: Design Thinkingالتفكير تصميم . 2 ويستند هذا األسلوب على حل القضايا من واقع احلياة من خالل جمموعة من الطالب يقومون بعملية التحليل،

أسلوب علمي منظم، هو ( تصميم التفكري ) على الرغم من أن . واالبتكار وانتاج األفكار اخلالقة و تبادل اآلراء

. يف املمارسة العملية ميكن أن يكون فوضوي جدا حيث أن بعض احلاالت قد يكون ال ميكن التوصل حلل ممكنلكن

وغالبا ما . لديهم املهارات التحليلية واإلبداعوينمي الطالب للعامل احلقيقي وتثري فضوهلم، هذا االسلوب يهيئ ومع ذلك، فإن

.احلقيقية اليت تواجهها الشركات املشكالت تستخدم هذه التقنية يف اقسام إدارة األعمال أو املاجستري لتحليل

جمموعته " نوتوش" ، من مناصرين اسلوب تصميم التفكري ، و قام بإنشاء مدرسة تصميم التفكري كجزء منماكينتوشايوان

وسائل اإلعالم وشركات التكنولوجيا يف العامل لتدريب املعلمني ألفضل بعض من املمارسات اإلبداعية تعرض " نوتوش" ، االستشارية

. هذا املفهوم أو االسرتاتيجيةعلى لتنفيذ

. عرب اإلنرتنت مع اإلرشادات الستكشاف تصميم التفكري يف أي فصل دراسيجمموعة من األدوات أيضا للمعلمني التفكري يوفر تصميم

تصميم التفكير

Design Thinking

: أوال

دقائق للتفكير في المقصود من مصطلح

Design Thinking !!

Video

"

.

مفهوم تصميم التفكير

لماذا ظهر االهتمام بالتفكير وتصميمه؟

Y

y

y

y

y

y

األفكار ليس حكرًا على اخلرباء أو األذكياءابتكار،

عليه، تعلمه، والتدرب ميكن و علم هو فن بل

بشكل تلقائيثم ممارسته ومن

فالتفكير يمكن أن ُيعلم و يزداد فاعلية بالتدريب ..والممارسة المنظمة .. وهذا ما دفع لظهور مجال تصميم التفكير وهندسته

خطوات تصميم التفكري

: Empathizeبوجود المشكلة االحساس : أوال

مشكلة واقعه في محيطهم و اول مراحل عملية تصميم التفكير فعندما تبدأ مجموعة العمل بالتحدث عن هو

.الى فهم أعمق للمشكلة هذا يقود

: Defineالمشكلة تحديد : ثانيا

.فهم المشكلة بشكل جيد البد من تحديدها تحديدا دقيقا الن وصفها بدقه هو الذي يقود الى امكانية حلها بعد

: Ideate( التخيل ) االفكارتوليد : ثالثا

أهم مراحل تصميم التفكير هو توليد أكبر مجموعة من األفكار وتحفيز جميع اعضاء المجموعة على من

.ذلك وعدم رفض أي فكرة أو الحكم عليها

: Prototypeالنموذج بناء :رابعا

عملية تصميم نموذج أولي سريع لتجريب مدى قبول أفضل األفكار المستنتجة سابقا واستبعاد غير هي

.الممكن منها والهدف من هذه العملية التجريب والتعلم من الخطأ

: Test(االختبار) التنفيذ: خامسا

.حل تم اختيارهأفضل تنفيذ الحل للمشكلة باالعتماد على ويتم

توظيف تصميم التفكير

في التعليم

استراتيجية األسئلة المفتوحة

استراتيجية األسئلة الممتدة

استراتيجية االنتظار

استراتيجية تقبل اإلجابة

استراتيجية تشجيع

الطالب على التحدث

استراتيجية التمهل في

تقويم إجابات الطالب

استراتيجية عدم إعطاء اإلجابة للطالب

.مفهوم لتطبيق تصميم االلعاب يف اغراض و تطبيقات خمتلفة بهدف جعلها أكثر متعة واكثر جذبهو : أواًل

التعلم من خالل استخدام االلعاب هي طريقة موجودة و مكتشفة من قبل بعض املعلمني، وخاصة معلمني االبتدائي ومرحلة ما

.قبل املدرسة

وأسلوب Gamificationولذلك، التعلم من خالل اللعب أو . باستخدام األلعاب، يتعلم الطالب حتى دون أن يدرك ذلك

.وإمنا هو أيضا تقنية مفيدة جدا للحفاظ على دوافع الطالب للعب . للتعلم ميكن أن يكون فعاال جدا يف أي سن

مع االخذ يف عني االعتبار . ينبغي للمعلم أن يصمم املشاريع و االلعاب اليت تناسب الطالب ، وفقا ألعمارهم و مدى معارفهم

. جعلها جذابة مبا يكفي لتوفري دافعا اضافيا للتعلم

كما ميكن للطالب حتدي . ومن أحد االفكار تشجيع الطالب على إنشاء االختبارات البسيطة عرب اإلنرتنت حول موضوع معني

وبهذه الطريقة، ميكن للطالب التمتع باملنافسة مع أقرانهم . أقرانهم و اختبار أنفسهم ومعرفة من الذي حيصل على درجات أعلى

.يف ظل وجود املتعة والتعلم

Gamification

Why ?

:يجعل االشياء اكثر متعة و مرحا

محفزة من خالل الجوائز و جاذبة تثير الحماس والتحدي

عنصر التعاون والتنافس اجتماعية و تتيح امكانية المشاركة

لماذا أصبح الجميع يلعب ؟

.الن اللعب اساسا هو جزء من النشاط الطبيعي االنساني•

أن االلعاب موجودة قبل ظهور الكمبيوتر •

.انتشار العاب الكمبيوتر بدرجة كبرية حبيث أننا كربنا معها•

..بعض االرقام

.يومًيا iTunesلعبة جديدة يتم رفعها على 300أكثر من • .حوالي نصف التطبيقات احململة عبارة عن ألعاب•هذه يومًيا ونصف حتّمل الفيسبوكمليون تطبيق من تطبيقات 20•

.التطبيقات هي ألعاب .هي لأللعاب الفيسبوكاكثر من نصف النشاطات على • .شهرًيا Zyngaمليون مستخدم يستخدم ألعاب 250أكثر من •

BallonRed

:الشبكات االجتماعية

ExamTime

ExamTime

المجانيةالتعلم أدوات

:عبر االنترنت

•ExamTime

أمثلة على مواقع تتيح التعلم عرب االنرتنت

..وفي الختام

..تنفيذ مهـــا الربيع