Heute ist Dienstag, der 8. Januar Der Plan! 1.Einführung 2.Hören 3.Sprechen 4.Schreiben 5.Spielen...

Heute ist Dienstag, der 8. Januar

Der Plan! 1.Einführung2.Hören3.Sprechen 4.Schreiben5.Spielen

Es ist frisch.

Das Ziel: die Tiere wiederholen und die

Farben lernen

Aims

• to revise the names of 15 animals and their plural forms

• to learn 11 colours• to talk about your favourite

colour

Die Haustiere

Hast du ein Haustier?

Ich habe einen Hund (m).

Ich habe eine Katze (f).

Ich habe ein Kaninchen (nt).

Ich habe einen Hamster (m).

Ich habe ein Pferd (nt).

Ich habe einen Goldfisch (m).

Ich habe eine Schlange (f)

Ich habe ein Meerschweinchen (nt).

Ich habe einen Vogel (m).

Ich habe einen Papagei (m).

Ich habe eine Ratte (f).

Ich habe eine Maus (f).

Ich habe einen Wellensittich (m).

Ich habe eine Schildkröte (f).

Guten Tag!

Ich habe eine Wasserschildkröte (f).

Auf Wiedersehe

n !

Ich habe keine

Haustiere.

ein Hund zwei Hunde

eine Katze zwei

Katzenein

Kaninchen

zwei Kaninchen

ein Vogel zwei Vögel

ein Fisch zwei Fische

ein Hamster zwei

Hamsterein

Papageizwei

Papageienein Wellensittich zwei

Wellensittiche

eine Schildkröte

zwei Schildkröten

eine Wasserschildkröte

eine Schlange

zwei Wasserschildkröte

n

zwei Schlangen

eine Maus zwei Mäuse

eine Ratte zwei Ratten

ein Meerschweinchen

zwei Meerschweinchen

ein Pferd zwei Pferde

Hört zu – welches Tier ist das?

I’ve not inserted sound files as they are too large to then upload but you can find sound effects of various animals by doing an internet search and then either insert them into the PPT or just play them in class. This is a fun way to get the pupil to practise writing the words. You could ask them to write ‘Ich habe’ + the article ‘einen’, ‘eine’ or ‘ein’, then the animal word; or to just write the animal word eg. Hund. It’s a good opportunity to get them to check their writing and spelling using vocabulary lists, peer assessment etc (see below).

I use my knowledge about language and success criteria to help me, and I can check that I have written familiar words and phrases accurately.MLAN 2-14a

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

H.

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

Genmanipulierte Tiere

Welches Tier ist das?

ein Kaninch

en

und eine Katze

ein Hund

und ein Vogel

ein Hund

und eine Katze

ein Pferd

und ein Fisch

ein Pferd

und ein Vogel

eine Katze

und eine Maus

ein Pferd

und ein Hund

ein Hund

und ein Kaninchen

Welches Tier fehlt?

Schaut die Bilder an.Welches Tier fehlt?

Welches Tier

fehlt?

Welche Farbe ist das?

schwarz

orange

To introduce vocabulary and play games to practise topics, you can use the Linguascope

website.Click on the link on the right.

Type in the following username and password:

Username: currie0131Password: NANTES

Click on ‘Beginner’, then ‘Enter’, then the German flag with ‘Hallo.’ Click on ‘Meine

Haustiere’ under ‘Meine Familie und ich’ to start!

Linguascope

Reminder!

http://www.linguascope.com/

Jonalu Farben–Lied!

Listen to the song from the cartoon ‘Jonalu’ and write down the colour of each

animal:1) der Papagei: rot und

blau2) die riesige Giraffe: ____

und ____3) der kleine Affe: ______

http://www.youtube.com/watch?v=NgsyQJkHeyY

Jonalu Farben–Lied!

Listen to the song from the cartoon ‘Jonalu’ and write down the colour of each

animal:1) der Papagei: rot und

blau2) die riesige Giraffe: gelb

und braun3) der kleine Affe: braun

http://www.youtube.com/watch?v=NgsyQJkHeyY

Whiteboard-Spiele:1) Listen to the colour in German and

write the English translation

2) Listen to the colour in English and write the German translation

3) Hangman in pairs: practise the spellings of the German words for

colours and/or animals! Keep a tally of how many games each person

wins

Brain Training – die Farben

Brain Training!Challenge: Say the colour

that the word is written in, rather than the word itself!

schwarz

orange

Frage: ‘Was ist deine Lieblingsfarbe?’

Antwort: ‘Meine Lieblingsfarbe ist _____’

Klassenumfrage!

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