Citra: Penjajaran Semula28 Ogos 2015

Riza Atiq bin Orang Kaya Rahmat

KRA #1 Graduan Beraspirasi Kebangsaan, Berkompeten, Berdaya Saing dan Inovatif

Graduan UKM menghayati aspirasi kebangsaan, memiliki nilai, etika, berilmu pengetahuan, kompeten, berdaya inovasi dan berdaya saing yang memenuhi keperluan negara dan masyarakat sejagat

3 Sub KRA

2 Graduan yang

kompeten

3 Graduan berdaya saing dan inovatif

1 Graduan beraspiras

i kebangsaa

n

Elektif

KRA 1

Graduate’s Attributes

Knowledge of human

culture and the natural

worldIndividual and Social Responsibi

lityIntellectual and Practical skills

Written & oral communication Inquiry, research, critical & creative thinking,

complex problem solver Quantitative literacy Information literacy Teamwork, leadership Leverage collaboration Innovative Entrepreneurship management Integration of Learning Global

Strong Ethics Strong sense of responsibility to the Creator Civic Responsibility and engagement Intercultural knowledge and actions Propensity for lifelong learning Producing new knowledge or remix

•Basic Science & Mathematic•Engineering Knowledge•Social Science•Humanities•Art

• Citra Etika, Kewarganegaraan dan Ketamadunan• Citra Bahasa, Komunikasi dan Literasi• Citra Penaakulan Kualitatif dan Kuantitatif• Citra Kepimpinan, Keusahawanan dan Inovasi• Citra Sains, Teknologi dan Kelestarian• Citra Kekeluargaan, Kesihatan dan Gaya Hidup

Program Structure

Citra UKM

Kursus Pengkhususan

Kursus Elektif

Hasil Pembelajaran

Program

Kursus Fakulti

Etika, Kewarganegaraan dan Ketamadunan

Bahasa, Komunikasi dan Literasi

Penaakulan Kualitatif dan Kuantitatif

Kepimpinan, Keusahawanan dan Inovasi

Sains, Teknologi dan Kelestarian

Kekeluargaan, Kesihatan dan Gaya Hidup

Visi UKM

Misi UKM

Matlamat / Objektif Program

Hasil Pembelajaran Program

Pihak-pihak Berkepentingan

Blok Pembelajaran 1 Blok Pembelajaran ‘m’ Blok ko-kurikulum ‘n’

Kursus 1

Kursus 2

Kursus 3

Kursus ‘n’

Kursus m1

Kursus m2

Kursus m3

Kursus ‘mn’

Kurikulum n1

Kurikulum n2

Kurikulum n3

Kurikulum ‘nn’

CITRA

KRA-1

Pengalaman Pembelajaran Menyeluruh

Kursus-Kursus Citra

Fakulti-fakulti

Institut-institut

Pusat-pusat

Kolej-kolej

Pusat Citra

10S ocial responsibility as citizens of the Filipino nation and of the world

Citra UKM

Shaping the mind

Building the

characters

Perlu Pengajaran yang istimewa

Gaya Pembelajaran

VisualLihat

AuditoryDengar - katakan

KinestheticBuat

Dedikasi seorang guruSource: https://www.google.com/search?q=laskar+pelangi&espv=2&biw=1366&bih=667&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0CAgQ_AUoA2oVChMI07zLl4LpxgIVUXGOCh0CPQ84&dpr=1#imgrc=qgVjUTqn97QFRM%3A

Video:https://www.youtube.com/watch?v=fO1iJqBdXrc

Dahulu dan sekarang

http://www.informasi-pendidikan.com/2013/07/4-kompetensi-guru-profesional.html

https://risasite.wordpress.com/2013/04/11/7-cara-menjadi-guru-yang-profesional-dalam-bersikap/

http://siliconangle.com/blog/2013/06/27/infographic-clouds-growing-footprint-in-storage/

Serious Game• Learning can be fun with computer game just

as the computer game in entertainment industry. Students can be immersed in their study just like players of computer game. In addition computer game can be played anywhere and anytime with the advancement of computer and tablet technology, so the computer game based learning (Teed 2012)

Game Based Learning Theory ….• Computer game can give many dimensions of the real

world in a box which is very difficult to achieve in the traditional class room instruction.

• The games are also can harness the abundant of knowledge in the internet as compared limited source of knowledge in the class room

(Foreman, 2004).

Khan Academy menggalakkan Tanis belajar

• Tanis enggan ke sekolah kerana ia lemah dan mudah murung. Keluarganya mengawinkannya di usia yang muda. Suaminya amat memahaminya dan menggalakkannya belajar. Padan bulan Jun 2012 ia terjumpa Khan Academy, lantas ia mendaftar untuk mengikuti kursus-kursus pengaturcaraan computer.

• Khan Academy menyediakan kursus-kursus dalam bentuk “game”. Apabila pelajaran menguasai satu-satu objek, mereka dipuji dan diberi “badge”. Ia semakin yakin kepada dirinya, lalu ia mengambil kursus-kursus fizik, kalkulus, matematik kebangkarangkalian dan lain-lain.

• Kursus-kursus ini bukan sahaja memberi ilmu tetapi juga keyakinan diri dan rasa hidup bermakna

Surat Tanis kepada Salman Khan

(Burke, 2014)

Perlukan Anjakan Paradigma

•Berpusatkan guru•Mengajar•Pengajar

•Berpusatkan Pelajar•Memudah cara•Perekabentuk pengalaman pembelajaran

Sekian, terimakasih