Generatie Einstein

Inez Groen

Andere tijden...

QuickTime™ en eenmpeg4-decompressor

zijn vereist om deze afbeelding weer te geven.

Generaties?

Generatiekloof

1. Dat wij niet idealistisch meer waren

2. Dat wij brutaal waren

3. Dat wij lang haar/punkhaar droegen

4. Dat wij niet luisterden

...

Pubers blijven pubers

• Onzeker

• Rebellerend

• Experimenterend

• Autoriteit in twijfel trekkend

• Identiteitszoekend

Generatie Einstein

3 belangrijkste formerende omstandigheden:

1.Internet

2.Commercie

3.Wij (Generatie X) als ouders

3. Doelgroepinsights

• Jongeren en informatieverwerking / jongeren en communicatie:

Generatie Einstein: 24/7 informatie

Leidt tot:•Einde automatische

kennisautoriteit•Speed of information•Netwerkleren & netwerken

Commercie

• NL 4000 commerciele boodschappen per dag (VS 16.000)

• Welvaart + overdaad

• Keuzeoverload

• Keuzedruk

• Maatschappelijke druk

• Beeldtaal

Generatie Einstein: commercie

Leidt tot:•Mediasmart•Functionaliteit•Kritische blik•Kwaliteitseisen

Terug naar af

• Grote wereld

• Internet, nieuws, kranten, tv

• Veranderde familiestructuren

• Veelvoud contacten/vriendschappen

Generatie Einstein: terug naar af

Leidt tot:

• Groot belang familie en vriendschappen

• Roep om echtheid

• Kleinschaligheid

• Intimiteit

Waarden van jongeren

• Authenticiteit• Respect• Zelfontplooiing• Gezelligheid

Wat ze denken:

• Niemand is alleen

• Niemand kan alleen iets bereiken: je hebt elkaar nodig

• Liefde, gezin, is het belangrijkst, de rest is voorwaardelijk

• Niemand weet alles

• Geld en/of status is niet het belangrijkst

Wat ze willen:

• Leuke baan

• Leuk huis

• Fijn gezin

• Vrienden

• Maar vooral: gelukkig worden, jezelf kunnen ontplooien, datgene doen wat je het beste kan

In communicatie zijn jongeren:• Zelfverzekerd• Assertief• Eisen duidelijkheid• Eisen eerlijkheid• Eisen respect en gelijkwaardigheid• Mediasmart• Cynisch• Kritisch• Jong: puberaal

Thuis

• Dol op ouders• Vindt het thuis gezellig en wil liever niet ergens

anders wonen• Gelooft in overleg• Maar wil ook duidelijkheid en regels• Want is kind of jongere, geen volwassene• Luistert (in principe) naar ouders• Stelt zich (in principe) redelijk op

In onderwijs

• Gebruikt een veelheid aan communicatiemiddelen• Neemt autoriteit niet meer zomaar aan• Is zelfbewust en kent de onderwijswereld• Heeft hoge verwachtingen van school, leraren en inhoud• Heeft nog veel meer andere dingen te doen dan alleen school• Spreekt anders: jeugd- en msn-taal• Vindt school/toekomst heel belangrijk• Heeft andere invulling van waarden• Vindt dat volwassenen het beter moeten weten en het goede

voorbeeld moeten geven• Wil duidelijkheid, eerlijkheid en respect

Dankzij internet en CGO zijn ze:

• Gewend te werken met wisselende teams/netwerken• Gewend als team resultaat op te leveren• Gewend dat het netwerk meer is dan de som der

delen• Gewend dat kennis gedeeld wordt• Gewend dat je niet zelf alles hoeft te weten/kunnen• Gewend beoordeeld te worden op competenties:

communiceren, samenwerken, zelfvertrouwen, feedback ontvangen.. Maar ook geven

• Opgegroeid met dat internet, met dat sociale medium...