Post on 13-Apr-2017
Aprendemos haciendo desde el #ABP
CEIP La Parra, Almáchar.23 de enero de 2017
Domingochica.com@dchicapardo
¡Hola!Soy Domingo Chica Pardo
Profesor ESO en CDP San José (Vélez-Málaga).Metodologías activas.Tutor INTEF #SmartSchool17Flipped Classroom, ABP, #edtech, #TEP
1.¿Por qué ABP?¿En qué nos basamos?
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Real Decreto 1105/2014 (Rev. 30-7-2016)
- Decreto basado en la potenciación de las competencias clave.
- Integración curricular.- Renovación de la práctica docente.- Nuevos enfoques de aprendizaje y de
evaluación.- Competencia = práctica + conocimiento +
motivación + valores éticos + actitudes + emociones.
- Conocimiento en la práctica. Domingochica.com@dchicapardo
““El ideal no es que un niño acumule
conocimientos, sino que desarrolle capacidad”.John Dewey.
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Enseñanza directa (Las 3 Pes).
Presentación práctica prueba
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Las tres fases para ser competente.
Saber Saber hacer Saber ser
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Pirámide del aprendizaje de Edgar Dale
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Taxonomía de Bloom.
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““Hay que encender primero la emoción”
Francisco Mora Teruel.
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Los pasos hacia el ABP
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ABP vs Aprendizaje por proyectos.
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¿Comenzamos?
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¿Qué es importante en
#ABP?
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Debe tener sentido para los
alumnos
Significativo a los estándares de aprendizaje.
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El currículo como punto de partida. Domingochica.com@dchicapardo
El currículo como punto de partida.
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Aprendizaje significativo.
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2.Planificamos.
¿Qué producto final vamos a crear?
● Folletos o guías.● Vídeos.
● Podcasts de audio.● Mapa con geolocalización.
● Líneas de tiempo. Domingochica.com@dchicapardo
2.Planificamos.
¿Lo hacemos sobre nuestro pueblo?
● Un tríptico.● Vídeos sobre festividades.
● Cartel o infografía + Código QR.● Canal de radio.
● Guía interactiva sobre monumentos.Domingochica.com@dchicapardo
Antes de nada...
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¿Cómo creo una tarea en #ABP?
Interés de los estudiantes
Entorno del alumnado.
CurrículoDomingochica.com@dchicapardo
Planteamos la pregunta guìa.
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Algunas ideas…
● Resolver un problema.
● Educativo.● Convencer a
otros.● Divergente.● Opinión.
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Agrupamientos y aprendizaje cooperativo
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Roles de los alumnos● Portavoz● Secretario● Controlador● Coordinador.
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Manos a la obra
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Hacia el aprendizaje significativo...
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El canvas de proyectos.
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Tareas hacia el producto final.
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3
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Deeper learning (aprendizajes profundos)
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Herramientas TIC para tus proyectos
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Google Drive.Guarda, crea y comparte herramientas de productividad listas para trabajar. Estupenda integración con apps de terceros.
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CreatelyDale forma a tus ideas con esta estupenda herramienta de creación de diagramas.
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Genial.lyDale vida a tus presentaciones añadiéndoles contenido
interactivo. Te quedarán geniales. Domingochica.com@dchicapardo
PiktochartDiseña elegantes y variadas infografías añadiéndoles cantidad de elementos para visualizar tu contenido.
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Spreaker StudioCrea podcasts de audio con esta sencilla app desde tu móvil o tableta.
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3.Evaluamos.
¿Qué mediremos?
● El proceso que nos guía hacia el final.● Evaluar objetivos y competencias.
● El trabajo colaborativo.● Autoevaluación y coevaluación.
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““Si aprendemos distinto, no podemos evaluar igual”.
Manuel Jesús Fernández Naranjo.
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Elementos en la evaluación del #ABP
● Diario de aprendizaje.● Portafolio.● Rúbricas de evaluación.
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Herramientas TIC para la evaluación.
● Plickers ● Classdojo ● iRubric ● Kahoot! ● FlipQuiz ● Socrative ● CoRubrics
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Recursos educativos abiertos (REAs)Proyecto EDIA del CEDEC-INTEF.
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Mis experiencias de aula.
Las lenguas que nos rodean.
La noticia
The Norman Conquest y 2
#SanJosexCervantes
#DramaxSolidaridad
Shakespeare Lives
#QuéBienHablas
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“Toda experiencia de aprendizaje ha de ser memorable”
Fernando Trujillo.Domingochica.com@dchicapardo
¡Muchas gracias!
¿Tenéis preguntas?
Me puedes encontrar en...@dchicapardo
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