Post on 19-Feb-2016
description
Bjørn Hallstein Holte på Rådgiverdagen
Gutter kan også studere samfunnsfag
Gutter kan også studere samfunnsfag
• Samfunnsfagstudent– Utviklingsstudier og sosialantropologi
• Jobbet med skolebesøk for universitetet i to sesonger– Møtt mange avgangselever og diskutert
utdanningsvalg og samfunnsfag med dem• Helt utenforstående til denne
problemstillingen: Får bare lov til å tenke høyt
Gutter kan også studere samfunnsfag
• Problemet: Stor kjønnsubalanse på samfunnsfaglige studieprogrammer ved UiO
• Mitt bidrag: Hvorfor og hvordan kan rådgivere i videregående skole være med på å gjøre noe med dette?1. Hvilke løsninger har vært foreslått og prøvd?2. Hvor ender guttene opp, egentlig?3. Hvordan kan samfunnsfag passe disse, og kan
vi kommunisere det?
En allerede kjent problemstillingKvotering og kjønnspoeng
Fasimile: Aftenposten 23. februar 2011
En allerede kjent problemstillingJenter og realfag• Gutter velger mer realfag enn jenter. Dette
gjelder både når vi ser på valg mellom 1MX og 1MY, oppnådd realfagskompetanse i videregående skole og valg av høyere utdanning. Forskjellen mellom gutter og jenter er særlig tydelig når vi kontrollerer for elevens resultater fra grunnskolen.
• Jo bedre resultater eleven har fra grunnskolen, jo mer realfag velger eleven.
Kilde: T. Hægeland, L.J. Kirkebøen og J.F. Baumgarten Skogstrøm Realfagskompetanse fra videregående opplæring og søkning til høyere utdanning. SSB Rapporter 2007/30
En allerede kjent problemstillingJenter og realfag
• Hva har vært gjort?– Kjønnspoeng bl.a. på ingeniørstudier ved NTNU– Eksponering av fagene gjennom jentekvelder og
andre arrangementer
Andel menn uteksaminert (2008 og 1998)
Kilde: SSBs Utdanningsstatistikk. Fullførte utdanninger ved universiteter og høgskoler, 2008/09
Laveregrad Høyeregrad Forskerutdanning
39 % 38 %
54 %46 % 52 %
59 %
73 %
65 %60 %
Samfunnsfag og juridiske fagØkonomiske og administrative fagNaturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag
Hvorfor gutter og samfunnsfag?
• Kjønnsforskjellene i samfunnsfag som helhet har økt: fra 48% menn i 1998 til 38% i 2008
• Aggregerte tall skjuler interne ulikheter– Noen fag enda mer ulike, andre ganske like
• Velger flinke gutter realfag og de andre samfunnsfag?
• Blanding av bakgrunner gir rikdom til studiene: Samfunnsfag trenger kjønnsbalanse
Hva vil guttene ha?Studier med stor andel gutter• Naturvitenskap/realfag• Teknologiske fag• Handelsfag (NHH og BI)
• Innen samfunnsfag/humaniora– Filosofi– Statsvitenskap– Samfunnsøkonomi
De spør (i min erfaring) om• Høy forventet lønn etter
studiene• Arbeidsmarked og
arbeidsmuligheter• Kjente arbeidstitler og
visshet om oppgaver• Formell kompetanse• Status (?)
Kilder: SSB: Studenter ved universiteter og høgskoler, 1. oktober 2010. Foreløpige tall. Og T. Næss og L.A. Støren Hvem er de nye studentene? NIFU Arbeidsnotat 3/2006
Hva kan vi gjøre?
• Bedre kunnskap og informasjon– Hva handler samfunnsfag egentlig om?– Hvilke jobbmuligheter foreligger egentlig?
• Informere om mulighetene for å kombinere fag– Vise at søknaden til bachelorstudier ikke låser til et
konkret utdanningsløp og jobb– Informere om mulighetene for å kombinere fag
underveis i høyere utdannelse• Klarere kommunikasjonen
Bedre kunnskap og informasjonHva er egentlig samfunnsfag?
• Kommunisere nytte, metode og teori, ikke det eksotiske?
• Vise faglige anvendelser heller enn akademiske problemstillinger
Bjørn Hallstein Holte – (No) Electricity
Bedre kunnskap og informasjonJobb etter studiene
• Over 30% av SV-kandidater i privat sektor
• Samfunnsfaglig forståelse også viktig i teknologisk sammenheng– Implementeringer– Konseptutvikling:
Facebook, Nokia, …• Mer om dette etterpåKilde: Kandidatundersøkelsen 2008 Fasimile: Teknisk Ukeblad 5. februar 2011
Bedre kunnskap og informasjonFler- og tverrfaglighet
• Ekte tverrfaglighet– 40-grupper– Frie emner
• Tanja Winther: Elektroingeniør og antropolog
Bachelor-essay
40-gruppe 40-gruppe
To frie emner 40-gruppe
Grunnlags-problemer
SOSANT fordypning
40-gruppe
Hierarkier og makt
Økonomi og materielt liv
Symboler og religion
Faghistorie og etnografisk metode
EXPHIL
Innføringsemne, teori og etnografi (empiri)
EXFAC
Bedre kunnskap og informasjonKlarere kommuniasjon: Studiekatalogen
Bedre kunnskap og informasjonKlarere kommuniasjon: Studiekatalogen
Passer samfunnsfag for gutter?
• Gutter som har begynt, har større sannsynlighet enn jenter for å fortsette til høyere grader
• Guttene virker å være mer aktive i studietiden– Foreninger, studentpolitikk, frivillig arbeid– Sosiale tiltak, fester
• Men noen faller også fra …– Samfunnsfag ikke riktig for alle
Så hvem passer samfunnsfag for?
• Nysgjerrighet og åpenhet mer enn interesse for en spesifikk jobb/et konkret yrke
• Elever som ikke alltid søker etter ett svar• Engasjerte elever: Må av og til dra lasset selv• Elever med internasjonale interesser
• Også for gutter!