TECNICAS DE LA CREATIVIDAD

A

APRENDER JUGANDOROSA ALEJANDRA DE JESUS SILVA VELAZQUEZ

DOCEENTE : BLANCA AIDE SOLANO LÓPEZ

Atrapando el conocimiento Se colocan en tríos en

donde la persona del centro posee el conocimiento (todos desean poseer el conocimiento), por ello las parejas buscan tener cada vez mas personas con la finalidad de poseer más y mas conocimiento.

VARIANTE: Conejos y conejeras

2 de febrero

¿Cómo vives tu rol?

Se les indica a los alumnos investiguen sobre los diferentes roles sociales del hombre y la mujer. Posteriormente a través de una representación identifican como se hace presente la equidad de genero.

Variante: Historias Fantásticas

11 de febrero

Y tu que con la psicología

• Se les solicito que realizaran una historieta

con la temática, de la utilidad de la psicología en

su vida cotidiana, posteriormente lo plasmaran en una

historieta, y la realizara por computadora a través de una pagina de internet.

• Variante: Aquí esta mi foto18 de febrero

Los ecológicos vs los ecolocos

Se les pidió a los alumnos que realizaran

una caricatura con respecto a ellos

mismos y el trato que le dan a la naturaleza.

• Variante : Aquí esta mi foto

• 15 de febrero

Hombres vs Mujeres…y luegoSe realizo un debate con

respecto a la equidad de genero, se formaron equipos intercalando la misma cantidad de hombres y mujeres, en cada equipo, el equipo al que le anotaban gol, señalaba porque es importante practicar la equidad de género.

Variante: HÁNDBOL22 de febrero

Elige a tu gober

• Se les pide a los alumnos que se informen con respecto a los diferentes partidos políticos de nuestro país, asimismo que elaboren su campaña política, paso por paso.

• Variante : El candidato• 8 de junio de 2010

Mi personalidad

Se les solicito el material a los jóvenes y a través de el representaran su personalidad, y después lo comentaran frente a grupo

Variante: La educación prohibida

7 de marzo

Procesos psicológicos

• Los alumnos identificaron como

tienen desarrollado sus procesos psicológicos e identificaron cual es

el que usan más.

• Variante: Cinco sentidos

• 24 de marzo

Tipos de personalidad

• Se les solicito representan carácter y temperamento a través de la discriminación de los diferentes tipos de personalidad.

• Tipos de docentes y tipos de tareas

• 25 de marzo

Cuatro elementos

• Se identificaron los elementos aire, fuego, tierra, agua, y se combinaron ejercicios para representar la armonía de la naturaleza.

• Variante: Técnica del listón

• 22 de marzo

La academia

• Se reunieron en equipos para representar a través de coreografías las diferentes etapas de desarrollo

• Variante: Musicoterapia• 6 de abril

Festival cine • Se les solicito a los alumnos

realizar un video con respecto a la ecología del la institución.

• Posteriormente se realizo un festival del cine con el tema de la multiculturalidad

• Variante: Festival Educativo• Festival del cine sobre la

multiculturalidad 11 de abril 3 de junio

RELAJATE -DIVIERTETE

Se propicia un ambiente de

tranquilidad con música , y se

comienza a proponer la relajación

posteriormente la fantasía guiada y posteriormente se

comenta la experiencia.

Variante: relajación y reflexión6 de mayo del 2011

Conclusiones

Realizar las actividades propuestas en clase me ayudaron a complementar y recrear nuevos ambientes para la mejora de la impartición de mi clase. Asimismo me sentí en comunión con la materia FORMACION DOCENTE Y CREATIVIDAD, pues una clase lúdica me permitirá atraer la atención de mis alumnos, propiciar un ambiente relajado y armónico, y como consecuencia un mejor aprovechamiento escolar. Profesora: Rosa Alejandra de Jesús Silva Velázquez