Post on 09-Jul-2015
• Necesitamos conocer y saberdiferenciar los términos relacionadoscon EDUCACIÓN TECNOLÓGICA parauna mejor comprensión de cada unode ellos.
• Conjunto desaberes y técnicas,que aplicados deforma sistemática,permiten al serhumano modificarsu entornomaterial o virtual,para satisfacer susnecesidades.
• Gracias a ella disponemos de múltiples objetos ysistemas que nos permiten, por ejemplo,comunicarnos, desplazarnos, vestirnos,alimentarnos, divertirnos o fabricar nuevos objetos.
• Son las tecnologíasemergentes
• Nuevos sistemas dealmacenamiento dela información
• Nuevos sistemas degeneración deenergía eléctrica
• Aquellas tecnologías que permiten tratar, procesar, transmitir y difundir la información.
OBJETIVO
• Que el alumnado adquiera una culturatecnológica global , que le permita comprender elmundo artificial que nos rodea sus característicasy su repercusión en el avance de la sociedad, paramanejarse en un entorno tecnológico desde unavisión critica y formada.
• Como sistema educativo diferenciado
• Como educación en ingeniería impartida encualquier sistema
• Parte de la formación básica y general detodos los alumnos, como eje transversal
Conocimientos
• Mejorar la calidad de vida: más salud, menor trabajo, mayor eficiencia enel trabajo, mayor rapidez, menor esfuerzo.
• Usos y funciones de artefactos y procesos tecnológicos.
• Comprender los materiales y sus cambios.
• Enfrentar cambios con base científico-tecnológica: informática
• Dar respuestas a preguntas que estaban en tierra de nadie.
Desarrollar habilidades mentales y motoras:
• Respuestas a problemas deCiencia y Tecnología exigenformular hipótesis, observar,clasificar, experimentar,comunicar, entre otras.
• Investigación de situacionessociales y personales, vinculadas alo científico tecnológico requierereflexión, fundamentar creencias,proponer alternativas.
• Estimula el ingenio para diseñarproductos, probarlos, mejorarlos.
• “La educacióntecnológica, es lamotivación para darlesentido al saber, alproducir conocimiento anivel escolar. Eso esaprender, y de paso, sedesarrolla pensamientocrítico, creativo, alresolver problemas deverdad. Todo eso pasa alenseñar educacióntecnológica” Dra. MarcelaRomero Jeldres
• La tecnología nace de necesidades, responde a demandas e implica el planteo y solución de problemas concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones o el conjunto de la sociedad
*El inicio de la informática como la conocemos hoy en día,lo podemos situar a finales de los años 40, principio de los50.
*Los computadores se construían utilizando dispositivoselectromecánicos, como los relés, y dispositivoselectrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, lasresistencias y los condensadores.
*No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y suprogramación se hacía a base de tarjetas perforadas orecableando las conexiones entre sus componentes.
Así como las formas de
comunicación, los medios de
transporte, entre otros han
evolucionado, y transformado a
través del tiempos, la sociedad
también ha sufrido cambios, y
como la educación es un
fenómeno social, esta también se
ha transformado y con ello
implica la evolución de los
métodos de enseñanza.
Los modelos antiguos de
enseñanza aprendizaje
han quedado obsoletos, y
se a dado paso a las
nuevas tecnologías de
enseñanza.
*La tecnología está presente en todolo que nos rodea, desde nuestrotrabajo, nuestra comunidad, nuestrafamilia, hasta nuestro hogar, en fintodo lo relacionado con la vidacotidiana.
* Es frecuente el uso de aparatoselectrónicos como:
*La computadora
*Los teléfonos inteligentes
*La televisión Smart
*Tablets
La e
du
caci
ón
y la
tec
no
log
ía En el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los
recursos necesarios para integrar la tecnología en el PEA
la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para
sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.
Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.
CARACTERÍSTICAS
Participación activa del estudiante
Interacción entre el maestro y el
estudiante
Participación y colaboración en
grupo
Conexión con el mundo real
PIZARRONES
ELECTRÓNICOSPROYECTORES
COMPUTADORES
PORTATILES
AULA VIRTUAL
*
*Como herramienta de
apoyo.
*Como recurso didáctico
*Para búsqueda de
información
*Como soporte
administrativo-
*Para la realización de
tareas
Cuando son demasiado
utilizadas, se puede crear
una adicción a ellas
Cuando utilizamos el internet para
buscar información, se desconocen las
fuentes
La información no siempre es
verídica
Se proporciona tanta
información que resulta complicado asimilarla
toda.
• http://www.ibecmagazine.com/EDUCACI%C3%93N/TabId/461/ArtMID/1171/ArticleID/366/Entendiendo-el-concepto-de-Educaci243n-Tecnol243gica.aspx
• http://www.educaciontecnologica.cl/reforma_santotomas/diaz-nunque.pdf
• www2.udec.cl/~letapia/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA.ppt
• http://community.prometheanplanet.com/espanol/b/weblog/archive/2011/05/26/integrando-la-tecnolog-237-a-en-su-curr-237-culo-ventajas-del-uso-de-los-dispositivos-interactivos-en-la-clase.aspx#.UVHVZB2_WM4