Post on 29-Jul-2015
Actividad Recurso Objetivo Tecnológico Impreso
Observar y expresar por escrito su reflexión sobre video “el mundo de las matematicas”
Lap top proyectorEquipo de sonido
Cuadernolapiz
Motivacional, actitudinal
Presentación del tema fracciones, visualizando la foto del tema y una presentación power point, para su análisis y desarrollo del tema, anotando la secuencia
Lap topproyectorimagen de flickr del tema las fracciones y una presentación tomada de sllideshare titulada las fracciones de Julia Sanchez
Cuaderno lapiz ConceptualActitudinalPredisposición sobre el tema a desarrollar para su conocimiento y secuencia, anticipando su aplicacion
Manipular el software interactivo de representación de fracciones ofrecido en Educared (en binas)
ComputadorasInternet url http://www.educared.cl/educared/hojas/articulos/detallearticulo.jsp?pagina=1&idapr=27_178_esp_4__&articulo=11102
Conceptual Recordar que es una fraccion y representar
Reconocer las fracciones propias e impropias y equivalentes en el software que proporciona Don Santos Realizar definiciones propias (en binas) proporciona Don Santos Realizar definiciones propias (en binas
Computadora Internet urlhttp://www.donsantos.com/fraccion.htm
Cuaderno lapiz Conceptual Recordar tipos de fracciones y conversiones
Representar en una recta numérica fracciones y decimales en una recta dibujada en el patio, (equipo de 5)
Cinta métricaGisCuaderno lapiz
ConceptualRepresentación de fracciones y decimales en una recta numérica, definiendo su equivalencia
Recordar equivalencias de fracciones/decimales y su conversión (equipo de 4) describir la relación entre fracción y decimal
10 juego28 fichas cada unos de domino con Cuaderno Lápiz Libro pag 51Pizarrón
Conceptual describan la relación que existe y su representación
Simplificar y aumentar los denominadores y numeradores en los software integrados en la unidad didáctica de fracciones proporcionada por la consejería de Educacion de la Junta de Castilla y Leon (en binas) y definir equivalencia y dar ejemplos
ComputadorasInternet urlhttp://sauce.pntic.mec.es/~acabezu d/_Mates_RyC/fracciones_2/index.htm
Cuaderno LápizPizarrón
Conceptual definir equivalencia y sus caracteristicas
Evaluación inicial copiadora papeleria Reconocer los conocimientos previos fortalecidos con las actividades anteriores
Resolver operaciones de suma, resta, multiplicación y división de fracciones propuestas en el libro de 1° grado “Encuentro con las Matematicas” del tema fracciones y respaldándolo con la actividad de software interactivo de la Consejería de Educación de la Junta de Leon y Castilla (binas)
Computadora Internet urlhttp://sauce.pntic.mec.es/~acabezu d/_Mates_RyC/fracciones_2/index.htm
Libro pags, 75, 87 y 95CuadernoLápiz Pizarrón
ProcidimentalOperar con fraccionesRelacionar y aplicar las equivalencias en operaciones de adicion y fracciones invertidas en división y la multiplicación directa de numeradores y denominadores
Analogizar, Interpretar y Solucionar problemas que implique la operación con fracciones, propuestas en el libro para el maestro, en el tema las fracciones y respaldarlo con el software de supermaticas (binas)Crear sus propios problemas aplicadas a su contexto
ComputadorasSoftware de supermaticas
Libro pag 89, 90, 93Cuaderno lápizPizarrón
ConclusiónAplicar las operaciones de fracciones en diversos contextos
Calcular porcentajes que representa una fracción y viceversa del libro de 1° grado “Encuentro con las Matematicas”
Libro pag 153CuadernoLápiz
ProcidimentalDefinir la relación entre fracción y porcentaje ;y conocer su aplicacion
Resolver problemas de porcentajes en el libro de 1° grado “Encuentro con las Matematicas” y del software de supermaticas
Computadora Software de supermaticas
Libro pags 155-161Cuaderno Lápiz Calculadora pizarron
ConclusiónAplicar los conocimientos de fracciones y porcentajes en diferentes ejercicios
Evaluación formativa copiadora Papeleríalapiz
Reconocimiento de la aplicación de conocimientos del tema
Planificar proyecto del uso y manejo de fracciones, decimales y procentajes en su contexto y describirlo en WordTrabajo colaborativo equipo de 5
Computadora Cuaderno papellapiz
SíntesisRelacionar los conocimientos en la aplicación dentro de su contexto
Tutoria del uso de la hoja de calculo para el registro y calculoInvestigación de campo en uno de los campos (abarrotes, ferretería, hogar)Regitrando el consumo diario,calculando porcentajes de consumo y ahorro al teorizar diferentes situaciones, realizandolo en hoja de calculo (Excel) equipo de 5
ComputadoraUSB o discoLaptopGrabadora Cámara fotográficaO videograbadoraProyector
PapeleríaLápiz CuadernoPizarrón
Desarrollar las competencias establecidas en el plan de estudiosDesplegando los recursos obtenidos aplicados a su contexto
Exposición de proyectoEquipo de 5
Laptop ProyectorEquipo de audioUSB
RotafolioPapelería
Síntesis Exposición del proceso, situaciones que se presentaron, proceso de desarrollo, Aplicación de conocimientosDebateConclusiones y alternativasExplicación en donde aplicaron cada una de las competencias enmarcadas en el plan de estudiosValora las herramientas de las TICs como parte de su contexto
Evaluación de producto Papeleria Análisis de logros al aplicar sus competencias