Ecomuseo virtualedell'Amiata

Istituto Comprensivo O.Vannini, Primaria L.Santuccidi Castel del Piano

Istituto Professionale di Stato Iris Versari di Cesena

Istituto Tecnico per Geometri A.CambioPerugia

Nicoletta Farmeschi

29 giugno 2011 nicomarti0@gmail.com

Nicoletta Farmeschi

29 giugno 2011 nicomarti0@gmail.com

● Scopo del progetto● Dove e cosa● Destinatari ● Contesto ● Obiettivi● Metodologia ● Fasi di lavoro● Verifiche e valutazioni● Conclusioni● Domande

Argomenti

Nicoletta Farmeschi

29 giugno 2011 nicomarti0@gmail.com

● un ambiente di apprendimento modificabile

Scopo del progetto

mondi virtuali =eLearning in 3d

Nicoletta Farmeschi

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- Opensim per la didattica virtuale

Dove e cosa

● realismo● immersione ● modellazione● catalizzatore

Snapshot di una opensim nella fase iniziale di apertura

Nicoletta Farmeschi

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● Gli alunni delle classi attuali 4°A/B, Scuola Primaria di Castel del Piano (Gr)

Destinatari attuali

Snapshot della originale opensim ricostruita inizialmente dall'ingegnere Luca Galletti

● Classe 2°BSS, Istituto Professionale I.Versari di Cesena

Nicoletta Farmeschi

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● CesenaRuoli di collaborazione

● Perugia

● Castel del Piano

2 livelli: docenti e alunni

Nicoletta Farmeschi

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● ambiente● confronto passato presente ● uso del territorio ● risorse idriche, fauna, flora ● l'inquinamento● conseguenze (problem solving) ● il futuro● imparare a pensare al "posso fare,

per realizzare"● flessibilità ambiente di apprendimento

Obiettivi

Nicoletta Farmeschi

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● Dalle esperienze oggettive● ai vissuti immaginati● fino ai giochi virtuali ● tutoraggio ● incontri significativi● ricaduta sulla realtà

● operare in concreto

Metodologia

Nicoletta Farmeschi

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Fasi del lavoro

1

3

24

5 6

8

7Puzzle di immagini tratte dall'Ecomuseo virtuale dell'Amiata

9 4

● La metafora dell'apprendimento

Nicoletta Farmeschi

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Verifiche e valutazioni

“Dai un voto alle attività sul mondo 3d, da 0 a 10” (Classi 4° sez.A/B, Scuola Primaria di Castel del Piano, Gr)

Nicoletta Farmeschi

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● Non si è trattato di riconfezionare, ma si è operata una ristrutturazione interna del setting didattico.

● Si è mutato l'ambiente di apprendimento che entra sul piano digitale dalla porta principale.

● Si è riconquistata la concretezza delle operazioni di apprendimento.

Il lavoro prosegue

Conclusioni

...immaginare un ambiente di apprendimento dove i nostri alunni lontani possano incontrarsi e seguire un tratto di strada insieme...

Nicoletta Farmeschi

29 giugno 2011 nicomarti0@gmail.com

Domande? Chiarimenti? Curiosità?

Grazie dell'attenzione!

Immagine tratta dal sito: http://teobanzai.wordpress.com/category/i-piu-divertenti/

http://lnx.martinifrancesco.net/wordpress/

Presentazione sviluppata con Google Doc by Nicoletta Farmeschi is licensed under a Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 2.5 Italia License. Permissions beyond the scope of this license may be available at

... e ricordate: i mondivirtuali saranno la didattica del futuro...