Post on 14-Apr-2017
COMO ESTUDAR?Técnicas para o estudo individual
Rodrigo Carlos do NascimentoCEAP Pedreira
CEAP – Técnicas de Estudo – Rodrigo Carlos
“Porventura entendes o que estás lendo? (...) Como é que posso, se não há alguém que mo explique?”
(At 8, 30-31)
CEAP – Técnicas de Estudo – Rodrigo Carlos
Vamos falar de:Leitura Resumo
EsquemaParáfrase
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Esquema
Resumo
Síntese
Paráfrase
Texto
COMPREENSÃO
“Degraus” da Compreensão
ESTUDO
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“Aqui é trabalho, meu filho!”
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Todos aqui são...
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... ou já foram
estudantes!
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Quem gostaria de compartilhar sua experiência?
Então, como vocês estudavam?
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Vocês estudam individualmente?
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Em grupo?
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Ao longo do semestre?
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Na véspera das provas?
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A vida IDEAL de estudo seria:Fo
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IMPORTANTE:Não se aprende por osmose!
Osmose: processo de difusão por membrana semipermeável. Difusão: passagem de meio mais concentrado para menos concentrado.
Não adianta carregar seus livros ao lado do fígado....
...Ou colocá-los em cima da cabeça.
Carregar junto a barriga ou coração...
Para aprender só estudando: ler, resumir e exercitar!
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Esquema
Resumo
Síntese
Paráfrase
“Degraus” da Compreensão
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Você sabe o que é parafrasear um texto?
Técnica Básica: Paráfrase
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Paráfrase“É a reafirmação, em palavras diferentes,
do mesmo sentido de uma obra escrita.”(BECKSON, Karl & GÀNZ, Arthur. Literary Terms: A Dictionary. New
York,Farrar-Strauss and Giroux, 1965 Apud Sant´Anna, Affonso Romano de. Paródia, paráfrase & cia.. São Paulo: Ática, 1998.)
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• “Muitos modelos lingüísticos e de uso de língua, tanto na lingüística quanto na psicologia, consideram objetos lingüísticos em termos de níveis morfológico, sintático, semântico e pragmático. Embora tal descrição de nível por nível seja relevante em uma análise mais abstrata, o mesmo não ocorre do ponto de vista de modelos processadores. Um dos principais pressupostos tem sido aquele de que, em um modelo cognitivo de compreensão e produção de discurso, as informações provindas desses vários níveis interagem de forma complexa. Assim a interpretação semântica não segue simplesmente uma análise sintática completa, mas já pode ocorrer com uma informação incompleta da estrutura de superfície, enquanto que a análise sintática subseqüente pode usar de informações dos níveis semântico e pragmático.”
(Teun A. Van Dijk, Cognição, discurso e interação. São Paulo: Contexto, 1992, pág.22.)
Exemplo:
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Paráfrase:
• “No modelo de compreensão de textos que vai ser apresentado pelo autor, todos os níveis da linguagem articulam-se e contribuem simultaneamente para a interpretação.”
É passar de 118 palavras para 24, sem perder o sentido.
PRALER. CADERNO DE TEORIA E PRÁTICA 5: A ALEGRIA DE LER E APRENDER, p. 14.
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A paráfrase é um resumo?
Sim. Não é simplesmente copiar o trecho excluindo algumas palavras...
Ela implica o uso de palavras diferentes!
O resumo é um tipo de paráfrase!
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Como anda sua leitura?
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Sabia que são necessários+ de 30 conhecimentos técnicos específicos para ler um texto?*
*MASSINI-CAGLIARI, Gladis; CAGLIARI, Luiz
Carlos. Diante das letras: a escrita na
alfabetização. Campinas:
Mercado de Letras, 1999.
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Resumo
Ler não é suficiente. É necessário sublinhar, destacar ou sintetizar!
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O que é um resumo?
“É (...) texto menor feito a partir do texto original, e que contém suas idéias principais.”
PROINFANTIL : Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil : guia geral 2005.
Menor: 1/3 a ¼, ou, 25 a 30% do tamanho do texto original.
Original: é um texto derivado, um outro texto. Tem que ser redigido.
Ideias principais: não vai falar de tudo, reproduzir o texto, apenas o que é importante ou essencial.
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Resumo e Paráfrase
O RESUMO é um tipo
de PARÁFRASE.
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Resumo e Paráfrase
• No RESUMO, você tem que ser fiel às ideias do autor.
• Na PARÁFRASE, são suas palavras; é sua interpretação do que o autor disse.
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Passos para a redação de um resumo:
• Leia o texto todo sem marcar nada;
• Faça um esquema;
• Use palavras suas, mas apresente a mesma ordem e organização das ideias usadas pelo autor do texto;
• Quando acabar, leia seu texto e verifique se o significado do texto original foi mantido.
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Resumo
• Até agora, vimos 2 técnicas:
Paráfrase: explicar para si mesmo.
Resumo: condensar um texto.
• Paráfrase: explicar para si mesmo.
• Resumo: condensar um texto.
• Terceira técnica: Esquema
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O esquema
“É o esqueleto da estrutura do texto no qual podemos visualizar a sua organização e as idéias ou conteúdo por ele tratado.”
PROINFANTIL : Programa de Formação Inicial para Professoresem Exercício na Educação Infantil : guia geral 2005.
