Post on 03-Jul-2015
EL MAL USO
DEL CHAT EN
“FACEBOOK”
BUSCADORES EN LA RED
INTEGRANTES
Cristian Giovanny Atehortúa Gómez
Frank José Cardona Zuluaga
Daniela Duran Montes
Alejandra Paola Giraldo Gómez
Leidy Johana Henao Duran
Verónica Hincapié Montes
Yamileidy Orozco Zuluaga
María Elena Serna López
Juan Esteban Ramírez Sánchez
NUESTRA PREGUNTA DE
INVESTIGACION
¿Cómo influye el mal uso del
chat en el facebook en la
relación con los pares de los
estudiantes del grado 9°C
de la Institución Educativa
Román Gómez de Marinilla?
OBJETIVOS
GENERAL
Identificar cómo influye el mal uso del
chat en el facebook en la relación con los
pares de los estudiantes del grado 9°C
de la IERG
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Describir las principales causas del mal uso del chat
en facebook.
Advertir sobre las consecuencias que trae el mal uso
que se le da al chat en el facebook.
Evaluar el estado de las relaciones entre los pares del
grupo 9°C y como incide el uso del chat sobre las
mismas.
Continúa…
OBJETIVOS
…Continuación
Realizar campaña de concientización del
buen uso del chat en el facebook a través de
boletines electrónicos, una revista digital y
videos.
Publicar en diferentes medios las
construcciones realizadas en la investigación.
MARCO METODOLÓGICO
Nuestro proyecto de investigación se enmarca en un
estudio exploratorio – descriptivo; desde el cual
abordaremos el proceso investigativo desde un
enfoque cualitativo.
POBLACIÓN
Nuestro universo poblacional para el trabajo de
investigación es el grupo 9°C; el cual está compuesto
por 37 estudiantes, de los cuales 10 son hombres y
27 son mujeres. En esta totalidad estamos incluidos
los integrantes del grupo de investigación.
INSTRUMENTOS
Dentro de los instrumentos utilizados para la
recolección de datos de nuestra investigación
definimos los siguientes:
La encuesta: este instrumento consta de 12
preguntas las cuales indagan sobre el uso que las
personas le dan al Facebook y en particular al chat.
Ésta se aplicará a la totalidad del grupo focal
9°C, el día 12 de septiembre de 2013
(Ver anexo 1 Encuesta)
La observación: durante los meses de agosto, septiembre y parte de octubre de manera individual se harán las observaciones directas y espontáneas a los comportamientos de los compañeros del grupo 9°C y el uso que ellos hacen del Facebook durante la jornada escolar; adicionalmente como nosotros hacemos parte de un grupo en Facebook estaremos atentos a la interacción que ellos efectúen en la red.
ENCUESTA
La encuesta se ralizó a 35 de los
37 estudiantes del grado 9°C de los
cuales 10 son hombres y los otros
25 mujeres.
1¿Tienes cuenta en Facebook?
2¿Cuánto tiempo le dedica diario al Facebook?
3¿Qué hace con mayor frecuencia cuando
accede a su cuenta de Facebook?
4¿Ha dejado de cumplir sus obligaciones como
estudiante por dedicarle tiempo a Facebook?
5¿Dejas de alimentarte por estar conectado en
Facebook?
6¿Le dedicas más tiempo a tu vida social o al
Facebook?
7¿Chatea frecuentemente con gente
desconocida?
8¿Respondes todo lo que te preguntan por el
chat?
9¿Has creado perfiles falsos en Facebook?
10¿El uso de Facebook te a traído problemas
con tus amigos?
11¿Crees que le has hecho daño a alguien a
través del Facebook?
12¿Sientes algún tipo de satisfacción al
conectarte a Facebook?
GRÁFICAS DE
LA ENCUESTA
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
SI NO
100%
0%
1. Tienes cuenta en facebook?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
SI NO
29%
71%
10. El uso de facebook te ha traído problemas con tus amigos?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
SI NO
29%
71%
11. Crees que le has hecho daño a alguien a través del facebook?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
SI NO ALGUNAS VECES
17%
29%
54%
12. Sientes algún tipo de satisfacción al conectarte a facebook?
Se observa claramente que la totalidad de los
encuestados tiene cuenta en FB P1; pero solo
un 20% le dedica tiempo desmedido al mismo
(más de 5 horas diarias) P2. Porcentaje que se
valida en la pregunta 6 donde un 23% afirma
dedicarle más tiempo al FB que su vida social.
Al igual que el 9% que dice haber dejado de
cumplir sus obligaciones como estudiantes P4;
o el 26% que deja de alimentarse por estar
conectados al FB P5
Con respecto al particular de chatear en FB, el
89% de los encuestados responden que esa es
la actividad que realizan con mayor frecuencia
P3, de los cuales un 57% afirma chatear con
gente desconocida P7, y un 46% responde a
todo lo que le preguntan P8; información que
nos permite concluir que no existe ningún tipo
de restricción para realizar esta actividad y muy
seguramente tampoco mucha orientación o
supervisión de personas mayores.
El 20 % que usa desmedidamente, el Facebook
puede estar relacionado con el 31 % que ha creado
perfiles falsos (pregunta 9).
Al igual que el 29 % de los encuestados que
manifiestan que el uso del Facebook les ha traído
problemas con sus amigos ( pregunta 10) comparado
esto con el 29% que cree haberle hecho daño a
alguien a través del Facebook
( pregunta 11).
CONCLUSIONES
Durante nuestro proceso investigativo podemos concluir:
El mal uso del chat en Facebook sí afecta la relación
con los pares de los estudiantes del grado 9°c,ya que
se ha evidenciado en este múltiples casos donde se
pueden ver las consecuencias de este como, la falta de
atención, la falta de interacción con sus pares o una
relación inadecuada ,ya que se generan conflictos por el
solo hecho de desear estar conectados, sin importarles
el momento, el lugar y las circunstancias donde se
puedan generar estos roses emocionales e incluso
físicos entre sus pares.
El factor del mejoramiento de la conectividad (Wi-fi)
institucional, que permite acceder fácilmente a Internet
a cualquier hora en Nuestro salón, solo por medio de
sus aparatos tecnológicos
(computadores, portátiles, celulares, Tabletas… etc.) lo
cual ha generado, ciertas actitudes (ha aumentado el
orden y el silencio en nuestra aula de clase), aunque la
atención sigue siendo, mínima frente a los docentes y
sus obligaciones escolares.