FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICAPROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING

Estructura de las Aulas VirtualesSegún PACIE

Ing. Amelia Malavé

El nombre PACIE es el resultado de lasiniciales de cada uno de los procesossecuenciales en los que se basa lametodología:

Presencia

Alcance

Capacitación

Interacción

Elearning

MODELO PACIE

Presencia

Con aulas bien estructuradas, de tal forma que el estudiante se sienta

motivando a ingresar y participar en las aulas virtuales, adquiriendo y

compartiendo conocimiento.

SIGNIFICADO DE PACIE

Alcance

Determinando claramente los objetivos que se quieren alcanzar.

SIGNIFICADO DE PACIE

Capacitación

El Tutor debe estar debidamente preparado para emprender el reto, capacitado , seguro , prontos para

poder auxiliar a los educandos cuando estos lo requieran.

SIGNIFICADO DE PACIE

Interacción

Los recursos y actividades deben ser utilizados para socializar y compartir,

para generar interacción, para estimular, y muy especialmente para

guiar y acompañar.

SIGNIFICADO DE PACIE

Elearning

Usar toda la Tecnología al alcance, enlazándola con la pedagogía como

guía fundamental del proceso educativo.

SIGNIFICADO DE PACIE

BLOQUES

Estructura de un Aula Virtual

CERO

CIERREACADÉMICO

BLOQUES

Bloque cero

• Sección de Información

• Sección de comunicación

• Sección de interacción

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUES

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUES

Bloque Académico :

• Sección de exposición

• Sección de rebote

• Sección de construcción

• Sección de comprobación

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUE ACADÉMICO

Presenta la información y contenidos de lamateria, tales como: Documentos,diapositivas, enlaces, objetos de aprendizaje yactividades que optimizan y evalúan elproceso de enseñanza aprendizaje.

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUE ACADÉMICO

Sección de exposición:

Contiene información, enlaces, documentos, así

como de recursos que proporcionan información

de entrada para la obtención y generación del

conocimiento.

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUE ACADÉMICO

Sección de rebote:

Contiene actividades de autocrítica y filtro, también

se usan debates, foros, chats, criticas, experiencias

sobre material ya presentado. Esta sección hace que

el estudiante revise la información previa.

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUE ACADÉMICO

Sección de construcción del conocimiento:

Contiene actividades de análisis y discusión, aquí se

usan foros que generen interacción. Y obliga al

estudiante a investigar y discutir temas propuestos.

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUE ACADÉMICO

Sección de comprobación o evaluación:

Contiene actividades de síntesis, comparación y

verificación. Se comprueba si el estudiante ha

adquirido y desarrollado los conocimientos y las

destrezas esperadas.

Estructura de un Aula Virtual

BLOQUES

Bloque de cierre

• Sección de negociación

• Sección de retroalimentación

Estructura de un Aula Virtual