPT or just play them in class. This is a fun way to get the pupil to practise writing the words. You could ask them to write ‘Ich habe’ + the article ‘einen’, ‘eine’ or ‘ein’, then the animal word; or to just write the animal word eg. Hund. It’s a good opportunity to get them to check their writing and spelling using vocabulary lists, peer assessment etc (see below).
I use my knowledge about language and success criteria to help me, and I can check that I have written familiar words and phrases accurately.MLAN 2-14a
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
Genmanipulierte Tiere
Welches Tier ist das?
ein Kaninch
en
und eine Katze
ein Hund
und ein Vogel
ein Hund
und eine Katze
ein Pferd
und ein Fisch
ein Pferd
und ein Vogel
eine Katze
und eine Maus
ein Pferd
und ein Hund
ein Hund
und ein Kaninchen
Welches Tier fehlt?
Schaut die Bilder an.Welches Tier fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welches Tier
fehlt?
Welche Farbe ist das?
grün
rot
gelb
braun
schwarz
blau
rosa
lila
orange
grau
weiss
To introduce vocabulary and play games to practise topics, you can use the Linguascope
website.Click on the link on the right.
Type in the following username and password:
Username: currie0131Password: NANTES
Click on ‘Beginner’, then ‘Enter’, then the German flag with ‘Hallo.’ Click on ‘Meine
Haustiere’ under ‘Meine Familie und ich’ to start!
Linguascope
Reminder!
Jonalu Farben–Lied!
Listen to the song from the cartoon ‘Jonalu’ and write down the colour of each
animal:1) der Papagei: rot und
blau2) die riesige Giraffe: ____
und ____3) der kleine Affe: ______
Jonalu Farben–Lied!
Listen to the song from the cartoon ‘Jonalu’ and write down the colour of each
animal:1) der Papagei: rot und
blau2) die riesige Giraffe: gelb
und braun3) der kleine Affe: braun
Whiteboard-Spiele:1) Listen to the colour in German and
write the English translation
2) Listen to the colour in English and write the German translation
3) Hangman in pairs: practise the spellings of the German words for
colours and/or animals! Keep a tally of how many games each person
wins
Brain Training – die Farben
Brain Training!Challenge: Say the colour
that the word is written in, rather than the word itself!
rot
schwarz
grün
gelb
schwarz
braun
orange
rot
rosa
blau
weiss
grau
grün
lila
orange
rot
weiss
Frage: ‘Was ist deine Lieblingsfarbe?’
Antwort: ‘Meine Lieblingsfarbe ist _____’
Klassenumfrage!