Et voksende næringsliv i nord trenger rett kompetanse

Post on 23-Jan-2016

29 views 0 download

description

Et voksende næringsliv i nord trenger rett kompetanse. Regiondirektør i NHO Finnmark Marit Helene Pedersen Nordkalottkonferens, Kiruna 23.8.2014. Dette er NHO. Norges største interesseorganisasjon for bedrifter - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Et voksende næringsliv i nord trenger rett kompetanse

Et voksende næringsliv i nord trenger rett kompetanseRegiondirektør i NHO Finnmark Marit Helene Pedersen Nordkalottkonferens, Kiruna 23.8.2014

Dette er NHO

Norges størsteinteresseorganisasjon for bedrifter

23 311 medlemmer og 550 000 ansatte i medlemsbedriftene

foto: Olav Heggø

En del av et større fellesskap

21lands-

foreninger

15region-

kontorer

NHOsentralt

NHO Finnmark

NHO Troms

NHO Nordland

NHO Trøndelag

85 Årsverk

NHO Innlandet

NHO Oslo og Akershus

NHO Østfold

NHO VestfoldNHO Telemark

NHO Agder

NHO Rogaland

NHO Buskerud

NHO Sogn og Fjordane

NHO Hordaland

NHO Møre og Romsdal

Våre landsforeninger:

NHO - regionforeningen i Finnmark

Finnmark har 520 medlemsbedrifter med 6 300 årsverk

70 % av medlemsbedriftene har under 10 ansatte

Ledes av et styre med sju medlemmer med geografisk-, kjønns- og bransjemessig god spredning

21.04.23 6

Finnmark – viktige og nye trekk

•Et næringsliv i stor vekst i Finnmark, store investeringer pågår og det kommer større•Flere lovende olje- og gassfunn, mulig realisering av større feltutbygginger, økende leteaktivitet framover•Mineralnæringa kan etablere seg sterkere hvis tillatelser blir gitt•Delelinjeavtalen og Nordøst-passasjen har gitt ny giv•Stort behov for arbeidskraft og arbeidsinnvandring•Tilrettelegging for tilflytting er et nytt behov i Finnmark•Kompetanse kreves i alle næringer, samtidig øker kunnskapsnæringen i fylket•Den økonomiske krisen i Europa vises mindre i Finnmark

Svært viktig for NHO er:

Læring gjennom arbeid- Næringslivet/bedriften som en sentral aktør som utvikler og tilbyder av

kompetanse

Kvalitet og relevans i utdanningen - Utdanningssektorens evne til å levere en konkurransedyktig faglig

kvalitet

Kvantitet og rekruttering - Utdanne tilstrekkelig antall kandidater til å svare på

rekrutteringsutfordringene i norsk arbeidsliv

Organisering av utdanningen - Avgjørende for at utdanningssektoren skal fremstå som næringslivets

viktigste leverandør

10

11Kilde: OECD

Resultat PISA 2012:En internasjonal måling av 15-åringers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag

Resultat PIAAC 2012:En internasjonal måling av voksnes leseferdigheter, tallforståelse og problemløsning i IKT-miljø

Faglært arbeidskraft

12

En motor i norsk verdiskaping Fremskriving av behovet for yrkesfaglig arbeidskraft 2008 – 2030

Kilde: SSB, 2010

Kompetansebehov

I 2012 ble det estimert et behov hos nordnorske bedriftene til 5200* ledige stillinger:

Finnmark: 1275Troms: 1866Nordland: 2059

Olje og gass (ingeniører, fagarbeidere)Helse- og omsorg (primært sykepleiere)Bygg- og anlegg (ingeniører, fagarbeidere)Turisme (kokker, servitører, fagarbeidere)

* Konjunkturbarometer Nord-Norge, høst 2012

Kompetanseutfordringer i Finnmark 2013-2014

Type kompetanse det er behov for

ABB ASAibel ASAker SubseABIS-IndustrierEni NorgeHammerfest EnergiHISIKMNowecoPetter GagamaReinertsen ASStatoil

Deltakende bedrifter

Behov for mellom 300 – 400 nye ansatte fra 2012 og til utgangen av 2014.

Undersøkelse utført av Bedriftskompetanse

14

Næringer med stort behov for fagarbeidere

Fiskeri, havbruk og fiskeindustri (løses med arbeidsinnvandring i hovedsak)

Reiseliv, hotell- og restaurant, service og handel – liten søknad (mye utenlands arbeidskraft)

Bygg og anlegg: Tømrere, rør, elektro, ventilasjon, anleggskjørere (mye utenlandsk)

Bilfagene: Mekaniker, karosseriOlje og gass: ISO-fagene har ikke vært så attraktive, mye innpendling: Isolasjon, overflatevedlikehold og stillas

Jevnt behov og ganske bra balanse: Energiselskapene, frisør

15

16

Halvparten av kullet begynner på yrkesfag – kun 16 prosent av kullet tar fagbrev

17Kilde: NIFU. Andel elever på yrkesfaglige utdanningsprogram. 2006 og 2007-kullet

Figur 3. Andel bedrifter med rekrutteringsproblemer (i stor og i noen grad), etter region

1821.04.23

Figur 6a. Andel bedrifter med stort behov for følgende fagområder om fem år

21.04.23 19

Figur 7. Andel bedrifter med stort «realfagsbehov» om fem år, etter landsforening

2021.04.23

Figur 8. Andel bedrifter med stort «realfagsbehov» om fem år, etter region

2121.04.23

Figur 9c. Andel bedrifter med stort behov for personer med fagbrev/videregående skole om fem år, etter region

21.04.23 22

Figur 9a. Andel bedrifter med stort behov for følgende utdanningsnivåer om fem år

2321.04.23

Næringer med stort behov for høyere kompetanse i Finnmark:

Fiskeri og oppdrett: Økonomi, logistikk, ingeniører, maritimt/marint høyere utdannet

Olje- og gass: Sivilingeniører og ingeniører, geologer,

geofysikere innen leiting og tolking, produksjon

Mineraler: Ingeniører, geologer, logistikk

Prosjektering innen bygg og anlegg: Sivilingeniører og ingeniører

Reiseliv: Ledere og strateger, logistikk

24

Andel av nye studenter i høyere utdanning innenfor ingeniør og realfag

Kilde: OECD Education at a glance 2013

Andel av nye studenter i høyere utdanning innenfor humanistiske fag

Kilde: OECD Education at a glance 2013

Næringslivets behov og studenters valg

Kilde: NHO/OECD Education at a glance 2013, utelatt primærnæringsfag og helsefag.

Figur 14. Andel bedrifter som har ansatt en med mastergrad som kunne ha klart seg minst like godt med lavere utdanning

2821.04.23

Figur 15. Andel bedrifter som har ansatt en med mastergrad som kunne ha klart seg med en med bachelorutdanning, etter landsforening

2921.04.23

Hva bør gjøres?

30

1. Belønne gode lærere1. Belønne

gode lærere

2. Tidlig innsats:

Obligatorisk og gratis

opplæring i barnehagen for

5-åringer

2. Tidlig innsats:

Obligatorisk og gratis

opplæring i barnehagen for

5-åringer

3. Tredje vei i videregående

opplæring

3. Tredje vei i videregående

opplæring

4. Bedre dimensjonering

av høyere utdanning

4. Bedre dimensjonering

av høyere utdanning