De um ponto de vista prático, é a transposição das ideias de um texto em uma lista ou diagrama. Exemplos:
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Exemplos de esquema:Lista ou Sumário:
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Exemplos de esquemas
Quadro Sinóptico (com chaves):
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Exemplos de esquemas
Quadro Sinóptico (com flechas):
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Exemplos de esquemas
IMPORTANTE: Não existe um modelo próprio ou uma forma de fazer esquema, você deve desenvolver o seu jeito de esquematizar!
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O esquema
O esquema é uma técnica que facilita a compreensão de texto e serve como preparação para um resumo.
COMO CONSTRUIR UM?
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Passos para a criação de um esquema:
• numere os parágrafos;• leia o texto marcando as ideias principais por
parágrafo;• em um papel a parte, liste as ideias principais
de acordo com a numeração estabelecida;• verifique a relação das ideias apresentadas
entre si, e, do ponto de vista do texto como um todo.
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Esquema:Título do texto
1 – ideia principal do parágrafo 12 – ideia principal do parágrafo 23 – ideia principal do parágrafo 34 – ideia principal do parágrafo 45 – ideia principal do parágrafo 56 “ “7 “ “8 “ “...
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Destacar as ideias principais:
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As ideias principais:
• A ideia principal do parágrafo é aquela que se mantém por si mesma e não está subordinada a nenhuma outra. É aquela frase, período ou oração que têm sentido sozinha, independente do restante. Exemplo: “Sei que ela voltará.” Ela quem? Voltará de onde?
• Exemplos ou “historinhas” servem para ilustrar a ideia do autor e não devem fazer parte do esquema.
Essa oração não represen-ta uma ideia principal.
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Texto e Esquema:
136Palavras 59
palavras ou 44% do original
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O esquema vai ser sempre menor que o texto original ou resumo?
Fonte:http://migre.me/p9O7q
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A Introdução ocupa 3 páginas:
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Já o Sumário, 12:
O Sumário ocupa 12 páginas. É a “exceção”que confirma a “regra”.
No caso do livro (ebook) TOP – Mercado de Valores Mobiliários brasileiro...
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Esquema
Resumo
Síntese
Paráfrase
“Degraus” da Compreensão
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Síntese
Segundo Armando ASTI VERA, a síntese “consiste em expor as ideias centrais de um texto, sua significação e sua unidade de sentido.” (Metodologia da Pesquisa Científica. 6ª ed. Porto Alegre: Globo, 1980, p. 123.)
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Concluindo,
Procedimentos para o estudo individual:
• LER;
• RESUMIR;
• EXERCITAR.
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Ler:Ler não é suficiente para garantir a compreensão. Resumir e parafrasear são ferramentas de auxílio à compreensão e meios de treino da expressão escrita.
A paráfrase mobiliza nossas capacidades de compreensão, expressão e síntese.
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Resumir:O resumo é uma forma de registro da leitura efetuada.
É necessário o entendimento de um dado trecho para sintetizá-lo adequadamente. No momento de redaçãode nossas impressões, ficam evidentes nossas dificuldades com um dado tema, algum pressuposto ou ponto obscuro.
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Exercitar:
• Para validar o resumo feito e para verificar como anda nosso conhecimento e progresso em determinada matéria/disciplina. Ok?
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• Em Matemática, Física e Química e parte de Biologia, mais importante do que resumir os conceitos é fazer as contas.
• Interprete o enunciado destacando os dados e as variáveis fornecidas. Eles já podem indicar a fórmula mais adequada para a solução do problema.
• O importante aqui é a quantidade e a diversidade: fazer exercícios diferentes para se acostumar com diferentes aplicações.
Exercitar:
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Dicas para provas:
Se você sabe, sabe...Se você não sabe, não sabe.
A prova é a ocasião de mostrar o que foi aprendido.
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Dicas para Provas:Leia a questão de baixo para cima!
Leia primeiro o que o enunciado do problema ou questão quer que você responda, daí sim, leia os textos propostos. Você lerá os textos em busca das respostas, evitando releituras.
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Dicas para provas:Conheça o LOCAL da prova e COMO chegar lá
com antecedência!
“Ô Moço, onde fica a...?”
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Dicas para provas:Conheça o local, chegue cedo. Prepare-se e não se preocupe!
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Bibliografia
• TIERNO, Bernabé. As melhores técnicas de estudo: saber ler corretamente, fazer anotações e preparar-se para os exames. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
• FRY, Ron. Como estudar melhor; tradução Marilia de Moura Zanella. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
• UNIFESP – CEDESS. Aprendendo a estudar. Disponível em: http://www2.unifesp.br/centros/cedess/CD-Rom/index.htm
• MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 11ª ed, 3ª reimp., São Paulo: Atlas, 2010.
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Bibliografia
• PROINFANTIL : Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil : guia geral 2005. — Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2005. 51 p. -(Coleção Proinfantil) p. 76-77 (adaptado)
• GARCEZ, Lucília Helena do Carmo et al.PROGRAMA DE APOIO A LEITURA E ESCRITA – PRALER. CADERNO DE TEORIA E PRÁTICA 5: A ALEGRIA DE LER E APRENDER, Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007
• SANT´ANNA, Affonso Romano de. Paródia, paráfrase & cia. São Paulo: Ática, 1998.
CEAP – Técnicas de Estudo – Rodrigo Carlos
Muito obrigado!
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Que Deus os abençoe,
Quando rezamos falamos com Deus,
quando lemos é Deus que nos fala.
São Jerônimo
“
”
Rodrigo Carlos do NascimentoAbril de 2015